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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,Tips for CET-6 Writing,英語六級作文,評分標準與寫作技巧,英語六級寫作要求,大學英語教學大綱,對,寫作的基本要求是,：能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在,30,分鐘內寫出,120-150,詞的短文，能寫通知或便條，表達意思清楚，無重大語言錯誤。,對寫作的較高要求是,：,能就一定的話題、提綱、表格或圖表在,30,分鐘內寫出,150-180,詞的短文，能寫日常應用文（如信函、簡歷等），內容完整，條理清楚，文理通順。,英語四六級寫作考試的目的：

2、,測試學生用英語進行書面表達的能力。,六級考試作文的出題方式有：,命題作文，看圖畫或圖表作文，根據所給文章（英文或中文）寫出文章摘要或大意，給出關鍵詞作文等?？荚嚨淖魑膬热轂樯鐣?、文化、科技或日常生活的一般常識，不涉及知識面過廣、專業(yè)性太強的內容。,近,10,年的大學英語四六級考試，作文內容偏重工作、學習、交通及社會文化等方面的問題?？荚囆问街?，給出英文題目和中文提綱式作文占,68.4%,，圖表作文,21%,，給出英文題目及中文提示作文占,5.3%,，其中應用文占,20%,（,2001.6,；,2002.1,；,2004.1,；,2004.6,2005.1),。,對作文的具體要求是：切題，文理

3、通順，表達正確，意思連貫，無重大語言錯誤。,六級考試作文的出題方式,大學英語六級考試作文評分原則,CET,作文題,采用總體評分方法,。閱卷人員就總的印象給出獎勵分,而不是按語言點的錯誤數目扣分。,從,內容,和,語言,兩個方面對作文進行綜合評判。內容和語言是一個統(tǒng)一體，作文應表達題目所規(guī)定的內容，而內容要通過語言來表達。要考慮作文,是否切題,，,是否充分表達思想,，也要考慮是否用英語清楚而確切地表達思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。,避免趨中傾向。該給高分的給高分，,包括滿分,；該給低分的給低分，,包括,0,分,，一名閱卷人員在所閱的全部作文卷中不應只給中間的幾種分數。,大學英

4、語六級考試作文評分標準,本題滿分為,15,分。,閱卷標準共分五等：,2,分、,5,分、,8,分、,11,分及,14,分。各有標準樣卷,1,至,2,份。,閱卷人員根據閱卷標準，對照樣卷評分，若認為與某一分數（如,8,分）相似，即定為該分數（即,8,分）；若認為稍優(yōu)或稍劣于該分數，即可加一分（即,9,分）或減一分（即,7,分），但不得加或減半分。,評分標準：,2,分,條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或者部分句子均有錯誤，且多數為嚴重錯誤。,5,分,基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。,8,分,基本切題。有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫；語言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯

5、誤。,11,分,切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。,14,分,切題。表達思想清楚，文字通順，連貫性好。基本上無語言錯誤，僅有個別小錯誤。,注意：白卷，作文與題目毫不相關，或只有幾個孤立的詞而無法表達思想，則給,0,分。,1.,如題目中給出英文主題句，起始句，結束句，均不得計入所寫字數,2.,規(guī)定的內容未寫全者，按比例扣分。只寫一段者：,04,分；只寫兩段 者：,09,分（指規(guī)定三段的作文）,3.,長度計分標準,:,140-149,詞,:,扣,1,分,130-139:,扣,2,分,120-129:,扣,3,分,110-119,詞,:,扣,5,分,100-109,扣,7,分,99,字

6、以下扣,8,分。,六級考試作文評分注意事項,首先要了解六級寫作考試大綱的內容，評分標準、原則，歷年真題范圍，從而掌握出題原則及規(guī)律。,打好基本功。,熟悉各種文體的結構特點，寫作技巧及常用句型、套話等。,如論說文的常用開頭法有諺語法、定義法、引用法、提問法、直接法、間接法、故事法、概括法及綜合法；中間段的擴展法有時間、空間、定義、分類、過程、例證、比較與對比及因果法；結尾段常用方法有重述法、總結法、提問法、預測法、建議法及名言法等。,背誦一些常用于論說文中的起、承、轉、合結構的詞（組），句型。,勤學多練，熟能生巧。,在閱讀范文前可根據所給作文題目及要求按自己的思路試寫一下，然后與范文對照找出差距

7、,，并有意識地背誦一些涉及科技、社會、文化等各個側面的代表性文章，儲存多種信息，寫作時才有話可說。平時在閱讀英語文章、報紙以及做模擬題時，要,注意積累常用詞匯、表達法及句型，分析文章的構思、組織方法，,以便在寫作考試時能做到有條不紊，順理成章。,熟悉各種應試技巧：,如何識別提綱中的關鍵詞；如何將提綱轉化為各段的主題句；如何描述圖表內容，提出相關問題并加以分析、說明；如何開頭；如何結尾等。,如何進行準備,六級英語寫作類型,體裁,:,1),記敘文,2),應用文,3),說明文,4),議論文,最近幾年的六級作文的體裁以夾敘夾議的議論文為主。,偶爾六級作文有書信。,段落類型：,議論文所采用的文章擴展模式

8、一般以比較,/,對照，舉例、列舉、因果、引用等居多。,出題方式：,可能是標題作文、主題句作文或情景、圖表作文等等，,一般是命題,+,提綱式寫作，中文提綱，一般為三句或兩句。,如,1,：,topic:,The Popularity of Blog outline,：,1),近年來“博客”越來越流行，許多人利用“博客”來表達心聲、交流想法。,2),博客流行的原因。,3),目前的博客中可能存在的問題。,【,思路點撥,】,本題屬于提綱式文字命題。提綱第,1,點指出一種現象，提綱第,2,點要求說明導致該現象的原因，提綱第,3,點要求分析該現象中可能存在的問題，由此可判斷本文應為現象解釋型作文。,如,2,

9、：,topic:,My Choice for Job,outline:,1),有些人會選擇收入高但工作時間長的工作,;,有些人則寧愿選擇收入低但工作時間卻相對較短的工作。,2),如果讓你選擇，你會選擇哪種工作,?,理由是,【,思路點撥,】,本題屬于提綱式文字命題。提綱第,1,點指出兩種不同的工作選擇，提綱第,2,點要求表明“我”的傾向，由此可判斷本文應為對比選擇型作文。,考試時答題卡會提前發(fā)放，應迅速看一下答題卡一上的作文題目和提綱，讓其在大腦中留有一席之地，這樣我們就可以充分利用考前時間來把握作文。,認真審題，弄清文章及各段主題，實現由提綱到主題句的轉換。打腹稿：擺事實，理清思路，從易于表達

10、，且論證豐富的觀點入手，不局限于一種看法，一種表達法或一種句式。具體寫作時要分段來寫，字跡要工整，卷面要保持清潔，給閱卷人一個好印象。寫完后仔細檢查作文中用詞、句法方面有無不準確的地方；句式有無變化；句與句之間，段與段之間有無合適的連接及過渡等。,臨場注意事項,六級作文寫作技巧,從評分標準上可以看到，只要做到,內容切題且有適當篇幅,，,文字連貫（主要指句子和句子之間是否連貫），然后條理清楚，,達到這三點，,及格分,應當是沒有問題的。,如何能達到內容切題？內容切題主要包括主題句的切題,。,首先每一段的主題句要切題，可怎樣保證主題句切題？,建議,直接把漢語提綱編譯成主題句，或直接譯成主題句就可以了

11、。四、六級的作文一般是三段式，其實寫作文沒有必要那么長，寫,12,句話就可以了，即,12,句作文。第二個大點叫條理清楚，要,保證條理清楚，就要有框架意識。,高分作文標志,篇幅：,圍繞給定的題目,四級,120-150,字；六級,150-180,字；,句式：是否長短句交叉,即是否有句式變換；,選詞：用詞是否恰當、準確、形象，要有幾個能夠抓人眼球的閃光詞；,關鍵詞：是否換用，切勿老用重復詞；,連貫性：是否善于使用標志詞和過渡詞實現文章層次間的銜接。,書寫卷面工整。（作文沒有草稿紙，也沒有打草稿時間，要訓練一次寫成功。）,無重大語言錯誤。,考生,最常犯的語言錯誤有三類：語法、拼寫、標點,。,最常犯的語

12、法錯誤包括：時態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復數等。要避免拼寫錯誤；避免語法錯誤；,避免中文式英語。如：,Some people are begin;There are some people want;Why happen these things,。,高分作文,tips,要想讓分數上一個檔次,文章中還需要多幾個,閃光點。,閃光點體現在用詞上、用的句子結構上。,在用詞時盡量不要用中學時“小兒科”的詞匯,多用四六級詞匯表中的“新詞”。避免重復使用諸如象”,think,believe,important”,之類的詞匯和諸如：”,Some people think,I think,Do you thi

13、nk so?”,。這樣的文章，如果去掉相同的詞匯就剩不了幾個詞匯了。象這樣的作文又怎么能夠拿到高分呢,?,寫議論文、說明文都需要講理由,就需要排序,考生多用,first,second,third,等,就不如用新穎些的,in the first place,效果好。,句子結構也要盡量新鮮。比如,Everybody knows that.,就不如,It is well known to everyone that.,來得精彩,更能博閱卷老師青睞。,I think,可以寫成：,in my eyes;I firmly think;personally,I think.,六級寫作沒有太大的自由發(fā)揮空間。

14、閱卷老師在閱卷的過程中更多的是關注同學們的用詞和句型的使用。,高分作文,tips,怎樣使句子多樣化？,同一件事，可以用不同的句式表達。如果句子清一色是簡單句，文章必定很單調乏味。如果全篇充滿了冗長的復雜句，讀起來也很費力。最好的方法是以簡單句為基礎，配合適當的并列句和復雜句。簡單句可長可短，通常要加些附屬成分，如分詞短語、介詞短語、副詞短語、不定式動詞短語，以及節(jié)縮成分。總之，作者可根據情況，使句子多樣化，使文章靈活多姿。例如下列五個句子的基本概念一樣，但是句式不同，內容重點也有些差別：,(1)The goats grazed peacefully in the farm and were u

15、naware of the approaching hunter.(,并列分句,(1)+(2),(2)Grazing peacefully,the goats in the farm were unaware of the approaching hunter.(,現在分語短語,+,簡單句,),(3)In the farm,the goats grazed peacefully and were unaware of the approaching hunter.(,副詞短語,+,并列分句,(1)-(2),(4)There were goats grazing peacefully in th

16、e farm,unaware of the approaching hunter.(,簡單句,+,形容語短語,),(5)As the goats grazed peacefully in the farm,they were unaware of the approaching hunter.(,原因副詞從句,+,主句,),看看這兩個句子要如何多樣化呢？,(1)The young pilot was on his first overseas training.,(2)He felt very uneasy.,高分作文,tips,(a)The young pilot on his first overseas training felt very uneasy.,(b)The young pilot felt very uneasy during his first overseas training.,(c)The young pilots first overseas training made him feel very uneasy.,(d)Extreme uneasiness