《2019年秋九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣（2）導學導練課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年秋九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣（2）導學導練課件 新人教版.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、1,目標導學,導學導練,隨堂檢測,課后作業(yè),第二單元我們周圍的空氣,課題2氧氣（二）,化學用語天天練,2,目標導學,3,寫出下列物質的化學符號：1.二氧化硫：2.四氧化三鐵：3.二氧化碳,SO2,Fe3O4,CO2,化學用語天天練,4,導學導練,知識點1.化合反應、氧化反應,【小組討論】1.回憶并寫出下列反應的文字表達式，并討論下列反應的異同點。,鐵+氧氣,四氧化三鐵,,點燃,磷+氧氣,五氧化二磷,,點燃,碳+氧氣,二氧化碳,,點燃,硫+氧氣,二氧化硫,,點燃,5,導學導練,2.4個反應有什么共同點？歸納如下：(1)_______________________________________

2、_的反應，叫做化合反應，基本形式可以表示為______________（用A、B、C表示）；(2)_______________________________的反應，叫做氧化反應，氧化反應的主要特征是_________________。,由兩種或兩種以上物質生成另一種物質,A+BC,物質與氧氣發(fā)生,知識點1.化合反應、氧化反應,反應物中有氧氣,,6,導學導練,3.思考：已知下列反應在一定條件下都能發(fā)生（省略了條件），其中屬于化合反應的是（）；屬于氧化反應的是（）；既是化合反應又是氧化反應的是（）；既不是化合反應又不是氧化反應的是（）。A.水氫氣+氧氣B.氫氣+氯氣氯化氫C.甲烷+氧氣水+二氧

3、化碳D.鎂+氧氣氧化鎂E.氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水,BD,D,知識點1.化合反應、氧化反應,CD,,,,,,結論：氧化反應是化合反應，化合反應是氧化反應。(填“一定”或“不一定”),AE,不一定,不一定,7,導學導練,【練習】1.下列說法正確的是()A.化合反應是指由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應B.氧化反應是指物質與氧氣發(fā)生的反應C.凡是在空氣中不能燃燒的物質，在純氧中也不能燃燒D.氧化反應未必是化合反應，而化合反應必定是氧化反應,A,知識點1.化合反應、氧化反應,8,導學導練,【練習】2.下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（）A.鋁+氧氣氧化鋁B.石蠟+氧氣二氧化碳

4、+水C.氫氣+氧氣水D.紅磷+氧氣五氧化二磷,B,知識點1.化合反應、氧化反應,,,,,9,導學導練,氧化反應與緩慢氧化的聯(lián)系與區(qū)別,【引導自學】請學生自主閱讀教材P35，了解氧化反應和緩慢氧化的異同，完成下列表格。,物質與氧,進行得很慢甚至不容易被察覺,10,導學導練,【練習】1.燃燒、緩慢氧化的共同特點是()A.發(fā)光B.放熱C.需點燃D.發(fā)光、放熱2.下列變化，發(fā)生了氧化反應卻又不是緩慢氧化的是()A.酒的釀造B.農家肥腐熟C.動植物呼吸D.鎂條在空氣中燃燒,D,B,氧化反應與緩慢氧化的聯(lián)系與區(qū)別,11,隨堂檢測,1.下列變化屬于氧化反應但不屬于化合反應的是()A.木炭在氧氣中燃燒B.紅磷

5、在空氣中燃燒C.硫在氧氣中燃燒D.蠟燭在空氣中燃燒2.下述物質在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象和所屬反應類型完全正確的是()A.硫—微弱的淡藍色火焰—氧化反應B.紅磷—黃白色火焰—化合反應C.鐵—劇烈燃燒，火星四射—化合反應D.木炭—發(fā)出淡藍色火焰—化合反應,D,C,12,隨堂檢測,3.下列概念中，前者一定包括后者的是（）A．化合反應氧化反應B．氧化反應緩慢氧化C．混合物純凈物D．物理性質化學性質,B,13,隨堂檢測,4．氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質反應。下列對有關反應的描述正確的是（）A．在點燃條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵B．在點燃條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出

6、藍紫色火焰，生成無色無味的氣體C．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應D．物質與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性,D,14,隨堂檢測,5.請寫出下列反應的文字表達式，并用相應的序號完成最后兩個空白。①紅磷在空氣中燃燒：____________。②加熱氧化汞生成了氧氣和汞：__________。③酒精在空氣中燃燒時產物為水和二氧化碳：________。以上反應中屬于化合反應的是___________;屬于氧化反應的是________。,磷+氧氣→(點燃)五氧化二磷,氧化汞→(加熱)氧氣+汞,酒精+氧氣→(點燃)二氧化碳+水,①,①③,15,隨堂檢測,6.可燃物在空氣中燃燒會生成含有氧元

7、素的物質，如：五氧化二磷（P2O5）、四氧化三鐵（Fe3O4），鎂的燃燒生成物是氧化鎂（MgO），硫的燃燒生成物是二氧化硫（SO2），鋁的燃燒生成物是三氧化二鋁（Al2O3）等?；瘜W反應可以用文字表達式來表示，例如：C---O2-------CO2請參照上例，寫出?鐵、?磷、?鋁、④鎂在氧氣里燃燒的文字表達式。_______________________________________________________________________________________。,16,基礎過關,1.日常生活中應用緩慢氧化的例子有很多，下列反應中不包含緩慢氧化的是()A．食物腐敗B．酒的釀

8、造C．酒精的燃燒D．動植物的呼吸,課后作業(yè),C,17,基礎過關,2.空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質量的是（）A．開發(fā)新能源代替化石燃料B．改進汽車尾氣的凈化技術C．節(jié)假日燃放煙花爆竹D．控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣,課后作業(yè),C,18,基礎過關,3.下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是()A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體B．硫粉在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射D．磷在氧氣中燃燒產生白色煙霧,B,課后作業(yè),19,基礎過關,4.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生化學反應。如下圖所示，關于這三個反應的敘述正確的是()A

9、.都放出熱量B.生成物都是固體C.都產生氣體D.都是非金屬和氧氣反應,A,課后作業(yè),20,基礎過關,5.用化學符號表示下列反應。(1)木炭在氧氣中燃燒：___________________________________________。(2)紅磷在氧氣中燃燒：____________________________________________。(3)鐵絲在氧氣中燃燒：____________________________________________。(4)硫黃在氧氣中燃燒：____________________________________________。,C+O2→(點燃

10、)CO2,課后作業(yè),P+O2→(點燃)P2O5,Fe+O2→(點燃)Fe3O4,S+O2→(點燃)SO2,21,基礎過關,6.家庭養(yǎng)魚用的魚缸內，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，請你分析這套裝置的作用是什么？__________________________．說明氧氣具有性質有___________________________。,不斷向魚缸內送氧氣，使氧氣在水中充分溶解,課后作業(yè),氧氣不易溶于水，可供給呼吸,22,能力提升,7．下列變化屬于氧化反應但不屬于化合反應的是()A．木炭在氧氣中燃燒B．紅磷在空氣中燃燒C．硫在氧氣中燃燒D．蠟燭在空氣中燃燒,課后作業(yè),D,23,能

11、力提升,8.氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是()A．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C．氧氣具有可燃性D．物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應,課后作業(yè),A,24,能力提升,課后作業(yè),B,25,能力提升,10.對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）A.實驗①集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時收集滿B.實驗②集氣瓶中的水：冷卻濺落的融熔物，防止集氣瓶炸裂C.實驗③集氣瓶中的水：吸收放出的熱量D.實驗④集氣瓶中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積,課后作業(yè),C,26,能力提升,11.氧氣的化學性質比較活潑,能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖,對該實驗進行分析并回答。(1)圖①中儀器a的名稱是______________。(2)圖②熄滅酒精燈的操作是______________。(3)圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了_______________________。(4)圖④在整個實驗設計中的意圖是__________________________________________。,課后作業(yè),在酒精燈火焰上方用燈帽蓋滅,坩堝鉗,氧氣濃度越高,燃燒越劇烈,檢驗木炭在氧氣中燃燒生成的氣體是二氧化碳,