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1、教師禮儀與修養(yǎng) 株洲市第十五中學 黃健彪,一、禮儀與修養(yǎng)概述：,禮儀，對于個人，是文明與教養(yǎng)的表現(xiàn)；對于社會，是發(fā)展與進步的標志；對于民族，是精神風貌的展現(xiàn)。,（一）禮儀的內(nèi)涵：,“禮”尊重，“禮者敬人也”。它是講我們在人際交往中要尊重自己，尊重別人。禮多人不怪、禮尚往來側重于內(nèi)容。 “儀”儀式。儀者，表現(xiàn)也，具體形式也。實際上就是尊重自己、尊重別人的表現(xiàn)形式。側重于形式。,禮儀就是尊重自己、尊重別人的一種規(guī)范的表現(xiàn)形式。,（二）禮儀的本質(zhì) 尊重,1、要尊重自己。 2、要尊重自己的職業(yè)。 3、要尊重自己的集體。 4、要尊重交往的對象。,黃金法則：你需要別人怎樣對待你，你就要怎樣去對待別人。（圣

2、經(jīng)。新約） 白金法則：別人需要你怎樣對待他，你在合法和遵守社會公德的前提下，就要那樣對待他。（美國 亞歷山德拉 營銷學人力資源專家）,牢記五句話：,尊重同事是一種本份， 尊重學生是一種常識， 尊重下級是一種美德， 尊重上級是一種天職， 尊重所有人是一種教養(yǎng)。,（三）我國傳統(tǒng)禮儀精華：,1、尊老敬賢。就是要尊敬老人，尊敬長輩，尊重知識、尊重人才。 2、儀尚適宜。就是要遵循適度的原則。 3、禮貌待人。與人為善，禮尚往來。 4、容儀有整。,1）衣著容貌：弟子規(guī)“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切”。 2）行為舉止：“君子不重則不威，學則不固”，要做到“站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓”，要做到“非禮勿視，

3、非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動” 3）言語辭令：“修辭立其誠，所以居業(yè)也”、 “言必信，行必果”,二、教師禮儀與修養(yǎng)：,什么是教師禮儀？ 教師在工作崗位上待人接物、為人處事等方面的行為規(guī)范。 教師禮儀具有鮮明的師范性。 “怎么叫師范性?范就是模范，可為人的榜樣”(蔡元培)。,為什么要提高教師禮儀修養(yǎng)？ 第一，時代的要求?！耙粋€人不和別人打交道，不是一個神就是一個獸” 第二，職業(yè)的期待。教師的職責：教書、育人。,禮儀，要通過行為細節(jié)來體現(xiàn)。教養(yǎng)總體現(xiàn)于細節(jié)中，細節(jié)展示素質(zhì)，細節(jié)決定成敗。,（一）教師的素養(yǎng)：,1、政治素養(yǎng)。 1）要熱愛祖國，熱愛人民； 2）要擁護黨、擁護社會主義制度、擁護政府； 3

4、）要思圓行方，講正義，與歪風邪氣、不正之風劃清界線。,2、法律的素養(yǎng)：要遵守各項法律法規(guī)。 3、道德的素養(yǎng)： 1）要遵守社會公德 2）要遵守職業(yè)道德 作息制度、完成教學任務、鉆研業(yè)務 3）要遵守家庭道德,4、專業(yè)素養(yǎng)： 專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)精神； 5、科學素養(yǎng)： 崇尚科學，與歪門邪道、封建迷信劃清界線； 6、處事素養(yǎng)： 以誠為本；以和為貴；以信為先。,（二）教師的儀表,符合兩個要求： 職業(yè)美: 即衣著、發(fā)式要整潔大方，符合教師形象； 風度美: 即氣質(zhì)、舉止穩(wěn)重端莊，姿態(tài)動作落落大方，有著教師的內(nèi)在修養(yǎng)。,1、教師的服飾：,1）教師服飾的基本要求：莊重保守 要簡潔； 要端莊； 要符合身份。,

5、1、教師的服飾：,2）教師的服飾要注意的問題： 男女有別； 年齡有別； 形體有別； 出入場合； 注意規(guī)則。,1、教師的服飾：,3）教師服飾的禁忌： 不能過臟； 不能過破； 不能過亂； 不能過雜； 不能過露； 不能過透； 不能過短； 不能過緊。,1、教師的服飾：,4）首飾的佩戴問題： 數(shù)量：符合身份、以少為佳(不超過三件為宜)； 質(zhì)量：精美、高雅； 搭配：以和諧為美（色彩一致、風格一致、）。,2、教師的發(fā)式：,應追求整齊、清潔、自然、長短適中。 1）長度：男老師：短不光頭，前不覆額，側不掩耳，后不及領； 女老師：短不光頭，前不過眉、側不遮耳，過肩宜扎起。 2）色彩：染黑發(fā)，不提倡染彩色發(fā)。 3）

6、發(fā)型：不宜過于前衛(wèi)、時尚。,3、教師的化妝：,一般應以淡雅為好 1）自然為本 2）美化（符合常人審美標準） 3）避人,4、教師的表情：,1）自然放松的狀態(tài)，自然就是一種自信； 2）和學生互動，關注學生； 3）友善，具有親和力，避免冷若冰霜，拒人于千里之外。,5、教師舉止要注意的問題：,穩(wěn)重端莊（小孩善于模仿） 1）動作要正確、標準； 2）提倡舉止動作少； 3）動作要檢點（摳鼻子、搓腳、剔牙、掏耳朵等）,（三）教師的言談,1、教師語言的基本要求： 1）語言要標準；規(guī)范、形象（普通話），科學性和嚴謹性 2）態(tài)度要和藹；有耐心 3）內(nèi)容要得體；精練，有所為有所不為，符合主流 4）方式要適宜。因材施教

7、,（三）教師的言談,2、教師語言規(guī)范： 1）要講普通話；少用方言、土話 2）要講文明話；脫離低級趣味，“請”、“謝謝”要掛在嘴邊 3）要講現(xiàn)代話；少用文言文 4）要講直白話。不講晦澀、玄奧的,（三）教師的言談,3、教師用語的表達方式： 1）平等交流； 2）善于溝通； 3）強調(diào)互動；,（三）教師的言談,4、如何做到教師用語美： 1）聲音美：發(fā)聲要清晰，音量要適中、語速要適中、發(fā)音標準； 2）談吐美：講話要專心致志、動作不能太夸張； 3）境界美：內(nèi)容和態(tài)度方面的，要求是高雅的，不低級、不庸俗，傳遞真理；,（三）教師的言談,5、教師要注意的忌語： 1）忌粗口（罵人，黃色的） 2）忌訓斥（當眾訓斥）

8、3）忌侮辱（用語言侮辱他的人格尊嚴） 4）忌諷刺（諷刺挖苦） 5）忌妄語（信口開河，妄發(fā)議論） 6）忌亂語（不負責任的誤導學生，如議論同事、議論社會上的事）,（四）教師的工作關系,1、正確處理與學生的關系： 對待學生：尊重、平等是前提，關愛是核心。一是嚴格要求，二是耐心細致。,1、正確處理與學生的關系：,1）言語上不諷刺、挖苦、歧視學生，不侮辱學生人格； 2）不體罰或變相體罰學生，絕對禁止動手打?qū)W生； 3）不隨意讓學生停課，嚴禁將學生趕出課堂，失去監(jiān)管； 4）關注學生的變化，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理； 5）注意為學生樹立良好的禮儀榜樣。,2、正確處理與家長的關系：,對待家長：最重要的是尊重，要經(jīng)常主

9、動與學生家長聯(lián)系，提倡家訪，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，加強指導。,2、正確處理與家長的關系：,1）耐心、熱情接待到訪家長，做到來有迎聲、問有答聲、去有送聲，不對家長冷臉相向，不理不睬； 2）學生犯錯時，不訓斥、指責家長； 3）不刁難學生家長，不利用職業(yè)的便利，向家長提非分要求。 4）家訪前應寫便條或打電話預約，把家訪內(nèi)容告訴家長，讓家長有思想準備。預約的口氣，應該是友好、請求、商量式的。舉止穩(wěn)重，溫文爾雅。用語合理，避免單純的“登門告狀”。,3、正確處理與同事的關系：,對待同事：應該是相互學習、相互幫助、和睦相處，維護其他教師在學生、家長中的威信，維護教

10、師集體的榮譽。,3、正確處理與同事的關系：,1）不搬弄是非，不在背后說同事壞話，影響團結； 2）不在學生、家長面前詆毀同事，影響同事威信； 3）不利用學生、家長的名義刁難、打擊其他老師，抬高自己； 4）聽課時不講小話，不接打電話，不隨意走動，維護課堂秩序； 5）不過于在意一己之私，提倡互相協(xié)作，在工作和生活中互相幫助，同事請假時積極代課。,（五）校園禮儀,1、進出校門禮儀： 2、課堂教學禮儀： 堅持四個規(guī)范： 堅守崗位；完成任務； 循循善誘；文明禮貌。 課堂講授注意： 因人而宜；因課而宜；學生是中心。,（五）校園禮儀,2、課堂教學禮儀： 教師提問注意：符合教學目的；面向大多數(shù)學生；尊重學生。

11、指導學生注意：有計劃；有規(guī)范；有意識；有方法。 書寫演示注意：標準化、規(guī)范化；努力采用現(xiàn)代化手段；要少而精。,（五）校園禮儀,3、辦公室禮儀： 1）清潔整齊。 2）言行高雅。 3）熱情待客。,（五）校園禮儀,4、參加會議的禮儀： 1）遵守會議紀律，按指定地點入座，準時有序，不中途離開。 2）調(diào)整通訊工具到無聲，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜志，不批改作業(yè)，不做與會議無關的事情。 3）尊重報告人。掌聲熱烈，靜聽專心。 4）在室外集會時，不能把手插在口袋里，不打傘。切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應付、竊竊私語。,（五）校園禮儀,5、家長會的禮儀： 1）服飾莊重，舉止文雅，給家長以親切和信

12、任 2）尊重家長，語言禮貌。清潔整齊。 3）做好準備，中心突出，內(nèi)容豐富，熱情待客，使家長高興而來，滿意而歸。,（六）社會交往禮儀,要注意三點： 一是擺正位置：不能好為人師，不能隨意評判對方； 二是端正態(tài)度：接受對方，寬以待人； 三是掌握技巧：懂基本的禮儀規(guī)范（酒滿敬人，茶滿欺客）,1、談話禮儀：,1）在形式上要求： 不打斷對方； 不補充對方； 不糾正對方（總顯得自己高明）； 不置疑對方（抬杠）。,1、談話禮儀：,2）在內(nèi)容上要求： 不非議黨和政府； 不隨便非議交往對象； 不在背后議論領導、同行和同事； 不談論格調(diào)不高的話題； 不涉及個人隱私問題； 不信謠傳謠。；,2、電話禮儀：,1）選擇恰當

13、的時間； 2）說話應當簡明扼要； 3）聲音適當，吐字清晰，語速均勻； 4）注意打電話的舉止和環(huán)境； 5）及時接電話和回電話。,3、自我介紹禮儀：,1）講順序（地位低的向地位高的介紹）； 2）簡短； 3）內(nèi)容規(guī)范。,4、握手禮儀：,1）地位高的人先伸手，客到時主人先伸手，客離時客先伸手； 2）面含微笑，注視對方，手稍用力，寒暄一下。,5、招待客人禮儀：,1）注意細節(jié)； 2）專心致志； 3）平等相待。 迎送、款待、食宿、交通等。,6、做客禮儀：,1）要有約在先；時間、地點、人物 2）要守時； 3）要限定；內(nèi)容、范圍、時間 4）禮品準備（公務：宣傳性、紀念性；私人：實用性，有情調(diào)）,7、坐車禮儀：,

14、公務：副駕駛座為隨員座，后排右邊為上座； 主人駕車：副駕駛座根據(jù)情況確定。,8、宴請禮儀：,1）主人： 安排座次，點菜要了解禁忌，征求意見；座次常規(guī)：居中為上，前排為上，面門為上，左為上，遠為上； 2）參加者： 不抽煙；讓菜不夾菜；祝酒不勸酒；不在餐桌上化妝；吃東西不發(fā)出聲音。,9、公交禮儀：,1）候車時的文明禮儀； 2）上、下車的文明禮儀； 3）車內(nèi)文明禮儀。,作為一名教師，他的儀表乃至一句口頭禪，都會成為學生爭相效仿的對象。因而，教師只有自覺地提升自己的修養(yǎng)，努力養(yǎng)成良好的禮儀習慣，才能真正給學生以良好的示范，潛移默化地引導學生的審美情趣，于無聲處發(fā)揮出引導和教育作用。,我們應努力做到： 形象大方，舉止穩(wěn)重； 氣度豁達，思想平和； 愛崗敬業(yè)，精神感人； 心胸超然，意志純正。,謝 謝！,