《西師大版二年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西師大版二年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件（558頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊,全冊教學(xué)課件,一 表內(nèi)乘法（一） 乘法的初步認(rèn)識 第1課時 乘法的初步認(rèn)識（一）,情境引入,你看到了什么？圖中分別提出了什么問題？怎么解決這些問題？,每層樓有9扇窗戶，3層樓共有多少扇窗戶？,9+9+9=27(扇),情境引入,每組有8人，3個組共有多少人？,用什么方法解決？,8+8+8=24(人),9+9+9=27,8+8+8=24,算式里的加數(shù)都相同，我們可以把這些加數(shù)叫做相同加數(shù)。,探索新知,1 共植了多少棵樹？,探索新知,乘法是一種運(yùn)算，它和加法、減法一樣也有自己的運(yùn)算符號，這個符號叫做“乘號”，用“”表示。,鞏固練,1.讀一讀。,鞏固練,2.看算式擺一擺，說

2、一說。,鞏固練,3.我擺你說。,課堂小結(jié),今天我們學(xué)了哪些新知識?,這節(jié)課我們認(rèn)識了乘法，乘法算式的讀、寫法；還知道了遇到幾個相同加數(shù)連加時，用乘法計(jì)算比較簡便。,一 表內(nèi)乘法（一） 乘法的初步認(rèn)識 第2課時 乘法的初步認(rèn)識（二）,復(fù)引入,1.把下面的加法算式改寫成乘法算式。 5+5+5 7+7+7+7+7 9+9+9+9 6+6+6+6+6+6,2.說一說下面乘法算式表示的意義。 76 24 58,探索新知,2 共有多少盆花？,3+3+3+3+3+3=18（盆）,36 = 18（盆） 63 = 18（盆）,求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計(jì)算。,在乘法中，3和6都是18的因數(shù)，18是3和6的積

3、。,探索新知,3 6 = 18（盆） 6 3 = 18（盆）,讀作：3乘6等于18,讀作：6乘3等于18,鞏固練,1.看圖寫算式。,2+2+2=6 (只) 3+3=6(只),3+3+3+3=12 (只) 4+4+4=12(只),鞏固練,2.寫出乘法算式，再讀一讀。,46,39,76,鞏固練,3.看圖填空。,（ ）（ ）=（ ）（個） （ ）（ ）=（ ）（個）,248,428,鞏固練,（ ）（ ）=（ ）（頂） （ ）（ ）=（ ）（頂）,5,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)，你有哪些收獲和感受?,通過這節(jié)課的學(xué)，我們知道了求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計(jì)算。同時還知道了乘法各部分的名稱。,一 表內(nèi)乘

4、法（一） 乘法的初步認(rèn)識 第3課時 練一,談話引入,前面我們學(xué)了乘法的初步認(rèn)識，誰來說一說你們都學(xué)到了哪些知識？,鞏固練,先填空，再寫乘法算式。,5,3,15,5,3,15,鞏固練,1,5,5,1,5,5,5,4,20,5,4,20,鞏固練,看圖填空，再讀一讀。,3,4,3,4,12,4,6,4,6,24,鞏固練,填空。,（1）4個6相加，和是（ ），乘法算式是（ ）（ ）。 （2）23（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。,24,4,6,2,2,2,3,3,鞏固練,找朋友（連線）。,解決問題,看圖寫乘法算式。,2,3,6,3,8,24,課堂小結(jié),這節(jié)課你有什么收獲？,通過這節(jié)課的練，我們進(jìn)一步認(rèn)識

5、了乘法的意義。,一 表內(nèi)乘法（一） 1,2的乘法口訣 第1課時 2的乘法口訣（一）,情境引入,小熊貓正在干什么？你還看到了什么？,小熊貓正在數(shù)筷子1雙2根，2雙4根，9雙18根；桌上一共擺了9雙18根筷子。,探索新知,1 擺一擺，填一填。,14,16,18,4,6,8,10,12,2,探索新知,2個2得4,224,二二得四,3個2得6,236,二三得六,4個2得8,248,二四得八,5個2得10,2510,二五一十,6個2得12,2612,二六十二,7個2得14,2714,二七十四,8個2得16,2816,二八十六,9個2得18,2918,二九十八,第一個數(shù)相同(都是二)；第二個數(shù)是相鄰的兩個

6、數(shù)；相差1；口訣的得數(shù)都相差2。,鞏固練,1.填表。,6,8,10,12,14,16,18,鞏固練,2.把口訣寫完整，再讀一讀。,二二得（ ） 二五（ ） 二八（ ） 二三得（ ） 二六（ ） 二九（ ）,四,一十,十六,六,十二,十八,課堂小結(jié),這節(jié)課你學(xué)會了什么？你用什么方法記憶2的乘法口訣？,這節(jié)課我們學(xué)了2的乘法口訣。2的乘法口訣一共有8句，每句的前半句都是“二幾”，后半句是得數(shù)。相鄰兩句口訣得數(shù)相差2。我們可以應(yīng)用2的乘法口訣很快地計(jì)算出含有因數(shù)2的乘法算式的積。,一 表內(nèi)乘法（一） 1,2的乘法口訣 第2課時 2的乘法口訣（二）,復(fù)引入,24,26,27,22,28,23,29,2

7、5,探索新知,2 共有幾人在滑冰？,算：248（人）,想：二四得八,探索新知,42呢？,無論是24還是42，我們都可以應(yīng)用同一個乘法口訣“二四得八”算出得數(shù)。兩個一位數(shù)相乘，都可以用同一句口訣。,探索新知,擺一擺（每次擺2根小棒），說一說。,224,236 326,二二得四,二三得六,探索新知,248 428 2510 5210 2612 6212 2714 7214 2816 8216 2918 9218,二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八,鞏固練,1.聽題寫算式，并算出結(jié)果。,（1）用“二五一十”計(jì)算的乘法算式有哪些？ （2）6個2相加是多少？ （3）3和2相乘的積

8、是多少？ （4）一個因數(shù)是9，另一個因數(shù)是2，積是多少？,2510 5210,12,6,18,鞏固練,2.分別把2乘1，2，3，9的積圈起來。,2乘幾的積都是雙數(shù)。,鞏固練,3.每人2塊蛋糕。,2 3 6,2 5 10,2 9 18,課堂小結(jié),這節(jié)課你有什么收獲？,通過這節(jié)課的學(xué)，我們知道了一句乘法口訣可以計(jì)算兩個乘法算式，還利用2的乘法口訣解決了生活中的簡單實(shí)際問題。,一 表內(nèi)乘法（一） 1,2的乘法口訣 第3課時 1的乘法口訣,談話引入,前面我們學(xué)了2的乘法口訣，大家都掌握得很不錯。今天我們來學(xué)1的乘法口訣。,探索新知,3 擺小棒（每次都1根1根地擺），編口訣。,111,一一得一,122,

9、一二得二,133,一三得三,144,一四得四,探索新知,155,一五得五,166,一六得六,177,一七得七,188,一八得八,199,一九得九,探索新知,說算式，對口訣。,無論是31還是13都可以用“一三得三”這句口訣計(jì)算出結(jié)果。這和前面學(xué)的2的乘法口訣一樣，一句口訣可以計(jì)算兩個乘法算式。,鞏固練,1.算出各題的得數(shù)，并說出口訣。,14,6,10,6,8,8,16,18,14,4,5,7,鞏固練,2.在 里填“”“”或“”。,61 7,22 4,72 9,鞏固練,3.口算。,4,6,12,8,5,5,8,9,課堂小結(jié),這節(jié)課你有什么收獲？,這節(jié)課我們編制了1的乘法口訣，并運(yùn)用口訣口算乘法算式

10、。,一 表內(nèi)乘法（一） 3的乘法口訣 第1課時 3的乘法口訣,情境引入,圖上的小朋友在干什么？幾個人一組？有幾組？,326（人）,二三得六,探索新知,1 如果有3組，一共有幾人？你是怎樣想的？,9,12,15,18,21,24,27,探索新知,我們一起來編3的乘法口訣。,339,三個三,三三得九,3412,四個三,三四十二,3515,五個三,三五十五,3618,六個三,三六十八,3721,七個三,三七二十一,3824,八個三,三八二十四,3927,九個三,三九二十七,3的乘法口訣有什么規(guī)律？,探索新知,2 算一算。,73,18,21,三六十八,三七二十一,鞏固練,1.擺一擺，說一說。,鞏固練,

11、2.分別把3乘1，2，3，9的積圈起來。,鞏固練,3.對口令。,鞏固練,4.填表。,9,12,15,18,21,24,27,課堂小結(jié),今天我們學(xué)了哪些新知識?,這節(jié)課我們學(xué)了3的乘法口訣，3的乘法口訣共有7句，相鄰的兩句口訣相差3。,一 表內(nèi)乘法（一） 3的乘法口訣 第2課時 練三,談話引入,同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要進(jìn)行有關(guān)3的乘法口訣的綜合練。,鞏固練,填一填。,3,6,9,12,18,21,24,27,鞏固練,口算。,6,24,10,9,15,21,12,16,27,14,18,12,鞏固練,讀口訣，寫算式。,3,6,18,6,3,18,3,4,12,4,3,12,3,8,24,8,3,2

12、4,3,5,15,5,3,15,3,7,21,7,3,21,3,9,27,9,3,27,鞏固練,連線（把得數(shù)相同的用線連起來）。,鞏固練,看表填空。,4,2,解決問題,（1）媽媽買5個面包，一共用了多少元？,（2）小紅買3包餅干，一共用了多少元？,35=15（元）,34=12（元）,解決問題,能住下多少人？,38=24（人）,課堂小結(jié),這節(jié)課你有什么收獲？還有什么困惑？,今天我們通過練，進(jìn)一步鞏固了3的乘法口訣，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中簡單的實(shí)際問題。,一 表內(nèi)乘法（一） 3的乘法口訣 第3課時 乘加、乘減,情境引入,共有多少人？,4312(人),3412(人),探索新知,3 共有多少人？,

13、我有事先走了！,少了一個小朋友，現(xiàn)在有多少人？,探索新知,33211,34111,這些算式中有什么運(yùn)算？,乘法和加法，乘法和減法。,當(dāng)一個算式中有兩步計(jì)算時，就需要按一定的順序進(jìn)行運(yùn)算。在乘加、乘減算式中，我們先算乘，再算加或減。,鞏固練,1.擺一擺，說一說。,鞏固練,2.擺一擺，填一填。,鞏固練,3.看圖寫算式，并算一算。,鞏固練,4.連線。,課堂小結(jié),今天我們學(xué)了什么?你有哪些新的收獲？還有什么問題？,這節(jié)課我們學(xué)會了運(yùn)用13的乘法口訣口算乘加、乘減算式，并利用乘加、乘減來解決生活中簡單的實(shí)際問題。,一 表內(nèi)乘法（一） 4的乘法口訣 第1課時 4的乘法口訣,情境引入,3輛汽車一共有多少個車

14、輪呢？你能列出算式嗎？應(yīng)用哪句口訣口算呢？,3412,三四十二,4312,探索新知,1 每輛車4個輪胎。算一算，填一填。,16,20,24,28,32,36,探索新知,4個4,4416,口訣：四四十六,每輛車4個車輪。,探索新知,5個4,4520,口訣：四五二十,每輛車4個車輪。,探索新知,6個4,4624,口訣：四六二十四,每輛車4個車輪。,探索新知,7個4,4728,口訣：四七二十八,每輛車4個車輪。,探索新知,8個4,4832,口訣：四八三十二,每輛車4個車輪。,探索新知,9個4,4936,口訣：四九三十六,每輛車4個車輪。,探索新知,2 算一算。,32,口訣：四八三十二,20,口訣：四

15、五二十,鞏固練,1.擺小棒，填算式，說口訣。,4,3,12,口訣：三四十二,鞏固練,2.對口令。,鞏固練,3.游戲。,3,6,12,4,8,16,5,10,20,6,12,24,7,14,28,8,16,32,9,18,36,課堂小結(jié),這節(jié)課你們都學(xué)會了什么?,這節(jié)課我們學(xué)了4的乘法口訣，4的乘法口訣共有6句，相鄰的兩句口訣都相差4。,一 表內(nèi)乘法（一） 4的乘法口訣 第2課時 練五,談話引入,同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要進(jìn)行有關(guān)4的乘法口訣的綜合練。,鞏固練,1.填空。,一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)變大或變小，積也變大或變小。,16,20,24,36,32,28,鞏固練,2.把口訣寫完整。,四（ ）

16、二十 三（ ）二十四 四（ ）二十八 （ ）六十八 （ ）八三十二 （ ）九三十六 三（ ）十二 三（ ）二十七 （ ）四十六,五,八,七,三,四,四,四,九,四,鞏固練,3.計(jì)算。,71 62 38 26 53 93 27 54 82 48 39 73,7,12,24,12,15,27,14,20,16,32,27,21,鞏固練,4.過河。,8,20,28,32,4,20,24,36,24,28,19,19,鞏固練,6.分別把4乘1，2，3，9的積圈起來。,解決問題,5.,抽屜：4312（個） 門：428（扇） 腿：4416（條）,解決問題,7.每桌坐4人，能坐多少人？,4936（人）,解決

17、問題,4416（個）,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)，你有什么收獲？還有什么困惑？,這節(jié)課我們通過練，進(jìn)一步熟練掌握了4的乘法口訣，運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中簡單的實(shí)際問題。,一 表內(nèi)乘法（一） 5的乘法口訣 第1課時 5的乘法口訣,情境引入,一面小旗有5個圓環(huán)，4面小旗一共有多少個圓環(huán)呢？用乘法算式怎樣表示？用哪句口訣？,5420 或 4520,口訣：四五二十,探索新知,1 看圖編5的乘法口訣。,35,40,45,探索新知,5個5,5525,口訣：五五二十五,探索新知,6個5,5630,口訣：五六三十,探索新知,7個5,5735,口訣：五七三十五,探索新知,8個5,5840,口訣：五八四十,探索新知,

18、9個5,5945,口訣：五九四十五,探索新知,2,57=,55=,56=,58=,59=,35,五七三十五,25,五五二十五,30,40,45,五六三十,五八四十,五九四十五,鞏固練,1.看算式，說口訣。,鞏固練,2.說一說。,鞏固練,3.算一算，議一議。,10,15,20,25,30,35,40,45,5,觀察積的個位，你有什么發(fā)現(xiàn)？,都是0。,課堂小結(jié),這節(jié)課我們學(xué)會了什么?,5的乘法口訣。,一 表內(nèi)乘法（一） 5的乘法口訣 第2課時 練六,談話引入,同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要進(jìn)行有關(guān)5的乘法口訣的綜合練。,鞏固練,1.讀口訣，寫兩個乘法算式。,5,7,5,7,35,35,5,9,45,9,

19、5,45,5,8,40,8,5,40,鞏固練,2.在 里填“”“”或“”。,鞏固練,3.誰先回家？,20,30,5,21,25,30,15,35,45,15,18,40,10,5,45,35,16,9,鞏固練,4.計(jì)算。,535 54 45,565 57 75,595 58 85,20,35,40,20,35,40,20,35,40,鞏固練,5.在 里填“”“”或“”。,解決問題,6.取藥。,2,5,10,5,6,30,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)，你有什么收獲？還有什么困惑？,這節(jié)課我們通過練，進(jìn)一步熟練掌握了5的乘法口訣，并運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中簡單的實(shí)際問題。,一 表內(nèi)乘法（一） 整理與復(fù)

20、第1課時 整理與復(fù),點(diǎn)明課題,同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要通過整理與復(fù)，鞏固我們這一單元所學(xué)的知識。,歸納整理,1.復(fù)乘法的意義和乘法算式各部分的名稱。,555520,4520或5420,歸納整理,（1）說一說表里的乘法口訣是怎樣排的？,（2）這些口訣還可以怎樣排列？,2.歸納、整理15的乘法口訣。,四,五,六,七,八,九,二五一十,二六十二,二七十四,二八十六,二九十八,三五十五,三六十八,三七二十一,三八二十四,三九二十七,四五二十,四六二十四,四七二十八,四八三十二,四九三十六,五六三十,五七三十五,五八四十,五九四十五,歸納整理,3.應(yīng)用口訣解決問題。,4,12,3,3,3,3,畫一畫，填

21、一填。,歸納整理,5,20,4,4,4,4,4,3,5,15,5,5,5,歸納整理,算一算3種顏色的圓片各有多少個。,1,3,3,4,3,12,3,3,9,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)，你有哪些收獲？你還有什么問題？,我們知道了求幾個相同加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算以及乘法算式各部分的名稱。還學(xué)了15的乘法口訣，并利用口訣進(jìn)行口算、解決生活中的簡單問題。,一 表內(nèi)乘法（一） 整理與復(fù) 第2課時 練七,談話引入,上節(jié)課我們復(fù)了乘法的意義和15的乘法口訣以及應(yīng)用口訣進(jìn)行口算和解決問題，說說看，你都掌握了嗎？,解決問題,1.口算。,27 36 53 26 28 43 49 84 54 29 73 63,14,

22、18,15,12,16,12,36,32,20,18,21,18,解決問題,2.找新家（連線）。,解決問題,解決問題,3.口算。,464 47 74,353 34 43,574 481 564,28,12,39,28,12,31,28,12,34,解決問題,4.看圖填算式。,5,4,20,4,8,32,解決問題,5.,(1)小紅買3個蛋糕，要用多少元？,(2)你還能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問題？,4312（元）,買5瓶牛奶，要用多少元？ 2510（元）,解決問題,6.每只小兔吃6根胡蘿卜，一共要吃多少根胡蘿卜？,65=30（根）,共有5只小兔。,解決問題,7.在 里填“”或“”。,4 48,4 41

23、6,2 36,3 36,5 840,1 99,排除法,解決問題,8.想一想，填一填。,2,2,9,9,3,3,6,6,2,8,2,8,4,4,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)，你有哪些收獲？你還有什么問題？,通過這節(jié)課的練，大家不僅對乘法的意義和15的乘法口訣掌握得更熟練了，而且還利用所學(xué)的知識解決了生活中的簡單問題。,二 角的初步認(rèn)識 第1課時 認(rèn)識角和直角,情境引入,探索新知,1 看一看。,探索新知,2 做一做。,用一張正方形的紙折角。,探索新知,用兩根硬紙條，做一個活動的角。,角有一個頂點(diǎn)，兩條邊。,探索新知,三角板上有1個角是直角。,這個角是直角。,判定一個角是不是直角要用三角板的直角去比，如

24、果這個角與三角板上的直角一樣大，那么這個角就是直角。,探索新知,課桌面、課本封面、黑板面上各有幾個角？用三角板比一比它們都是什么角。,四個角,直角,鞏固遷移,1.指出每個角的頂點(diǎn)和邊。,鞏固遷移,2.說出下面圖形中各有幾個角。,（6個角）,（3個角）,（4個角）,鞏固遷移,3.指出下面圖中的直角，并標(biāo)出來。,課堂小結(jié),通過本節(jié)課的學(xué)，你有什么收獲？,二 角的初步認(rèn)識 第2課時 認(rèn)識銳角和鈍角,復(fù)引入,上節(jié)課，我們學(xué)到了哪些有關(guān)角的知識？,探索新知,3 量一量下面三個角，你發(fā)現(xiàn)了什么？,直角,比直角小,銳角,比直角大,鈍角,探索新知,直角,銳角 比直角小,鈍角 比直角大,探索新知,4 認(rèn)一認(rèn)，填

25、一填。,鞏固練,1.做一做，用手臂做出大小不同的角。,鞏固練,2.擺一擺，說一說。,鞏固練,3.用三角板比一比，填一填。,（ ）是銳角，（ ）是鈍角，（ ）是直角。, , , ,鞏固練,4.數(shù)一數(shù)。,圖中共有幾個直角?,8個直角,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)，你有什么收獲？,本節(jié)課，我們初步認(rèn)識了銳角和鈍角，銳角比直角小，鈍角比直角大。我們可以用三角板上的直角與這些角進(jìn)行比較，再作出判斷。,三 表內(nèi)乘法（二） 6,7的乘法口訣 第1課時 6,7的乘法口訣,三九（ ） 二六（ ） 四九（ ） 五六（ ）,復(fù)引入,二四（ ） 四七（ ） 五七（ ） 三八（ ）,得八,二十七,二十八,三十五,二十四,十

26、二,三十六,三十,探索新知,1 填一填，編一編。,探索新知,1本臺歷6元，6本臺歷多少元？,66=,7本？,8本？,9本？,36,67=,42,68=,48,69=,54,六六三十六,六七四十二,六八四十八,六九五十四,探索新知,1個星期7天，7個星期多少天？,77=,8個？,9個？,49,78=,56,79=,63,七七四十九,七八五十六,七九六十三,探索新知,2 計(jì)算。,48,63,口訣：（ ）,口訣：（ ）,六八四十八,七九六十三,6848,7963,鞏固練,1.對口令。,鞏固練,2.擺一擺，算一算。,6742（根）,課堂小結(jié),今天我們學(xué)了哪些新知識?,三 表內(nèi)乘法（二） 6,7的乘法口

27、訣 第2課時 練九,談話引入,同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要進(jìn)行有關(guān)6和7的乘法口訣的綜合練。,鞏固練,1.口算。,30,30,48,48,56,56,54,54,2.看口訣，寫算式。,六七四十二,七九六十三,6742；7642,7963；9763,鞏固練,3.把積填在花瓣上。,12,54,24,30,6,36,48,18,42,35,21,56,49,14,63,7,42,28,鞏固練,4.填空。,636 8 56 9 63 6 48 954 742 735 4 28 5 30,6,7,7,8,6,6,5,7,6,鞏固練,5.口算。,636 64 46,747 73 37,757 76 67,24

28、,21,42,24,21,42,24,21,42,你有什么發(fā)現(xiàn)？,鞏固練,6.填數(shù)。,6,7,7,7,8,6,8,6,6,還能怎么填？,鞏固練,7.在 里填“”“”或“”。,77 36 36 66 96 63 68 48 42 76 87 48,解決問題,8.兩個貨架上各有多少個熱水瓶？,解決問題,9.在 里填數(shù)。,4,5,5,9,7,4 6 6 4 3 8 8 3,解決問題,10.每幢樓各住多少戶？,解決問題,11.有多少人劃船？,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的練，你有什么收獲？,三 表內(nèi)乘法（二） 8,9的乘法口訣 第1課時 8,9的乘法口訣,復(fù)引入,38=（ ） 42=（ ） 74=（ ） 54

29、=（ ） 34=（ ） 28=（ ） 65=（ ） 17=（ ） 32=（ ）,24,8,28,20,12,16,30,7,6,探索新知,1 填一填，編一編。,1只螃蟹8條腿，8只螃蟹幾條腿？,64,9只呢？,72,八八六十四,八九七十二,探索新知,你能編出9的乘法口訣嗎？,81,九九八十一,探索新知,2 計(jì)算。,口訣：（ ）,八九七十二,九九八十一,72,81,8972,口訣：（ ）,鞏固練,1.手指游戲。,鞏固練,2.分別把9乘19的積圈起來，再找規(guī)律。,鞏固練,課堂小結(jié),19的乘法口訣都學(xué)完了，通過學(xué)乘法口訣表你有什么感受和體會？你有什么好辦法來記憶19的乘法口訣？,三 表內(nèi)乘法（二）

30、8,9的乘法口訣 第2課時 練十,談話引入,同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要進(jìn)行有關(guān)8和9的乘法口訣的綜合練。,鞏固練,1.口算。,24,56,8,48,32,16,64,40,72,鞏固練,2.填空。,5,9,7,1,8,8,鞏固練,3.看算式寫得數(shù)。,16,36,12,45,64,鞏固練,4.口答。,67=42（個）,8盒呢？,68=48（個）,9盒呢？,69=54（個）,7盒有多少個？,鞏固練,5.口算。,32,63,16,72,24,72,16,36,56,48,27,0,鞏固練,6.計(jì)算。,48,64,56,40,27,54,81,63,鞏固練,7.計(jì)算。,27,24,18,48,21,84

31、,0,85,解決問題,8.買一組物品需要多少元？,8,8,8,8,8,40,9,9,9,9,9,45,8,8,8,8,8,9,49,解決問題,9.有多少個氣球？,5840（個）,（1）玩碰碰車的小朋友有多少個? （2）7個小朋友進(jìn)游樂場玩要花多少元?,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的練，你有什么體會？,三 表內(nèi)乘法（二） 整理與復(fù),談話引入,大家回憶一下，本單元我們學(xué)了哪些知識和方法？,鞏固知識,二四得八,二六十二,二七十四,二八十六,二九十八,三五十五,三七二十一,三八二十四,三九二十七,四六二十四,四八三十二,四九三十六,五七三十五,五八四十,五九四十五,六八四十八,六九四十五,七八五十六,七九六十

32、三,八九七十二,九九八十一,鞏固知識,想一想，填一填。,8,9,72,（2）示例 6根跳繩多少元? 5副乒乓球拍多少元? 1個皮球和3根跳繩共多少元? 每個皮球比每根跳繩貴多少元?,鞏固拓展,1.看圖寫算式。,333312,3412,77777742,7642,鞏固拓展,2.填空。,48,48,六八四十八,42,42,六七四十二,鞏固拓展,3.算一算各有多少元。,鞏固拓展,4.做轉(zhuǎn)盤，玩游戲。,鞏固拓展,5.口算。,56,36,60,26,30,27,24,53,19,21,16,40,鞏固拓展,6.把表補(bǔ)充完整，從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？與同學(xué)交流。,2,3,4,5,6,7,8,9,2,6,8

33、,10,12,14,16,18,3,6,12,15,21,24,27,4,8,16,20,24,28,32,36,5,10,15,20,30,35,40,45,6,12,18,24,30,42,48,54,7,14,21,28,35,42,49,56,63,8,16,24,32,40,48,56,64,72,9,18,27,36,45,54,63,72,鞏固拓展,7.,64321（支）,68147（人）,鞏固拓展,8.填表，再回答問題。,54,24,35,20,媽媽買了橘子，買了2袋?；蛸I了櫻桃，買了6袋。,鞏固拓展,9.,5735（時）,示例：爸爸一個星期工作了多少時？,鞏固拓展,10.寫算

34、式，算一算。,2816,9545,639,鞏固拓展,11.兩個小組各剪了多少個五角星？,7963（個） 7916（個）,鞏固拓展,12.,8648（把）,7428（只）,7963（只）,鞏固拓展,4,4,6,5,課堂小結(jié),通過本節(jié)課的練，你有哪些收獲？你在這節(jié)課的表現(xiàn)怎樣？,三 表內(nèi)乘法（二） 綜合與實(shí)踐 趕場,情境引入,同學(xué)們，你們知道什么是“趕場”嗎？ 從圖中你看到了什么？,解決問題,買樹苗。,樹苗每棵2元，買4棵需要多少元？,248（元）,解決問題,買種子。,36321（元）,解決問題,買蔬菜。,青菜每把2元，白菜每棵3元，張阿姨買2把青菜，1棵白菜，需花多少元？,2237（元）,提出問

35、題,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？,（1）有幾只鴨子？,33211（只）,（1）有幾條金魚？,44115（條）,課堂小結(jié),通過本節(jié)課的學(xué)，你有什么收獲和體會？,四 觀察物體 第1課時 觀察物體,故事引入,同一頭大象，為什么在這些盲人叔叔的描述中都不一樣呢？,因?yàn)樗麄兌贾幻搅舜笙蟮囊粋€部分。我們在看事物的時候不僅要看到部分，還要看到整體，不要把部分當(dāng)成整體。,探索新知,1 觀察。,桌上放著一個茶壺，四位同學(xué)從各自的方向進(jìn)行觀察。,探索新知,指出下面茶壺分別是哪位同學(xué)看到的。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,趙亮,王麗,江鈴,丁一,在觀察物體時，如果從左或從右這兩個方向來觀察物體，我們可以統(tǒng)一說成是從側(cè)

36、面來觀察物體。,探索新知,2 說一說下面這些圖分別是誰畫的。,（ ）,（ ）,（ ）,小紅,小明,小軍,探索新知,3 看一看，填一填。,前面,后面,左面,右面,鞏固練,1.把自己喜愛的一個玩具放在桌子上，從這個玩具的前、后、左、右進(jìn)行觀察， 并連線。,馬青,王軍,劉明,張華,鞏固練,2.擺一擺，說一說自己看到的是哪一面。,課堂小結(jié),通過今天的挑戰(zhàn)，相信大家已經(jīng)掌握了觀察物體的相關(guān)知識。誰愿意來說說你的收獲？,四 觀察物體 第2課時 練十二,談話引入,同學(xué)們，今天我們來鞏固上節(jié)課所學(xué)的“觀察物體”這部分知識。,回顧整理,1.從不同的位置觀察同一物體，觀察到的物體的形狀是不同的。 2.觀察物體時，

37、看到的是物體的哪一面，就是站在物體的那一 面觀察到的。 3.找準(zhǔn)被觀察物體的特征，能幫助我們判斷觀察者所在的位置。,解決問題,1.下面的照片分別是哪個小朋友拍攝的（連一連）？,解決問題,2.觀察玩具恐龍。,從恐龍的前面看到的填“前面”，從側(cè)面看到的填“側(cè)面”，從后面看到的填“后面”。,側(cè)面,前面,后面,解決問題,3.看一看下面的照片,從前面拍到的填“前面”，從后面拍到的填“后面”,從側(cè)面拍到的填“側(cè)面”。,前面,側(cè)面,側(cè)面,側(cè)面,后面,前面,解決問題,4.下面的圖形分別是誰看到的？連一連。,課堂小結(jié),同學(xué)們，今天我們通過各種形式的練，鞏固了與觀察物體有關(guān)的知識。在今天的學(xué)中，你有什么體會嗎？,

38、五 測量長度 用厘米作單位量長度 第1課時 認(rèn)識厘米,談話引入,同學(xué)們，每天上課我們都要用到課桌。大家知道我們的課桌有多長嗎？我們一起來探究一下吧。,探索新知,量較短的物體，可以用厘米作單位。我們一起來認(rèn)識厘米。,探索新知,量長度常用的工具是米尺，下圖是米尺的一部分。,1,厘米可以用字母cm表示，1厘米可以寫作1cm，讀作1厘米。,探索新知,1 說一說。,探索新知,在自己用的直尺上分別指出2cm，5cm和8cm的長度。,用手指比劃一下1cm大約有多長。,哪些物體的長度大約是1cm？,探索新知,2 量一量。,7,怎樣用米尺量物體的長度？,先把物體的一端對準(zhǔn)0刻度，再看另一端所對的刻度?？潭仁菐?，

39、就說明這個物體的長度是幾厘米。,鞏固練,1.量一量，說一說是怎樣量的。,鞏固練,2.先估計(jì)一下自己的鉛筆有多長，再量一量。,課堂小結(jié),今天我們學(xué)了哪些新知識?,量較短的物體，可以用厘米作單位。 1厘米可以寫作lcm，讀作1厘米。 測量時物體的一端要對準(zhǔn)0刻度。,五 測量長度 用厘米作單位量長度 第2課時 認(rèn)識分米,談話引入,同學(xué)們，厘米是常用的長度單位。除了厘米以外，人們還發(fā)明了其他的長度單位。今天我們就一起來認(rèn)識其中的一個，它就是“分米”。,探索新知,3 1分米有多長？,分米是比厘米大的長度單位。 下面標(biāo)出的長度是1分米，分米可以用字母dm表示。,1dm10cm,探索新知,4 量一量自己課桌

40、面的長和寬。,6dm60cm,探索新知,用三角板量桌面的長和寬，你是怎樣量的？,鞏固練,1.在三角板或直尺上比一比，自己手掌大約有多長？,鞏固練,2.量一量凳子面的長和寬，記下量的結(jié)果，然后小組交流。,課堂小結(jié),今天我們學(xué)了什么？誰能說說你的收獲呢？,比厘米大的長度單位分米，分米可以用字母dm表示。 ldm= 10cm。,五 測量長度 用厘米作單位量長度 第3課時 練十三,談話引入,同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來學(xué)用厘米、分米作單位量長度這部分知識。,回顧整理,量較短的物體，可以用厘米作單位。 1厘米可以寫作1cm，讀作1厘米。 測量時物體的一端要對準(zhǔn)0刻度。 比厘米大的長度單位分米，分米可以用字母d

41、m表示。 1dm10cm。,解決問題,1.下面物體的長各是多少厘米？,9,7,3,解決問題,2.量一量，比一比誰的手掌最寬。,我的手掌寬約6厘米。,我的手掌比6厘米還寬一些。,我的手掌寬,解決問題,3.量一量數(shù)學(xué)書封面的長和寬大約各是多少厘米。,4.填一填。,3dm（ ）cm 20cm（ ）dm 5dm（ ）cm,30,2,50,解決問題,5.把幾本數(shù)學(xué)書疊在一起，量一量有多厚，分別填入下表中。,4cm,6cm,解決問題,6.量一量手臂的長度，并把量得的結(jié)果填在下面的表中。,解決問題,7.誰的文具盒長？,我的文具盒長15厘米。,我的文具盒長2分米。,2dm20cm 20cm15cm 女生的文具

42、盒長,解決問題,8.在 里填“”“”或“”。,解決問題,9.在括號里填適當(dāng)?shù)拈L度單位。,cm,cm,dm,解決問題,10.量一量。,3,2,4,3,5,解決問題,11.量一量，想一想。,5,3,4,解決問題,因?yàn)槿“糸g有重疊的部分，所以擺出的新小棒長度并不等于3根小棒長度的和。,解決問題,分別量出下面長方形和正方形4條邊的長，你發(fā)現(xiàn)了什么？,發(fā)現(xiàn)：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。,課堂小結(jié),同學(xué)們，今天我們通過各種形式的練鞏固了之前所學(xué)的知識。在今天的學(xué)中，你有什么體會嗎？,五 測量長度 用米作單位量長度 第1課時 用米作單位量長度,情境引入,黑板和課桌是我們學(xué)上的好朋友。如果想要

43、知道黑板的長度，大家有辦法解決嗎？,米可以用字母m表示，1米可以寫作1m，讀作1米。,探索新知,1 感受1m有多長。,把兩臂伸平，用米尺量一量，感受1m有多長。 看米尺，填一填。 1m（ ）cm 1m（ ）dm,100,10,探索新知,2 量黑板的長和寬。,黑板的長大約是( )m，寬大約是( )m。,4,1,探索新知,3 先估一估，教室的長和寬各有多少米。再用卷尺量一量。,量比較長的距離，可以用卷尺。 教室的長大約是( )m，寬大約是( )m。,在用卷尺測量時，要注意拉緊，伸平。,鞏固練,1.4人一組，用卷尺互相量一量身高，再說一說。,鞏固練,2.量一量一本書有多長，估一估幾本書的長是1m。,

44、課堂小結(jié),通過今天的學(xué)，說說你有什么收獲。,五 測量長度 用米作單位量長度 第2課時 練十四,談話引入,同學(xué)們，今天我們來鞏固用米作單位量長度的相關(guān)知識。,回顧整理,量較長物體的長或測量距離，通常用米作單位。米可以用字母m表示，1米可以寫作1m。讀作1米。1厘米可以寫作1cm，讀作1厘米。 1m100cm 1m10dm。,解決問題,1.填一填。,（ ）塊這樣的積木排成一排有1m長。,100,解決問題,2.在（ ）里填適當(dāng)?shù)拈L度單位。,一張床長2（ ），寬80（ ）。,一扇門高2（ ），寬70（ ）。,m,cm,m,cm,解決問題,3.填一填。,1m（ ）cm 3m（ ）dm 70dm（ ）m

45、8m（ ）dm 70cm（ ）dm 60dm（ ）m,100,30,7,80,7,6,解決問題,4.在 里填“”“”或“”。,19cm 2dm 75cm 7dm 80cm 8dm 9dm 1m 30dm 3m 99cm 1m,解決問題,5.把5次立定跳遠(yuǎn)的距離分別記錄在下表。,跳得最遠(yuǎn)的一次是多少？跳得最近的一次是多少？,解決問題,6.,解決問題,7.蝸牛賽跑的距離是多少？,我已經(jīng)跑了85厘米。,哈哈，你還要跑 15厘米才到終點(diǎn)！,解決問題,8.剪跳繩。,解決問題,9.跳遠(yuǎn)。,小剛跳了2米。,小強(qiáng)比小剛多跳 10厘米。,小強(qiáng)跳了（ ）。,210cm,解決問題,10.選擇一些較長的物體，先估一估

46、它們的長度，再量一量，并 記錄下來。,課堂小結(jié),同學(xué)們，今天我們通過形式多樣的練，鞏固了用米作單位量長度的相關(guān)知識。在今天的學(xué)中，你有什么體會嗎？,五 測量長度 綜合與實(shí)踐 小小測量員,談話引入,同學(xué)們，最近這段時間我們都在學(xué)測量長度這個單元的知識。今天我們就運(yùn)用學(xué)到的這些知識來測量身邊的事物，當(dāng)一回“小小測量員”。,活動準(zhǔn)備,1.準(zhǔn)備測量的工具。 2.明確選用什么作單位量長度。,直尺、米尺、卷尺等測量工具。,測量較短的物體時，可用cm或dm作單位；測量較長的物體時，可用m作單位。,活動準(zhǔn)備,無論是用哪種測量工具，測量時物體的一端一定要對準(zhǔn)尺子的0刻度，然后再看另一端的刻度。這樣才能準(zhǔn)確地測量

47、出物體的長度。,用卷尺測量物體的長度時，要注意將卷尺拉平、伸直，這樣測量的結(jié)果才不會出現(xiàn)很大的誤差。,活動過程,量學(xué)具。,活動過程,圍樹干。,活動過程,測拃長，量身高。,活動過程,估長度。,課堂小結(jié),同學(xué)們，今天的“小小測量員”大家都當(dāng)?shù)煤艹晒?。那么在這次的測量活動中，你有什么收獲？將你的收獲和大家一起來分享一下。,六 表內(nèi)除法 分一分 第1課時 分一分,情境引入,操場上很熱鬧，小朋友的活動真不少。瞧一瞧，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？,探索新知,1 有6個星星，分成兩堆，有幾種分法？,三種分法,每份分得同樣多，這種分法叫平均分。,探索新知,2 分一分。,平均每份有4支鉛筆。,探索新知,3 分葡萄。,每

48、盤放6串，可以放幾盤？,可以放3盤,探索新知,每盤放2串，可以放幾盤？,可以放9盤,還可以怎樣平均分？,鞏固練,1.把8根小棒分成4堆，可以怎樣分？,第一堆3根，第二堆2根，第三堆2根，第四堆1根。,還可以每堆2根。,平均分,鞏固練,2.游戲。,（1）把一些豆子放入小口袋中。 （2）一位同學(xué)抓出1把豆子，如果抓 的豆子能平均分成兩份，得兩分； 能平均分成三份，得三分，能平 均分4份，得4分；否則不得分。 （得分可以累加。） （3）重復(fù)做幾次，得分多的同學(xué)獲勝。,課堂小結(jié),今天我們學(xué)了哪些新知識？你在生活中分東西時出現(xiàn)過平均分的現(xiàn)象嗎？,這節(jié)課我們學(xué)會了平均分，每份分得同樣多，這種分法叫平均分。

49、,六 表內(nèi)除法 分一分 第2課時 練十五,談話引入,同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要進(jìn)行有關(guān)“分一分”的綜合練。,解決問題,1.分一分，并說一說你的分法。,每只松鼠平均分得（ ）顆 。,5,解決問題,2.,3,解決問題,3.分一分，圈一圈。,（1）每只青蛙吃同樣多的害蟲， 1只青蛙吃（ ）只。,（1）每只青蛙吃4只害蟲，夠 （ ）只青蛙吃。,3,5,解決問題,4.穿一穿。,有12顆 ，每4顆穿1串，可以穿（ ）串；每3顆穿1串，可以穿（ ）串。還可以怎樣穿？,3,4,解決問題,5.圈一圈。,可以組成（ ）個 ，還剩（ ）個 。,4,1,課堂小結(jié),這節(jié)課你有什么收獲？,通過這節(jié)課的練我們進(jìn)一步認(rèn)識了平均

50、分的意義。,六 表內(nèi)除法 除法的初步認(rèn)識 第1課時 除法的初步認(rèn)識,談話引入,前面我們學(xué)了平均分，像這樣把一些物體平均分，可以用什么方法來計(jì)算呢？這節(jié)課讓我們一起來學(xué)有關(guān)除法的知識。,探索新知,1 每盤放幾個？,把8個桃平均放在4個盤里。,842（個）,讀作：8除以4等于2。,這種分法可以用除法來算。,探索新知,2 可以分成幾組？,123 4（組）,探索新知,3 平均每個花瓶里插幾枝花？,把15枝花插在3個花瓶里。,1535（枝）,鞏固練,1.擺一擺，填一填。,（1）10根小棒，平均分成5分，每份（ ）根。,105 （根）,（2）14個，2個放1堆，可以放（ ）堆。,10 （堆）,2,2,2,

51、7,7,鞏固練,2.圈一圈，填一填。,每次圈3個，（ ）次圈完。,5,鞏固練,3.看算式，圈一圈，說一說。,2483,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)，你們有什么收獲？,通過這節(jié)課的學(xué)，掌握了除法的寫法和讀法，并認(rèn)識了除號。只要是平均分的過程，就可以用除法表示。,六 表內(nèi)除法 除法的初步認(rèn)識 第2課時 練十六,談話引入,同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要進(jìn)行有關(guān)“除法的初步認(rèn)識”的綜合練。,解決問題,1.小兔找家（連線）。,解決問題,2.說一說。,（1）,（2）,（3）,哪些分法正確？,解決問題,3.擺一擺，再填空。,（1）10個 ，平均分成2份，每份（ ）個。,（2）20個 ，5個1份，可以分成（ ）份。,（

52、3）24個 ，6個1份，可以分成（ ）份。,（個）,5,4,4,解決問題,4.看圖填數(shù)。,3,2,3,5,2,2,12,3,解決問題,5.看圖寫算式。,8,解決問題,6.分一分，填一填。,9,6,解決問題,把二（1）班的同學(xué)分組，分的組數(shù)和每組的人數(shù)同樣多。這個班的人數(shù)比20多，比30少。這個班有多少個同學(xué)？,這個班有25個同學(xué),課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)，你們有什么收獲？,通過這節(jié)課的學(xué)，我們鞏固了乘、除法各部分的名稱，理解了乘、除法算式的含義。,六 表內(nèi)除法 用乘法口訣求商 第1課時 用乘法口訣求商（一）,復(fù)導(dǎo)入,把6個圓平均分一分，有幾種分法。,2種分法：（1）平均分成3份，每份2個。 （

53、2）平均分成2份，每份3個。,探索新知,1 分蘋果。,2464（盤）,2446（個）,想：（四）六二十四，商是4。,想：四（六）二十四，商是（ ）。,6,探索新知,2464,2446,上面兩道除法算式的商是怎么算出來的？從上面的計(jì)算中你發(fā)現(xiàn)什么呢？,是通過乘法口訣算出來的，我發(fā)現(xiàn)乘法口訣可以解決除法算式。,探索新知,2 買文具。,（1）18元可以買（ ）瓶膠水。,183 （瓶）,6,6,探索新知,（2）6元可以買（ ）個鉛筆刀。,62 （個）,想：二（三）得六，商是（ ）。,3,3,3,（3）20元可以買（ ）支鋼筆。,4,205 （支）,4,想：（ ）五二十， 商是（ ）。,4,四,鞏固練,

54、1.議一議：3個算式各表示什么意思？,3412（枝） 1243（盆） 1234（枝）,有3個盆，每個盆插4枝花，一共有多少枝花？,有12枝花，每盆插4枝，插幾盆？,有12枝花，分別插入3個盆，平均每盆插幾枝？,鞏固練,2.說口訣，對算式。,鞏固練,3.看算式，說一說。,例如：有20個蘿卜，分給4個小兔，每個小兔平均吃多少個？,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)，你有哪些收獲和感受？,乘法是用口訣來計(jì)算的，除法也可以借助乘法口訣來求出商。在進(jìn)行除法計(jì)算時，想著與它相對應(yīng)的乘法口訣就可以求商了。,六 表內(nèi)除法 用乘法口訣求商 第2課時 練十七（一）,談話引入,同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要進(jìn)行有關(guān)“用乘法口訣求商

55、”的綜合練。,解決問題,1.看圖寫一個乘法算式，兩個除法算式。,乘法算式：,除法算式：,153=5,35=15,155=3,2.看乘法算式，寫除法算式。,46=24,246=,4,244=,6,45=20,20=,4,5,=,5,4,20,解決問題,3.想一想，算一算。,82=,4,口訣：二（ ）得八,123=,4,213=,7,口訣：三（ ）十二,口訣：（ ）,四,四,三七二十一,解決問題,4.用乘法口訣求商。,255=,5,328=,4,366=,6,142=,7,364=,9,287=,4,189=,2,305=,6,解決問題,5.看表，在里填數(shù)。,3,18,9,18,16,16,16,

56、8,4,2,解決問題,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)，你有什么收獲？,通過練，我們掌握了用乘法口訣求商的方法，進(jìn)一步理解了乘、除法之間的關(guān)系，了解了每個算式的含義。,六 表內(nèi)除法 用乘法口訣求商 第3課時 練十七（二）,談話引入,同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起做了“練十七”第15題練，今天我們一起接著往下做。,解決問題,6.開鎖（連線）。,解決問題,7.,（1）21只小鳥排隊(duì)唱歌，每行站7只，可排成( )行。,217=（行）,3,3,（2）21只小鳥排隊(duì)唱歌，排成3行，平均每行站( )只。,213=（只）,7,7,解決問題,8.幾次才能搬完？,=（ ）,一次搬5根。,5,8,40,次,解決問題,9.看圖填

57、空，并列式算一算。,把（ ）個茄子平均放在（ ）個籃子里，每籃放（ ）個。,3,12,4,=（ ）,3,4,12,個,解決問題,10.28個同學(xué)參加游泳比賽，4人1組，可以分成幾組？,284=7（組）,解決問題,11.,（1）平均每天喝3杯，可以喝多少天？,243=8（天）,（2）4天喝完，平均每天喝多少杯？,244=6（杯）,解決問題,12.拾麥穗。,（1）同學(xué)們拾麥穗，每組9人，3組一共有多少人？,39=27（人）,（2）27個同學(xué)拾麥穗，每組9人，可以分成幾組？,（3）27個同學(xué)拾麥穗，平均分成3組，每組有幾人？,279=3（組）,273=9（人）,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)，你有什么收獲

58、？,通過這節(jié)課的練，我已經(jīng)能很熟練地用乘法口訣來求商了。并理解到數(shù)學(xué)在生活中無處不在，學(xué)好數(shù)學(xué)，可以解決很多生活中的問題。,六 表內(nèi)除法 用乘法口訣求商 第4課時 用乘法口訣求商（二）,復(fù)導(dǎo)入,637 255 217 357 186 204,9,5,3,5,3,5,探索新知,3 小朋友就餐。,探索新知,二(2)班有48人，每桌坐8人，要坐幾桌？,二(1)班有45人，坐5桌，平均每桌坐幾人？,488=（桌）,6,45=（人）,5,9,乘法口訣：六八四十八,乘法口訣：五九四十五,要特別注意的是算式表示的意義不同，所用的單位名稱也不同。,鞏固練,1.擺一擺，填一填。,平均分成7份，每份幾根？,=（根

59、）,=,7,9,63,63,7,9,鞏固練,2.游戲。,課堂小結(jié),這節(jié)課同學(xué)們有什么收獲？,今天我們通過觀察情境圖，找到有用的數(shù)學(xué)信息，幫助大家解決問題。生活中的數(shù)學(xué)問題，可以用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來解決。,六 表內(nèi)除法 用乘法口訣求商 第5課時 練十八（一）,談話引入,同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要進(jìn)行有關(guān)“用乘法口訣求商”的綜合練。,解決問題,1.填表。,4,1,2,3,5,6,7,8,9,2.小馬過河。,解決問題,5,5,5,8,8,8,8,9,9,4,6,7,3.奪 。,解決問題,29,2,63,4,6,3,42,91,72,36,4.在里填合適的數(shù)。,解決問題,1,5,7,8,6,5,6,4,7

60、,5.在里填“”“”或“=”。,解決問題,=,=,=,6.24人需要幾輛車？,解決問題,準(zhǔn)載4人,準(zhǔn)載8人,（1）都坐小轎車，要幾輛？,244=（輛）,6,（2）都坐面包車，要幾輛？,24=（輛）,8,3,7.小紅家1個星期吃了35個雞蛋，平均每天吃多少個？,解決問題,35=（個）,7,5,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)，你有什么收獲？,通過本節(jié)課的練，我們熟練掌握了用乘法口訣求商的方法，并運(yùn)用所學(xué)知識解決了生活中的簡單問題。,六 表內(nèi)除法 用乘法口訣求商 第6課時 練十八（二）,談話引入,同學(xué)們，今天這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)“用乘法口訣求商”的綜合練。,解決問題,8.按商的大小排列算式。,=8,=6

61、,=5,=4,=9,=3,91,243,427,459,205,217,解決問題,9.看圖填算式。,=（個）,6,6,36,=（次）,9,4,36,解決問題,10.,每筐裝6個籃球。,（1）一共有多少個籃球？,=（個）,6,24,4,（2）每隊(duì)分3個籃球，可以分給幾個隊(duì)？,=（隊(duì)）,3,8,24,（3）把這些籃球平均分給6個隊(duì)，每個隊(duì)分幾個？,=（個）,6,4,24,解決問題,11.學(xué)校買來27棵樹苗，平均每行栽幾棵？,273=9（棵）,解決問題,12.看圖提數(shù)學(xué)問題。,4624（個）,每桌有6個小朋友，一共有多少個小朋友？,解決問題,在里填“”“”“”或“”。,147=497,86=168,

62、183=51,366=23,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)，你有什么收獲？,通過本節(jié)課的練，我們熟練掌握了用乘法口訣求商的方法，并運(yùn)用所學(xué)知識解決了生活中的簡單問題。,六 表內(nèi)除法 倍的認(rèn)識 第1課時 倍的認(rèn)識（一）,復(fù)導(dǎo)入,怎樣將這6個小圓片平均分？怎樣列式計(jì)算？,623 632,探索新知,1 擺一擺，說一說。,第一排擺：,第二排擺：,236,探索新知,2 圈一圈，填一填。,10個里面有（ ）個2，10是2的（ ）倍。紅花的朵數(shù)是黃花的（ ）倍。,5,5,5,探索新知,一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)，這個數(shù)就是另一個數(shù)的幾倍。,8是4的幾倍？8是2的幾倍？,8是4的2倍,8是2的4倍,探索新知,3 看圖填

63、一填。,的片數(shù)是 的（ ）倍。,62,3,3,的片數(shù)是 的（ ）倍。,126,2,2,“倍”不是單位名稱，所以得數(shù)3后面不要寫“倍”字。,鞏固練,1.擺一擺，說一說。,623 6是2的3倍。,616 6是1的6倍。,鞏固練,2.,小兔有（ ）只，小羊有（ ）個（ ）只，小羊的只數(shù)是小兔的（ ）倍。,3,3,3,3,課堂小結(jié),今天我們學(xué)了哪些新知識?,我們認(rèn)識了倍，知道了求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算。還知道了“倍”不能作單位名稱。,六 表內(nèi)除法 倍的認(rèn)識 第2課時 練十九（一）,談話引入,同學(xué)們，回憶一下我們是如何求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。今天我們來進(jìn)行相關(guān)的練。,解決問題,1.填空。,

64、24里面有（ ）個3，24是3的（ ）倍。,16里面有（ ）個4，16是4的（ ）倍。,45里面有（ ）個5，45是5的（ ）倍。,4,4,8,8,9,9,解決問題,2.算一算，填一填。,5,2,10,2,7,8,56,8,解決問題,3.計(jì)算。,3,2,5,4,1,9,7,8,6,解決問題,4.看誰先拿到房頂上的桃。,3,81,7,7,8,8,4,2,8,36,9,解決問題,7.小明家養(yǎng)了21只鴨，7只鵝。鴨的只數(shù)是鵝的幾倍？,2173,答：鴨的只數(shù)是鵝的3倍。,解決問題,8.大松鼠摘的松果顆數(shù)是小松鼠的幾倍？,3575,答：大松鼠摘的松果顆數(shù)是小松鼠的5倍。,課堂小結(jié),在這節(jié)課的學(xué)中，你有什么收獲？在進(jìn)行求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的練中要注意什么？,六 表內(nèi)除法 倍的認(rèn)識 第3課時 倍的認(rèn)識（二）,情境引入,觀察圖，說一說從圖上你能找到哪些數(shù)學(xué)信息。,探索新知,4 植樹。,第1小組:,第2小組:,第1小組植了