《生物必修一 走進細胞》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物必修一 走進細胞（71頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 走近細胞和組成細 胞的分子第第1 1課時課時 走近細胞走近細胞 回扣回扣基礎(chǔ)要點基礎(chǔ)要點一、從生物圈到細胞一、從生物圈到細胞1.1.生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞 （1 1）病毒由）病毒由 和和 組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)，組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)， 只有依賴只有依賴 才能生活。才能生活。 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)核酸核酸活細胞活細胞必備知識梳理必備知識梳理（2 2）單細胞生物依賴）單細胞生物依賴 完成各種生命活動。完成各種生命活動。（3 3）多細胞生物依賴各種）多細胞生物依賴各種 密切合作，密切合作， 完成復雜的生命活動。完成復雜的生命活動。（4 4）連接親子代的橋梁是）連接親子代的橋梁是 ；受精的；

2、受精的 場所是場所是 ；發(fā)育的場所是；發(fā)育的場所是 。 單個細胞單個細胞分化的細胞分化的細胞精子和卵細胞精子和卵細胞輸卵管輸卵管子宮子宮2.2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 （1 1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是 、 、 、系統(tǒng)、系統(tǒng)、 、種群、群落、生態(tài)、種群、群落、生態(tài) 系統(tǒng)和生物圈。系統(tǒng)和生物圈。 （2 2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是）地球上最基本的生命系統(tǒng)是 。分子、原。分子、原 子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。 （3 3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特 定的定的 、 和和

3、。 （4 4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的 。 （5 5）做教材）做教材P P6 6中基礎(chǔ)題中基礎(chǔ)題1 1和和2 2。 并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層 次，如植物沒有系統(tǒng)這一層次次，如植物沒有系統(tǒng)這一層次; ;單細胞生物沒有單細胞生物沒有 組織、器官、系統(tǒng)這三個層次。組織、器官、系統(tǒng)這三個層次。細胞細胞組織組織器官器官個體個體細胞細胞組成組成結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)功能功能無機環(huán)境無機環(huán)境提醒提醒二、細胞的多樣性和統(tǒng)一性二、細胞的多樣性和統(tǒng)一性1.1.顯微鏡的使用顯微鏡的使用 （1 1）基本原則：不管物像多么好找，任何情況

4、下）基本原則：不管物像多么好找，任何情況下 都必須先都必須先 倍鏡后倍鏡后 倍鏡觀察。倍鏡觀察。 （2 2）高倍顯微鏡的操作流程）高倍顯微鏡的操作流程 在在 下觀察清楚，找到物像下觀察清楚，找到物像將物像移到將物像移到 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動 換用高倍鏡觀察換用高倍鏡觀察轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動 ，直到看清楚為止。，直到看清楚為止。 低低高高低倍鏡低倍鏡視野中央視野中央轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器細準焦螺旋細準焦螺旋（3 3）注意事項）注意事項 顯微鏡成放大顯微鏡成放大 的虛像，例實物為字母的虛像，例實物為字母“b b”， 則視野中觀察為則視野中觀察為“q q”。若物像在偏左上方，則裝。若物像在偏左上方，則裝 片應向片應向 移動。移動規(guī)律

5、：向移動。移動規(guī)律：向 的方的方 向移動。但研究細胞質(zhì)環(huán)流方向時，顯微鏡下觀察向移動。但研究細胞質(zhì)環(huán)流方向時，顯微鏡下觀察的和實際環(huán)流方向一致。的和實際環(huán)流方向一致。（4 4）高考考點）高考考點 觀察顏色深的材料，視野應適當調(diào)觀察顏色深的材料，視野應適當調(diào) （亮（亮/ /暗），暗）， 反之則應適當調(diào)反之則應適當調(diào) （亮（亮/ /暗）；若視野中出現(xiàn)一半暗）；若視野中出現(xiàn)一半 亮一半暗則可能是亮一半暗則可能是 的調(diào)節(jié)角度不對；若觀察的調(diào)節(jié)角度不對；若觀察 花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清則可能是花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清則可能是 花生切片花生切片 造成的。造成的。 倒立倒立偏向相同偏

6、向相同亮亮暗暗反光鏡反光鏡厚薄不均厚薄不均左上方左上方2.2.原核細胞和真核細胞原核細胞和真核細胞 （1 1）差異性：最根本的區(qū)別是原核細胞沒有）差異性：最根本的區(qū)別是原核細胞沒有 。 （2 2）統(tǒng)一性：兩者都具有）統(tǒng)一性：兩者都具有 和與和與 遺傳有關(guān)的遺傳有關(guān)的DNADNA分子分子, ,共有的細胞器是共有的細胞器是 。 （3 3）關(guān)注教材）關(guān)注教材P P9 9中圖中圖1-41-4和圖和圖1-51-5的細菌、藍藻細的細菌、藍藻細 胞結(jié)構(gòu)模式圖。胞結(jié)構(gòu)模式圖。 原核生物都是單細胞生物，單細胞生物原核生物都是單細胞生物，單細胞生物 都是原核生物嗎？都是原核生物嗎？ 單細胞生物中細菌、藍藻、支原體

7、、衣單細胞生物中細菌、藍藻、支原體、衣 原體、放線菌都是原核生物原體、放線菌都是原核生物, ,但變形蟲、草履蟲、但變形蟲、草履蟲、 酵母菌是單細胞生物但不是原核生物。酵母菌是單細胞生物但不是原核生物。以核以核膜為界限的細胞核膜為界限的細胞核細胞膜、細胞質(zhì)細胞膜、細胞質(zhì)核糖體核糖體思考思考提示提示3.3.細胞學說細胞學說 （1 1）建立：）建立：1919世紀世紀3030年代由年代由 和和 建立。建立。 （2 2）內(nèi)容）內(nèi)容（3 3）意義：證明了動植物界具有）意義：證明了動植物界具有 。 施萊登施萊登施旺施旺統(tǒng)一性統(tǒng)一性細胞是一個有機體，一切動植物都細胞是一個有機體，一切動植物都 由由 發(fā)育而來，

8、并由細胞和發(fā)育而來，并由細胞和 所構(gòu)成所構(gòu)成細胞是一個細胞是一個 的單位，既有的單位，既有 它自己的生命，又對與其他細胞它自己的生命，又對與其他細胞 共同組成的整體的生命起作用共同組成的整體的生命起作用新細胞可以從新細胞可以從 中產(chǎn)生中產(chǎn)生 細胞細胞胞產(chǎn)物胞產(chǎn)物相對獨立相對獨立老細胞老細胞細細練一練練一練 (2009(2009廣東理基，廣東理基，38)38)施萊登和施旺共同提出施萊登和施旺共同提出 ( )( ) A. A.細胞學說細胞學說B.B.分離定律分離定律 C.C.進化學說進化學說D.D.中心法則中心法則 解析解析 施萊登和施旺共同提出細胞學說，孟德爾施萊登和施旺共同提出細胞學說，孟德爾

9、 提出分離定律，達爾文提出關(guān)于生物進化的自然提出分離定律，達爾文提出關(guān)于生物進化的自然 選擇學說，克里克提出中心法則。選擇學說，克里克提出中心法則。A構(gòu)建知識網(wǎng)絡構(gòu)建知識網(wǎng)絡 考點一考點一 原核細胞和真核細胞的比較原核細胞和真核細胞的比較 原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞大小大小較小較小較大較大細胞壁細胞壁 有，主要成分是有，主要成分是 肽聚糖肽聚糖細胞質(zhì)細胞質(zhì) 有核糖體，無其有核糖體，無其 他細胞器他細胞器 有核糖體和其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核細胞核 擬核，無核膜、擬核，無核膜、 核仁，核仁，DNADNA不不 與蛋白質(zhì)結(jié)合與蛋白質(zhì)結(jié)合 有核膜和核仁，有核膜和核仁，DNADNA與與

10、蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體高頻考點突破高頻考點突破植物細胞有，成分是植物細胞有，成分是纖維素和果膠；動物纖維素和果膠；動物細胞無細胞壁細胞無細胞壁DNADNA擬核：大型環(huán)狀擬核：大型環(huán)狀質(zhì)粒：小型環(huán)狀質(zhì)粒：小型環(huán)狀 細胞核：和蛋白質(zhì)形細胞核：和蛋白質(zhì)形 成染色體成染色體細胞質(zhì)：在線粒體、細胞質(zhì)：在線粒體、 葉綠體中葉綠體中 遺傳遺傳物質(zhì)物質(zhì)DNADNA舉例舉例細菌、藍藻、放線菌、細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體支原體、衣原體動物、植物、真菌動物、植物、真菌共有共有結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)物質(zhì)物質(zhì)細胞膜、細胞質(zhì)（核糖體）、細胞膜、細胞質(zhì)（核糖體）、DNADNA誤區(qū)警示誤區(qū)警示1.1.原核細胞和真核細

11、胞最主要的差別：原核細胞沒原核細胞和真核細胞最主要的差別：原核細胞沒 有成形的細胞核（即沒有核膜）。有成形的細胞核（即沒有核膜）。2.2.正確識別帶有菌字的生物正確識別帶有菌字的生物: :凡是凡是“菌菌”字前面有字前面有 “ “桿桿” ” 字、字、“球球”字、字、“螺旋螺旋”及及“弧弧”字的字的 都是細菌都是細菌, ,如破傷風桿菌、葡萄球菌、霍亂弧菌如破傷風桿菌、葡萄球菌、霍亂弧菌 等都是細菌。乳酸菌是一個特例等都是細菌。乳酸菌是一個特例, ,它本屬桿菌但它本屬桿菌但 往往把往往把“桿桿”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌 及 根 霉 菌 等 屬 于 真 菌 ， 是

12、真 核 生 物 。及 根 霉 菌 等 屬 于 真 菌 ， 是 真 核 生 物 。3.3.帶藻字的植物中帶藻字的植物中, ,藍藻（如色球藻、念珠藻、顫藍藻（如色球藻、念珠藻、顫 藻等）屬于原核生物，單細胞綠藻（如衣藻、小藻等）屬于原核生物，單細胞綠藻（如衣藻、小 球藻）屬于真核生物。球藻）屬于真核生物。4.4.原核生物的遺傳不遵循基因的分離定律和自由組原核生物的遺傳不遵循基因的分離定律和自由組 合定律，因為原核生物沒有染色體結(jié)構(gòu)只進行無合定律，因為原核生物沒有染色體結(jié)構(gòu)只進行無 性生殖。性生殖。5.5.原核生物可遺傳變異的來源一般是基因突變。因原核生物可遺傳變異的來源一般是基因突變。因 為基因重

13、組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而原核生物為基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而原核生物 不能進行有性生殖。不能進行有性生殖。6.6.用纖維素酶處理藍藻、細菌的細胞壁不能用纖維素酶處理藍藻、細菌的細胞壁不能 將其破壞，因為上述細胞壁的成分不是纖維素。將其破壞，因為上述細胞壁的成分不是纖維素。 對位訓練對位訓練1.1.圖圖a a、b b、c c分別是三種生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖。分別是三種生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖。 下列敘述正確的是下列敘述正確的是 ( ( ) ) A. A.以上三種細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體以上三種細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體 B.B.a a細胞有細胞壁，而細胞有細胞壁，而b b、c c細胞沒有

14、該結(jié)構(gòu)細胞沒有該結(jié)構(gòu) C.C.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體 D.D.a a、b b細胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細胞器構(gòu)成了生物膜細胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細胞器構(gòu)成了生物膜 系統(tǒng)系統(tǒng)解析解析 根據(jù)圖示可知，根據(jù)圖示可知，a a、b b、c c分別表示植物細胞、分別表示植物細胞、動物細胞和細菌細胞。細菌屬于原核生物，沒有成動物細胞和細菌細胞。細菌屬于原核生物，沒有成形的細胞核，擬核中的形的細胞核，擬核中的DNADNA和蛋白質(zhì)不結(jié)合，沒和蛋白質(zhì)不結(jié)合，沒有染色體；細菌的細胞也含有細胞壁；細菌只有一有染色體；細菌的細胞也含有細胞壁；細菌只有一種細胞器種細胞器核糖體；生物膜系統(tǒng)是

15、指細胞膜、核核糖體；生物膜系統(tǒng)是指細胞膜、核膜以及細胞器膜在結(jié)構(gòu)上和功能上緊密聯(lián)系組成的膜以及細胞器膜在結(jié)構(gòu)上和功能上緊密聯(lián)系組成的統(tǒng)一整體。統(tǒng)一整體。答案答案 C2.2. 下列關(guān)于原核細胞的敘述中，正確的是下列關(guān)于原核細胞的敘述中，正確的是 （） A.A.沒有細胞器，但有細胞壁沒有細胞器，但有細胞壁 B.B.無成形的細胞核，但有染色體無成形的細胞核，但有染色體 C.C.能進行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程能進行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程 D.D.進行有絲分裂、遵循遺傳定律進行有絲分裂、遵循遺傳定律 解析解析 原核細胞中無染色體，無復雜的細胞原核細胞中無染色體，無復雜的細胞 器，但有裸露的器，但有裸露的DNADNA、核糖

16、體，有、核糖體，有DNADNA就可進行就可進行 轉(zhuǎn)錄、翻譯過程。由于原核細胞中無復雜的細轉(zhuǎn)錄、翻譯過程。由于原核細胞中無復雜的細 胞器、無染色體，所以不能進行有絲分裂，生胞器、無染色體，所以不能進行有絲分裂，生 殖方式是無性生殖，所以不遵循遺傳定律。殖方式是無性生殖，所以不遵循遺傳定律。C考點二考點二 熱點熱點病毒與人體健康病毒與人體健康 病毒是一類特殊的生物，沒有細胞結(jié)構(gòu)，與細病毒是一類特殊的生物，沒有細胞結(jié)構(gòu)，與細 胞生物不同，其中胞生物不同，其中HIVHIV、SARSSARS、H H1 1N N1 1、高致、高致 病流感、禽流感等與人體健康密切相關(guān)，是近病流感、禽流感等與人體健康密切相關(guān)

17、，是近 年高考命題的熱點。內(nèi)容涉及病毒的結(jié)構(gòu)、細年高考命題的熱點。內(nèi)容涉及病毒的結(jié)構(gòu)、細 胞內(nèi)寄生、逆轉(zhuǎn)錄、免疫等知識，常以綜合考胞內(nèi)寄生、逆轉(zhuǎn)錄、免疫等知識，常以綜合考 查的形式出現(xiàn)。查的形式出現(xiàn)。 前掛后連前掛后連1.1.利用利用HIVHIV、SARSSARS病毒研制疫苗困難的原因是什病毒研制疫苗困難的原因是什 么？么？ 上述兩種病毒的遺傳物質(zhì)都是上述兩種病毒的遺傳物質(zhì)都是RNARNA， RNARNA呈單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，變異率高，所以研呈單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，變異率高，所以研 制疫苗困難。制疫苗困難。2.2.病毒在細胞工程和基因工程中有何用途？病毒在細胞工程和基因工程中有何用途？ 在細胞工程中

18、，用滅活的病毒誘導動物在細胞工程中，用滅活的病毒誘導動物 細胞融合；在基因工程中，可作為載體將目的基細胞融合；在基因工程中，可作為載體將目的基 因?qū)胧荏w細胞。因?qū)胧荏w細胞。3.3.在噬菌體侵染細菌實驗中，如何標記噬菌體？在噬菌體侵染細菌實驗中，如何標記噬菌體？ 應先在培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，再讓噬應先在培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，再讓噬 菌體侵染帶有放射性標記的大腸桿菌，不能直接菌體侵染帶有放射性標記的大腸桿菌，不能直接 在培養(yǎng)基上直接培養(yǎng)標記噬菌體。在培養(yǎng)基上直接培養(yǎng)標記噬菌體。提示提示提示提示提示提示4.4.病毒與中心法則、免疫的關(guān)系如何？病毒與中心法則、免疫的關(guān)系如何？ 部分病毒的遺傳物質(zhì)為

19、部分病毒的遺傳物質(zhì)為RNARNA，可在宿主，可在宿主 細胞內(nèi)進行細胞內(nèi)進行RNARNA復制或逆轉(zhuǎn)錄過程，是對中心復制或逆轉(zhuǎn)錄過程，是對中心 法則的補充完善；病毒在免疫中以抗原的身份出法則的補充完善；病毒在免疫中以抗原的身份出 現(xiàn)。現(xiàn)。5.5.如何用實驗探究某一病毒的遺傳物質(zhì)是如何用實驗探究某一病毒的遺傳物質(zhì)是DNADNA還還 是是RNARNA？ 用用DNADNA酶處理病毒的遺傳物質(zhì)，再侵染酶處理病毒的遺傳物質(zhì)，再侵染 宿主細胞，若有病毒增殖，說明遺傳物質(zhì)為宿主細胞，若有病毒增殖，說明遺傳物質(zhì)為 RNARNA，反之則為，反之則為DNADNA；也可用；也可用RNARNA水解酶做相水解酶做相 同處理

20、。同處理。提示提示提示提示對位訓練對位訓練3 3. .流行性感冒病毒（簡稱流感病毒），分為甲、流行性感冒病毒（簡稱流感病毒），分為甲、 乙、丙三種類型，最常見的是甲型。甲型流感病乙、丙三種類型，最常見的是甲型。甲型流感病 毒又可分為許多不同的亞型，有的亞型感染人，毒又可分為許多不同的亞型，有的亞型感染人， 引起流感，有的亞型感染雞、鴨、鴿子等禽類，引起流感，有的亞型感染雞、鴨、鴿子等禽類， 引起禽流感。引起禽流感。20092009年的年的H H1 1N N1 1高致病流感在全球高致病流感在全球 人群中傳播，引起世界恐慌。下列有關(guān)敘述正確人群中傳播，引起世界恐慌。下列有關(guān)敘述正確 的是的是 (

21、)( ) A. A.流感病毒的甲、乙、丙三種類型是基因重組產(chǎn)流感病毒的甲、乙、丙三種類型是基因重組產(chǎn) 生的生的 B.B.甲型流感病毒一定含有甲型流感病毒一定含有C C、H H、O O、N N四種元素四種元素, , 不一定含有不一定含有P P元素元素 C .C . 只 能 通 過 高 溫 才 能 殺 滅 甲 型 流 感 病 毒只 能 通 過 高 溫 才 能 殺 滅 甲 型 流 感 病 毒 D.D.甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動物的關(guān)系屬甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動物的關(guān)系屬 于寄生關(guān)系于寄生關(guān)系 解析解析 病毒不進行有性生殖，無基因重組變異；病病毒不進行有性生殖，無基因重組變異；病毒因含核酸故

22、其元素組成至少應為毒因含核酸故其元素組成至少應為C C、H H、O O、N N、P P五種；消滅病毒的方法很多，如高溫、強酸、強五種；消滅病毒的方法很多，如高溫、強酸、強堿、紫外線、化學試劑等。堿、紫外線、化學試劑等。答案答案 D4.4.研究表明：引起世界恐慌研究表明：引起世界恐慌 的的“非典型肺炎非典型肺炎” ” 的病的病 原體（原體（SARSSARS病毒）是一病毒）是一 種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所 示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是( () ) A. A.SARSSARS病毒體內(nèi)僅有病毒體內(nèi)僅有A A、T T、C C、G G四種堿基四種堿

23、基 B.B.SARSSARS病毒屬于原核細胞構(gòu)成的生物病毒屬于原核細胞構(gòu)成的生物 C.C.SARSSARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖 D.D.SARSSARS病毒進入人體后病毒進入人體后, ,人體能產(chǎn)生特異性抗體人體能產(chǎn)生特異性抗體D實驗強化在平時實驗強化在平時1 1 有關(guān)顯微鏡的考點歸納有關(guān)顯微鏡的考點歸納1.1.重要結(jié)構(gòu)及功能重要結(jié)構(gòu)及功能2.2.目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)、長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)、長短與放大倍數(shù)之間的關(guān) 系系 （1 1）放大倍數(shù)與長短的關(guān)系）放大倍數(shù)與長短的關(guān)系 物鏡越長放，大倍數(shù)越大，距裝片距離越近物鏡越長放，大倍數(shù)越大，距裝片距離越近 如如

24、H H1 1。 目鏡越長，放大倍數(shù)越小。目鏡越長，放大倍數(shù)越小。 （2 2）顯微鏡放大倍數(shù)的含義）顯微鏡放大倍數(shù)的含義 顯微鏡放大倍數(shù)是指物像邊長的放大倍數(shù)。顯微鏡放大倍數(shù)是指物像邊長的放大倍數(shù)。 總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù) 的乘積。的乘積。3.3.高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較物像物像大小大小看到看到細胞細胞數(shù)目數(shù)目視野視野亮度亮度物鏡物鏡與玻與玻片的片的距離距離視野視野范圍范圍高倍高倍鏡鏡大大少少暗暗近近小小低倍低倍鏡鏡小小多多亮亮遠遠大大4.4.污物位置的快速確認方法污物位置的快速確認方法 方法規(guī)律方法規(guī)律 高倍

25、鏡的使用高倍鏡的使用“四字訣四字訣” 找：先在低倍鏡下找：先在低倍鏡下“找找”到物像，并調(diào)節(jié)至清晰。到物像，并調(diào)節(jié)至清晰。 移：將觀察點移：將觀察點“移移”到視野中央。到視野中央。 轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡。動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡。 調(diào)：調(diào)節(jié)細準焦螺旋及光圈，使物像清晰。調(diào)：調(diào)節(jié)細準焦螺旋及光圈，使物像清晰。 移裝片的方向：物像偏離哪個方向，裝片應向移裝片的方向：物像偏離哪個方向，裝片應向 相同的方向移動，原因是顯微鏡成倒立的像。相同的方向移動，原因是顯微鏡成倒立的像。不可能在以光鏡上在物鏡上不動在目鏡上動轉(zhuǎn)動目鏡不動在裝片上動移動裝片對位訓練對位訓練5.5.（20082008上海卷

26、，上海卷，1616）用光學顯微鏡觀察裝片用光學顯微鏡觀察裝片 時，下列操作正確的是時，下列操作正確的是( () ) A. A.將物鏡對準通光孔將物鏡對準通光孔 B.B.先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察 C.C.移動裝片可確定污物在物鏡上移動裝片可確定污物在物鏡上 D.D.使用高倍鏡時，用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)使用高倍鏡時，用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié) 解析解析 顯微鏡的使用要遵循一定的規(guī)律，先用低顯微鏡的使用要遵循一定的規(guī)律，先用低 倍鏡觀察，后用高倍鏡觀察；使用高倍鏡時只能倍鏡觀察，后用高倍鏡觀察；使用高倍鏡時只能 使用細調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)；移動裝片時若污物移動，說使用細調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)；移動裝片時若污物移動

27、，說 明污物在裝片上，若轉(zhuǎn)動目鏡時污物移動，說明明污物在裝片上，若轉(zhuǎn)動目鏡時污物移動，說明 污物在目鏡上，兩者都不是時，說明在物鏡上。污物在目鏡上，兩者都不是時，說明在物鏡上。A6.6.使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn) 視野中微生物如圖視野中微生物如圖1 1所示方向游走，請問應該把所示方向游走，請問應該把 載玻片向圖載玻片向圖2 2所示的哪個方向移動所示的哪個方向移動 ( )( ) A. A.甲甲 B.B.乙乙 C.C.丙丙 D.D.丁丁C 思維誤區(qū)警示思維誤區(qū)警示 易錯分析易錯分析 關(guān)于顯微鏡視野中細胞數(shù)目的有關(guān)計算原關(guān)于顯微鏡視野中細胞數(shù)目的

28、有關(guān)計算原 理及審題不到位理及審題不到位 進行視野中細胞數(shù)目的相關(guān)計算時，若視進行視野中細胞數(shù)目的相關(guān)計算時，若視 野中細胞成單行，則計算時只考慮長度或?qū)捯爸屑毎蓡涡?，則計算時只考慮長度或?qū)?度；若視野中充滿細胞，計算時應考慮面積的度；若視野中充滿細胞，計算時應考慮面積的 變化。變化。解題思路解題思路探究探究糾正訓練糾正訓練 顯微鏡目鏡為顯微鏡目鏡為1010、物鏡為、物鏡為1010時，視野中被時，視野中被 相連的相連的6464個分生組織細胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換個分生組織細胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為為4040后，則在視野中可檢測到的分生組織細后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為胞數(shù)為 （ ） A

29、.2A.2個個 B.4B.4個個 C.8C.8個個 D.16D.16個個 解析解析 顯微鏡的放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù)= =目鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)物鏡倍物鏡倍 數(shù)。在放大數(shù)。在放大100100倍時，設視野直徑為倍時，設視野直徑為d d, ,則面積則面積 S S=( )=( )2 2, , 此時視野中有此時視野中有6464個細胞；當放大個細胞；當放大 400400倍時，其直徑相當于原來的倍時，其直徑相當于原來的1/41/4，則圓面積，則圓面積 S S=( )=( )2 2，即為原來的，即為原來的1/16,1/16,故看到的細胞數(shù)故看到的細胞數(shù) 目為目為64/16=464/16=4個。個。2d8dB互動探

30、究互動探究 若將上題中若將上題中“充滿充滿”改為改為“排成一排成一行行”，則換成，則換成4040的物鏡后，視野中的細胞數(shù)為的物鏡后，視野中的細胞數(shù)為多少？多少？ 。 16個個知識知識綜合綜合應用應用重點提示重點提示 通過通過“原、真核細胞的圖解辨析原、真核細胞的圖解辨析”的考查的考查, ,提升提升“能用圖解形式準確地描述生物學方面內(nèi)容能用圖解形式準確地描述生物學方面內(nèi)容”的能力。的能力。典例分析典例分析 （20082008上海高考改編）上海高考改編）下面是兩類細胞的亞顯下面是兩類細胞的亞顯 微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答： （1 1）甲圖細胞屬于甲圖細胞屬于 細胞，判斷的理

31、由是細胞，判斷的理由是 。（2 2）甲、乙兩圖的細胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、甲、乙兩圖的細胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、 和和 ，其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是，其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是 。（3 3）乙圖中，對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)，乙圖中，對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是其組成物質(zhì)主要是 。與細胞的分泌蛋白合。與細胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細胞器有（請?zhí)顚憟D中標成、加工和分泌有關(guān)的細胞器有（請?zhí)顚憟D中標號）號） 。（4 4）乙圖中在光學顯微鏡下可以觀察到哪些結(jié)構(gòu)乙圖中在光學顯微鏡下可以觀察到哪些結(jié)構(gòu) （用數(shù)字表示），（用數(shù)字表示），7 7的形態(tài)為的形態(tài)為 ，若為，若為水綿

32、細胞則水綿細胞則7 7的形態(tài)為的形態(tài)為 。 解析解析 （1 1）觀察甲圖可知該細胞無成形的細胞核，）觀察甲圖可知該細胞無成形的細胞核，可判定為原核細胞。（可判定為原核細胞。（2 2）乙圖為真核細胞，原核細）乙圖為真核細胞，原核細胞與真核細胞具有一些共同的細胞結(jié)構(gòu)，如共有的胞與真核細胞具有一些共同的細胞結(jié)構(gòu)，如共有的細胞器是核糖體，都有細胞壁和細胞膜，細胞膜為細胞器是核糖體，都有細胞壁和細胞膜，細胞膜為具有生物活性的選擇透過性膜。（具有生物活性的選擇透過性膜。（3 3）植物細胞的細）植物細胞的細胞壁主要由纖維素構(gòu)成，對細胞起支持和保護作用。胞壁主要由纖維素構(gòu)成，對細胞起支持和保護作用。分泌蛋白的

33、合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線分泌蛋白的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體有關(guān)，對應圖中序號分別是粒體有關(guān)，對應圖中序號分別是1111、1010、1212、8 8。（4 4）光學顯微鏡可觀察到）光學顯微鏡可觀察到5 5細胞壁、細胞壁、7 7葉綠體、葉綠體、9 9細細胞核、胞核、1313大液泡，在高等植物細胞中葉綠體一般呈大液泡，在高等植物細胞中葉綠體一般呈球形或橢球形，而水綿中葉綠體呈帶狀。球形或橢球形，而水綿中葉綠體呈帶狀。答案答案 （1 1）原核）原核 無核膜（無成形的細胞核）無核膜（無成形的細胞核）（2 2）細胞壁）細胞壁 細胞膜細胞膜 細胞膜（細胞膜（3 3）纖維素）纖維素 8

34、 8、1010、1111、12 12 （4 4）5 5、7 7、9 9、13 13 球形或橢球形球形或橢球形 帶狀帶狀1.1. 下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是（下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是（ ） A.A.因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以 可以直接使用高倍物鏡觀察可以直接使用高倍物鏡觀察 B.B.在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡 C.C.換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦， 再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰 D.D.為了使高倍鏡

35、下的視野亮一些，可使用最大的為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的 光圈或凹面反光鏡光圈或凹面反光鏡 題組一：有關(guān)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用題組一：有關(guān)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用隨堂過關(guān)檢測隨堂過關(guān)檢測答案答案 D 解析解析 用顯微鏡觀察材料，必須用低倍鏡先找到用顯微鏡觀察材料，必須用低倍鏡先找到 適合的部位，將其移到視野中央后，再換上高倍適合的部位，將其移到視野中央后，再換上高倍 物鏡，這時只能使用細準焦螺旋調(diào)焦。由于換上物鏡，這時只能使用細準焦螺旋調(diào)焦。由于換上 高倍鏡后視野變暗，為得到適宜的亮度，可調(diào)節(jié)高倍鏡后視野變暗，為得到適宜的亮度，可調(diào)節(jié) 光圈及反光鏡。光圈及反光鏡。2.2.用一般光學顯微鏡觀察

36、生物的細胞與組織，下列用一般光學顯微鏡觀察生物的細胞與組織，下列敘述不正確的是敘述不正確的是 （ ）A.A.用用1010倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距 離為離為0.5 cm0.5 cm，若改用，若改用3030倍物鏡觀察時，則玻片倍物鏡觀察時，則玻片 與物鏡的距離應調(diào)整在與物鏡的距離應調(diào)整在1.5 1.5 cmcm左右左右B.B.若載玻片上有若載玻片上有d d字母，則視野下呈現(xiàn)字母，則視野下呈現(xiàn)p p字母字母C.C.觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細胞時，若將玻片標本觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細胞時，若將玻片標本 向右方移動，則視野下保衛(wèi)細胞向左方移動向右方移動，則視野下

37、保衛(wèi)細胞向左方移動D.D.視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應將玻片向視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應將玻片向 右上方移動以便追蹤右上方移動以便追蹤解析解析 A A錯誤，放大倍數(shù)越大錯誤，放大倍數(shù)越大，玻片與物鏡的距離，玻片與物鏡的距離 越小越小。在顯微鏡的視野里看到的是倒立的虛像，在顯微鏡的視野里看到的是倒立的虛像， 上下顛倒上下顛倒、左右相反。故、左右相反。故B B、C C、D D三選項正確。三選項正確。A題組二：有關(guān)生命系統(tǒng)及細胞系統(tǒng)內(nèi)容的理解題組二：有關(guān)生命系統(tǒng)及細胞系統(tǒng)內(nèi)容的理解3.3. 下列哪項不屬于生命系統(tǒng)下列哪項不屬于生命系統(tǒng) （ ） A.A.一只青蛙一只青蛙 B.B.青蛙的表皮細

38、胞青蛙的表皮細胞 C.C.表皮細胞中的水和蛋白質(zhì)分子表皮細胞中的水和蛋白質(zhì)分子 D.D.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘 中的各種生物中的各種生物 解析解析 生命系統(tǒng)分為不同的層次，青蛙屬于個體生命系統(tǒng)分為不同的層次，青蛙屬于個體 層次，表皮細胞屬于細胞層次層次，表皮細胞屬于細胞層次 ，池塘中的生物，池塘中的生物 及其無機環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)層次。細胞中的某些及其無機環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)層次。細胞中的某些 分子不能單獨完成某項生命活動，不屬于生命系統(tǒng)。分子不能單獨完成某項生命活動，不屬于生命系統(tǒng)。C4.4.下列關(guān)于細胞學說及其建立的敘述，錯誤的是下列關(guān)于

39、細胞學說及其建立的敘述，錯誤的是 ( )( ) A. A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的 B.B.細胞學說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是細胞學說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是 由細胞發(fā)育而來的由細胞發(fā)育而來的 C.C.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞 D.D.細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的 統(tǒng)一性統(tǒng)一性解析解析 細胞學說主要是由德國科學家施萊登和施旺細胞學說主要是由德國科學家施萊登和施旺提出的。其主要內(nèi)容是：細胞是一個有機體，一切提出的。其主要內(nèi)容是：細胞是一

40、個有機體，一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自物所構(gòu)成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。細胞學說揭起作用；新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細胞分示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細胞分為真核細胞和原核細胞不是細胞學說的內(nèi)容。原核為真核細胞和原核細胞不是細胞學說的內(nèi)容。原核細胞是在細胞學說創(chuàng)立之后才發(fā)現(xiàn)的。細胞是在細胞學說創(chuàng)立之后

41、才發(fā)現(xiàn)的。答案答案 C題組三：有關(guān)病毒、原核生物、真核生物的結(jié)構(gòu)特點比較題組三：有關(guān)病毒、原核生物、真核生物的結(jié)構(gòu)特點比較5.5.關(guān)于甲型關(guān)于甲型H H1 1N N1 1流感病毒與流感病毒與H H5 5N N1 1禽流感病毒的有關(guān)比較，禽流感病毒的有關(guān)比較，不正確的是不正確的是 （ ）A. A. 均使感染者發(fā)燒，因此兩者抗原相同均使感染者發(fā)燒，因此兩者抗原相同B.B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C.C.感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應D.D.均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性解析解

42、析 兩種病毒抗原不同；不同的人的免疫力不同，故兩種病毒抗原不同；不同的人的免疫力不同，故相同的抗原感染不同的人所導致的患病程度可能不同；相同的抗原感染不同的人所導致的患病程度可能不同；兩種病毒均為抗原物質(zhì)，感染正常的人均能引起特異性兩種病毒均為抗原物質(zhì)，感染正常的人均能引起特異性免疫反應；兩種病毒均為免疫反應；兩種病毒均為RNARNA病毒，易發(fā)生基因突變，病毒，易發(fā)生基因突變，可引起病毒性狀的改變?？梢鸩《拘誀畹母淖?。 A6.6.下列是表示四個框圖內(nèi)所包括生物的共下列是表示四個框圖內(nèi)所包括生物的共 同特征的敘述，正確的是同特征的敘述，正確的是( )( ) A. A.框圖內(nèi)都是原核生物，且都能

43、發(fā)生突變框圖內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變 B.B.框圖內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者框圖內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者 C.C.框圖內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞框圖內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞 壁壁 D.D.框圖內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖框圖內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖 解析解析 本題主要考查病毒、原核生物、真核生物的本題主要考查病毒、原核生物、真核生物的結(jié)構(gòu)特點和代謝、生殖類型，逐項分析如下：結(jié)構(gòu)特點和代謝、生殖類型，逐項分析如下：答案答案 C選項選項內(nèi)容指向內(nèi)容指向 聯(lián)系分析聯(lián)系分析A A煙草花葉病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物煙草花葉病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生

44、物B B硝化細菌可利用土壤中的氨氧化時所釋放的硝化細菌可利用土壤中的氨氧化時所釋放的 能量來制造有機物能量來制造有機物, ,即可進行化能合成作用即可進行化能合成作用, , 屬于生產(chǎn)者屬于生產(chǎn)者C C衣藻和金魚藻屬于植物，有細胞壁；酵母菌衣藻和金魚藻屬于植物，有細胞壁；酵母菌 為真菌，硝化細菌屬細菌，都具有細胞壁為真菌，硝化細菌屬細菌，都具有細胞壁D D硝化細菌屬自養(yǎng)生物，進行分裂生殖；而酵硝化細菌屬自養(yǎng)生物，進行分裂生殖；而酵母菌在外界條件適宜時進行出芽生殖，外界母菌在外界條件適宜時進行出芽生殖，外界 條件不好時進行有性生殖條件不好時進行有性生殖組題說明組題說明特別推薦：特別推薦：綜合題綜合題

45、44；識圖綜合題；識圖綜合題88、1111； 經(jīng)典易錯題經(jīng)典易錯題66、1212。定時檢測定時檢測考點考點題號題號顯微鏡有關(guān)知識顯微鏡有關(guān)知識1313原、真核細胞及病毒的區(qū)別原、真核細胞及病毒的區(qū)別412412生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次和細胞學說生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次和細胞學說13141314通過識圖辨析生物種類通過識圖辨析生物種類1515綜合考查顯微鏡使用綜合考查顯微鏡使用1616綜合考查不同細胞的區(qū)別與聯(lián)系綜合考查不同細胞的區(qū)別與聯(lián)系17171.1.觀察細胞中染色體行為并計數(shù)時，使用光學顯微觀察細胞中染色體行為并計數(shù)時，使用光學顯微 鏡的正確方法是鏡的正確方法是 （ ） A.A.低倍鏡對焦，將觀察目標移至

46、視野中央，轉(zhuǎn)用低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用 高倍鏡并增加進光量，調(diào)焦觀察高倍鏡并增加進光量，調(diào)焦觀察 B.B.低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用 高倍鏡并減少進光量，調(diào)焦觀察高倍鏡并減少進光量，調(diào)焦觀察 C.C.低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標移至視低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標移至視 野中央，減少進光量，調(diào)焦觀察野中央，減少進光量，調(diào)焦觀察 D.D.高倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，增加高倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，增加 進光量，調(diào)焦觀察進光量，調(diào)焦觀察 解析解析 使用顯微鏡必須先低倍鏡后高倍鏡，換高使用顯微鏡必須先低倍

47、鏡后高倍鏡，換高 倍鏡時，因視野范圍要變小，視野變暗，所以要倍鏡時，因視野范圍要變小，視野變暗，所以要 將觀察目標移到視野中央，并增加進光量。將觀察目標移到視野中央，并增加進光量。A2.2.（20092009廣東理基，廣東理基，4242）使用顯微鏡觀察洋蔥使用顯微鏡觀察洋蔥 根尖細胞染色體的基本步驟包括：調(diào)節(jié)細準焦根尖細胞染色體的基本步驟包括：調(diào)節(jié)細準焦 螺旋；轉(zhuǎn)換高倍鏡；把分裂中的細胞移至視螺旋；轉(zhuǎn)換高倍鏡；把分裂中的細胞移至視 野中央；將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀野中央；將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀 察。正確的操作順序是察。正確的操作順序是（） A.A.B.B. C. C.D.D.

48、解析解析 使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞染色體的基本使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞染色體的基本步驟，正確的操作順序應是先將洋蔥根尖永久裝片步驟，正確的操作順序應是先將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察，找到分裂中的細胞，再移至視放在低倍鏡下觀察，找到分裂中的細胞，再移至視野中央，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋，就野中央，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋，就可看到洋蔥根尖細胞染色體?？煽吹窖笫[根尖細胞染色體。答案答案 D3.3.如圖所示，甲圖中表示目鏡，表示物鏡，如圖所示，甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面

49、描述正別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是確的是 ( ) ( ) A.A.比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)小比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)小B.B.把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應選用把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應選用 ，同時提升鏡筒，同時提升鏡筒C.C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)光圈移動標本移動標本轉(zhuǎn)動細準焦螺旋轉(zhuǎn)動細準焦螺旋D.D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是 解析解析 B B項在低倍鏡下找到并移到視野中央，只需項在低倍鏡下找到并移到視野中央，只需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)

50、換器、換高倍物鏡，不需升高鏡筒。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、換高倍物鏡，不需升高鏡筒。答案答案 D4. 4. 下列關(guān)于顫藻的說法，正確的是下列關(guān)于顫藻的說法，正確的是 （ ）A.A.線粒體是顫藻進行有氧呼吸的主要場所線粒體是顫藻進行有氧呼吸的主要場所B.B.顫藻的遺傳物質(zhì)主要是顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNADNA，其次是，其次是RNARNAC.C.核糖體是顫藻細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的核糖體是顫藻細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機裝配機 器器”，主要由蛋白質(zhì)和，主要由蛋白質(zhì)和mRNAmRNA組成組成D.D.顫藻在分裂過程中不出現(xiàn)基因重組顫藻在分裂過程中不出現(xiàn)基因重組解析解析 顫藻屬于原核生物，細胞中不含線粒體，顫藻屬于原核生物，細胞中不

51、含線粒體，遺傳物質(zhì)為遺傳物質(zhì)為DNADNA。原核細胞中含有核糖體，核。原核細胞中含有核糖體，核糖體主要由蛋白質(zhì)和糖體主要由蛋白質(zhì)和rRNArRNA組成。顫藻不進行減組成。顫藻不進行減數(shù)分裂，也就不出現(xiàn)基因重組。數(shù)分裂，也就不出現(xiàn)基因重組。D5.5.下列生物中，不屬于真核生物的是下列生物中，不屬于真核生物的是 ( )( ) 噬菌體噬菌體 藍藻藍藻 酵母菌酵母菌 乳酸菌乳酸菌 支原體支原體 水綿水綿 小球藻小球藻 葡萄球菌葡萄球菌 鏈球菌鏈球菌 青霉菌青霉菌 A.A.B.B. C. C.D.D. 解析解析 屬于病毒，屬原核生物。屬于病毒，屬原核生物。A6.6.水綿、藍藻、黑藻全部水綿、藍藻、黑藻全

52、部 ( )( ) A. A.是真核生物是真核生物B.B.含有葉綠體含有葉綠體 C.C.是自養(yǎng)生物是自養(yǎng)生物D.D.能有絲分裂能有絲分裂 解析解析 水綿、黑藻是真核生物，有葉綠體，有成水綿、黑藻是真核生物，有葉綠體，有成 形的細胞核，能進行有絲分裂；而藍藻為原核生形的細胞核，能進行有絲分裂；而藍藻為原核生 物，無成形的細胞核和葉綠體，不能進行有絲分物，無成形的細胞核和葉綠體，不能進行有絲分 裂。題中所列生物都能進行光合作用，是自養(yǎng)生裂。題中所列生物都能進行光合作用，是自養(yǎng)生 物，故物，故A A、B B、D D錯誤，所以選錯誤，所以選C C。C7.7.下列關(guān)于下列關(guān)于HIVHIV、幽門螺桿菌、人體

53、腫瘤細胞的敘、幽門螺桿菌、人體腫瘤細胞的敘 述，正確的是述，正確的是 ( )( ) A. A.都含有都含有DNADNAB.B.都具有增殖能力都具有增殖能力 C.C.都屬于原核生物都屬于原核生物D.D.都含有核糖體都含有核糖體 解析解析 HIVHIV是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，其遺傳物質(zhì)為是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，其遺傳物質(zhì)為 RNARNA。B8.8.下圖所示四種不同生物，相關(guān)敘述正確的是下圖所示四種不同生物，相關(guān)敘述正確的是 ( )( )A.A.甲乙兩種細胞的細胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡甲乙兩種細胞的細胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡 萄糖萄糖B.B.乙是低等植物，其細胞中同時具有中心體和葉綠乙是低等植物，其細胞

54、中同時具有中心體和葉綠 體體C.C.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNARNA，其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易產(chǎn)生，其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易產(chǎn)生 變異變異D.D.丁細胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和丁細胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和 細胞核細胞核解析解析 艾滋病病毒結(jié)構(gòu)比較簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，艾滋病病毒結(jié)構(gòu)比較簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和主要由蛋白質(zhì)和RNARNA構(gòu)成，單鏈的構(gòu)成，單鏈的RNARNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生變異，因此容易產(chǎn)生變異，因此C C項正確。細菌和藍藻屬于原項正確。細菌和藍藻屬于原核生物，在原核細胞的細胞壁中不含纖維素，細胞核生物，在原核細胞的細胞壁中不含纖維素，

55、細胞質(zhì)中不含中心體和葉綠體；變形蟲細胞中也不含葉質(zhì)中不含中心體和葉綠體；變形蟲細胞中也不含葉綠體。綠體。答案答案 C9.9. 下列各項中不屬于單細胞生物結(jié)構(gòu)共性的是下列各項中不屬于單細胞生物結(jié)構(gòu)共性的是 ( )( ) A. A.都具有遺傳物質(zhì)都具有遺傳物質(zhì) B.B.都具有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu)都具有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu) C.C.都具有核糖體都具有核糖體 D.D.都具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器都具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器 解析解析 單細胞生物中既有真核生物如草履蟲、變單細胞生物中既有真核生物如草履蟲、變 形蟲、酵母菌，具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器；又有原核形蟲、酵母菌，具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器；又有原核 生物，如細菌、藍藻等，該類細胞

56、中具無膜結(jié)構(gòu)生物，如細菌、藍藻等，該類細胞中具無膜結(jié)構(gòu) 的細胞器。的細胞器。D10.10.下列關(guān)于玉米、藍藻和變形蟲細胞結(jié)構(gòu)和生理下列關(guān)于玉米、藍藻和變形蟲細胞結(jié)構(gòu)和生理 功能的敘述，正確的是功能的敘述，正確的是 ( )( ) A. A.都能進行細胞分裂，都有細胞周期都能進行細胞分裂，都有細胞周期 B.B.遺傳物質(zhì)都是遺傳物質(zhì)都是DNADNA，細胞內(nèi)都有轉(zhuǎn)錄和翻譯，細胞內(nèi)都有轉(zhuǎn)錄和翻譯 過程過程 C.C.細胞內(nèi)都含有核糖體，但都不含中心體細胞內(nèi)都含有核糖體，但都不含中心體 D.D.三者的原生質(zhì)層都有選擇透過性，都能選擇性三者的原生質(zhì)層都有選擇透過性，都能選擇性 地吸收和排出物質(zhì)地吸收和排出物質(zhì)

57、 解析解析 玉米和變形蟲細胞屬于真核細胞，藍藻屬玉米和變形蟲細胞屬于真核細胞，藍藻屬 于原核細胞；只有連續(xù)分裂的細胞才有細胞周于原核細胞；只有連續(xù)分裂的細胞才有細胞周 期；無論真核細胞還是原核細胞都含有核糖體，期；無論真核細胞還是原核細胞都含有核糖體， 變形蟲細胞中含有中心體；具有大液泡的植物細變形蟲細胞中含有中心體；具有大液泡的植物細 胞才具有原生質(zhì)層。胞才具有原生質(zhì)層。B11.11. 下列是幾種常見的單細胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有下列是幾種常見的單細胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有 關(guān)該組生物的敘述錯誤的是關(guān)該組生物的敘述錯誤的是 ( )( ) A. A.圖中各細胞中都有兩種核酸圖中各細胞中都有兩種核酸 B

58、.B.具有核膜、核仁的細胞是具有核膜、核仁的細胞是 C.C.生物一定是異養(yǎng)生物生物一定是異養(yǎng)生物 D.D.的攝食行為體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性的攝食行為體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性 解析解析 生物是草履蟲、是變形蟲，這兩種生物生物是草履蟲、是變形蟲，這兩種生物是異養(yǎng)的。是細菌，有的細菌是異養(yǎng)的，如根瘤是異養(yǎng)的。是細菌，有的細菌是異養(yǎng)的，如根瘤菌，有的細菌是自養(yǎng)的，如硝化細菌。菌，有的細菌是自養(yǎng)的，如硝化細菌。答案答案 C12.12. 核糖核糖”不可能是下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成不可能是下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成 成分成分 ( )( ) A. A.HIVHIVB.B.T T2 2噬菌體噬菌體

59、C.C.核糖體核糖體 D.D.ATPATP 解析解析 HIVHIV是人類免疫缺陷病毒，其遺傳物質(zhì)是是人類免疫缺陷病毒，其遺傳物質(zhì)是 RNARNA，由核糖、堿基和磷酸組成；，由核糖、堿基和磷酸組成；T T2 2噬菌體由噬菌體由 DNADNA和蛋白質(zhì)組成，和蛋白質(zhì)組成，DNADNA內(nèi)無核糖；核糖體由內(nèi)無核糖；核糖體由 rRNArRNA和蛋白質(zhì)組成和蛋白質(zhì)組成, ,其中其中rRNArRNA內(nèi)有核糖內(nèi)有核糖; ;ATPATP 是三磷酸腺苷，其中腺苷由核糖和腺嘌呤組成。是三磷酸腺苷，其中腺苷由核糖和腺嘌呤組成。B13.13.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列敘述正確的從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列敘述正確的

60、 是是 ( )( ) A. A.細菌只是細胞層次細菌只是細胞層次 B.B.高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次 C.C.構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復雜性和構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復雜性和 多樣性多樣性 D.D.病毒雖沒有細胞結(jié)構(gòu)，但具有完整結(jié)構(gòu)病毒雖沒有細胞結(jié)構(gòu)，但具有完整結(jié)構(gòu) 解析解析 細菌既是細胞層次，也是個體層次。高細菌既是細胞層次，也是個體層次。高 等植物沒有系統(tǒng)層次。細胞是基本的結(jié)構(gòu)層等植物沒有系統(tǒng)層次。細胞是基本的結(jié)構(gòu)層 次，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須依賴活細胞才能次，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須依賴活細胞才能 生活，它具有完整的結(jié)構(gòu)，即具有

61、由蛋白質(zhì)外生活，它具有完整的結(jié)構(gòu)，即具有由蛋白質(zhì)外 殼和核酸構(gòu)成的核衣殼，但并不具有生命系統(tǒng)殼和核酸構(gòu)成的核衣殼，但并不具有生命系統(tǒng) 結(jié)構(gòu)層次中的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)層次中的結(jié)構(gòu)。C14.14.在在“細胞學說細胞學說”最初創(chuàng)立時，關(guān)于其主要內(nèi)容最初創(chuàng)立時，關(guān)于其主要內(nèi)容 不準確的一項是不準確的一項是 ( )( ) A. A.一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細 胞及其產(chǎn)物構(gòu)成胞及其產(chǎn)物構(gòu)成 B.B.細胞是一個相對獨立的有機體，具有自己的細胞是一個相對獨立的有機體，具有自己的 生命生命 C.C.細胞對與其他細胞共同構(gòu)成的整體的生命起細胞對與其他細胞共同構(gòu)成的整體的生

62、命起 作用作用 D.1665D.1665年，英國科學家羅伯特年，英國科學家羅伯特虎克發(fā)現(xiàn)了細虎克發(fā)現(xiàn)了細 胞，并創(chuàng)立了細胞學說胞，并創(chuàng)立了細胞學說 解析解析 “細胞學說細胞學說”是由施萊登和施旺創(chuàng)立的。是由施萊登和施旺創(chuàng)立的。D15.15. 仔細分析圖示，三個圓圈仔細分析圖示，三個圓圈 分別表示含有細胞壁、分別表示含有細胞壁、 核糖體、中心體的細胞，那核糖體、中心體的細胞，那 么陰影部分表示的細胞可能是么陰影部分表示的細胞可能是 ( )( ) A. A.酵母菌細胞酵母菌細胞B.B.衣藻衣藻 C.C.肝細胞肝細胞D.D.棉花葉肉細胞棉花葉肉細胞 解析解析 衣藻為低等植物細胞，三部分結(jié)衣藻為低等植

63、物細胞，三部分結(jié) 構(gòu)都有。構(gòu)都有。B16.16.如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像 （D D中細胞取自豬的血液），請據(jù)圖回答：中細胞取自豬的血液），請據(jù)圖回答： （1 1）科學家依據(jù)）科學家依據(jù) 將細胞分為原核細胞和真將細胞分為原核細胞和真核細胞核細胞, ,屬于原核細胞的是屬于原核細胞的是 （填標號）。（填標號）。 （2 2）圖中能進行光合作用的是）圖中能進行光合作用的是 （填標號），（填標號）， A A 、 B B 所 示 細 胞 都 有 的 細 胞 器 是所 示 細 胞 都 有 的 細 胞 器 是 。 （3 3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是）地球上

64、最基本的生命系統(tǒng)是 ，圖中能表，圖中能表 示生命系統(tǒng)個體層次的是示生命系統(tǒng)個體層次的是 （填標號）。（填標號）。 （4 4）提取細胞膜時通常選用）提取細胞膜時通常選用D D圖中的圖中的 細胞，原細胞，原因是因是 。 （5 5）B B、E E兩類生物主要區(qū)別：兩類生物主要區(qū)別：B B類生物一般含類生物一般含 ，能進行光合作用，故其代謝類型是，能進行光合作用，故其代謝類型是 型。型。 答案答案 (1)(1)有無以核膜為界限的細胞核有無以核膜為界限的細胞核 B B、E E（2 2）B B、C C 核糖體核糖體（3 3）細胞）細胞 B B、E E（4 4）紅）紅 哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和哺乳

65、動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和 眾多的細胞器眾多的細胞器 (5)(5)光合色素光合色素 自養(yǎng)自養(yǎng) 17.17.下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答： （1 1）如果）如果8 8上安置的兩個物鏡標有上安置的兩個物鏡標有4040和和1010，目鏡，目鏡6 6標有標有1010，那么根據(jù)圖中物鏡，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的的安放狀態(tài)，所觀察到物像的 （填（填“長長度度”“”“面積面積” ” 或或“體積體積”）是物體的）是物體的 倍。倍。 （2 2）某同學依次進行了下列操作：制作裝片；）某同學依次進行了下列操作：制作裝片；用左眼注視目鏡視野；轉(zhuǎn)動用左

66、眼注視目鏡視野；轉(zhuǎn)動4 4調(diào)至看到調(diào)至看到物像；轉(zhuǎn)動物像；轉(zhuǎn)動5 5調(diào)至物像清晰。你認為該操調(diào)至物像清晰。你認為該操作程序是否正確？如有不完整請作補充說明。作程序是否正確？如有不完整請作補充說明。 。 （3 3）該同學觀察時）該同學觀察時, ,6 6上標有上標有1515字樣字樣, ,9 9的兩個鏡頭上分別標有的兩個鏡頭上分別標有4040和和1010字樣，他用字樣，他用4040觀察后轉(zhuǎn)換觀察后轉(zhuǎn)換1010，此時視野內(nèi)的細胞數(shù)量，此時視野內(nèi)的細胞數(shù)量比原來多還是少？比原來多還是少？ 。 （4 4）這時，他發(fā)現(xiàn)了一個理想的物像，位于視野）這時，他發(fā)現(xiàn)了一個理想的物像，位于視野右下方。為了便于高倍（右下方。為了便于高倍（4040）觀察，他應向）觀察，他應向 移動載玻片，再轉(zhuǎn)換高倍鏡。移動載玻片，再轉(zhuǎn)換高倍鏡。 （5 5）大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯）大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標本做成微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微