《大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考前強(qiáng)化》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考前強(qiáng)化（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,惠眾英語(yǔ),MA Wanchao,大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考前強(qiáng)化,2009.10,第一講 應(yīng)試技巧,總體解決方案,以,大綱,為指導(dǎo),以真題為依據(jù),以技巧作輔助,真題利用注意事項(xiàng),1.,從較遠(yuǎn)的年份向較近的年份做,2.,做真題要完全按考試的情形模擬,3.,錯(cuò)題、不懂題,和,沒(méi)把握題,做上記號(hào),寫(xiě)作部分,大綱對(duì)寫(xiě)作的要求,四、六級(jí)考試短文寫(xiě)作的設(shè)計(jì)，旨在測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)思想的一般能力。一定的話題、提綱、表格或圖表在,30,分鐘內(nèi)寫(xiě)出,150-180,詞（六級(jí)）的短文，能寫(xiě)出日常應(yīng)用文（如：信函、簡(jiǎn)歷等）。,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、

2、原則,字?jǐn)?shù)要求：每少,10,字扣,1,分，同時(shí)影響印象分，如題目中給出主題句、起始句、結(jié)束句，均不得計(jì)入所寫(xiě)字?jǐn)?shù)。,CET,作文題采用總體評(píng)分（,Global Scoring,）方法。閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分（,Reward Scores,），而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。,從內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。是否切題、是否表達(dá)思想、語(yǔ)言上的錯(cuò)誤是否造成理解上的障礙。,寫(xiě)作對(duì)策,熟悉歷年真題范圍，從而掌握出題原則及規(guī)律。,弄清自身在寫(xiě)作方面存在的問(wèn)題：詞匯貧乏還是不知如何下手。只有這樣課下才能有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，才能做到知已知彼，百戰(zhàn)不殆。打好基本功。,了解六級(jí)寫(xiě)作考試選詞要熟悉、簡(jiǎn)潔、具

3、體及多樣化；句子要語(yǔ)法規(guī)范，具有一致性，連貫性及多樣性；段落要中心突出，思想上保持一致，內(nèi)容上有連貫性等特點(diǎn)。,熟悉各種文體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 熟悉各種文體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫(xiě)作技巧及常用句型、套話等。,了解各種書(shū)信及簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫(xiě)法；熟悉英文摘要及圖表作文的具體要求,寫(xiě)作注意事項(xiàng),熟悉各種應(yīng)試技巧,打草稿，擺事實(shí)，理清思路,良好的寫(xiě)作習(xí)慣,翻譯部分,翻譯題簡(jiǎn)介,學(xué)習(xí)翻譯方面的基本常識(shí),實(shí)踐練習(xí)結(jié)合翻譯技巧,翻譯題簡(jiǎn)介,在六級(jí)新題型考試中，翻譯題所占分值為,10%,。由,5,個(gè)句子組成，要求考生將句子的一部分由中文翻譯成英文。它考查的內(nèi)容主要包括兩部分，一是意群的表達(dá)，二是句法。,解題技巧,1),首先，

4、確定關(guān)鍵詞,(,一般由兩個(gè)詞或詞組組成,),，尋找可能的英文相應(yīng)表達(dá)；,2),然后，利用相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或功能連接方式,(connectives),將兩個(gè)英文詞或詞組連接起來(lái)；,3),最后，結(jié)合待翻譯的文字在句子中所處的位置與功能，根據(jù)句法結(jié)構(gòu)理順語(yǔ)言。,秘訣,1,確定譯文結(jié)構(gòu),根據(jù)上下文確定所給中文需要譯為短語(yǔ)還是句子?？荚囍写蠖嘀恍枳g為短語(yǔ)。如,:,72.If you had _(,聽(tīng)從了我的忠告，你就不會(huì)陷入麻煩,).,本題從句需把謂語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后將主句全文譯出。,2,確定譯文主體,若為短語(yǔ)，則確定最佳選擇。若為句子，則確定主謂結(jié)構(gòu)。如,72,題前半部分需要把謂語(yǔ)補(bǔ)充完整，根據(jù)所給中文可

5、知，考點(diǎn)在“聽(tīng)從（忠告）”，所以可選擇,listen to/take ones advice,，當(dāng)然也可直接譯為,listen to sb.,。而后半部分為句子，所以先確定主謂結(jié)構(gòu)為“你,陷入麻煩”，可譯為“,be in trouble”,。,3,確定準(zhǔn)確形式,主體結(jié)構(gòu)確定好后，關(guān)鍵要注意上下文對(duì)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱和數(shù)、動(dòng)詞及物與否、名詞單復(fù)數(shù)等的要求。如,72,題由前半句已給的,had,可知，該句用的是虛擬語(yǔ)氣，所以從句應(yīng)譯為,listened to me/listened to my advice/taken my advice,，主句譯為,you wouldnt have been in

6、trouble,。,快速閱讀,測(cè)試目的,:,快速閱讀在于測(cè)試考生單位時(shí)間當(dāng)中的閱讀量，近幾年來(lái)每篇文章閱讀量逐年提高。同時(shí)，在解答題目方面，快速閱讀并不強(qiáng)調(diào)一定要像精讀文章那樣通篇認(rèn)真研究，相反，快速閱讀題目更強(qiáng)調(diào)測(cè)試考生在實(shí)踐語(yǔ)言環(huán)境中查詢有效信息的能力，這也反映出四六級(jí)考試試圖提升考生實(shí)際應(yīng)用能力的改革方向。,測(cè)試形式,快速閱讀要求考生在,15,分鐘內(nèi)完成一篇,1100,字（四級(jí)）,1400,字（六級(jí)）左右的文章和后面的,10,道題。前面,7,個(gè)題是判斷正誤（包括,NOT GIVEN,）或多項(xiàng)選擇題，后,3,個(gè)是填空題，要求讀者根據(jù)對(duì)原文的理解，填三到四個(gè)單詞,(,答案基本都是原文中出現(xiàn)的

7、原詞,),。快速閱讀的文章一般分為小標(biāo)題,+,題目和無(wú)小標(biāo)題,+,題目?jī)煞N類型。,閱讀步驟,第一步：略讀全文，確定結(jié)構(gòu),第二步：分析問(wèn)題，原文定位,第四步：分解問(wèn)題，填寫(xiě)準(zhǔn)確,第三步：分解對(duì)應(yīng)，四項(xiàng)對(duì)比,聽(tīng)力部分,教學(xué)大綱要求,:,學(xué)生在修完基礎(chǔ)六級(jí)后能聽(tīng)懂英語(yǔ)講課，并能聽(tīng)懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、基本上沒(méi)有生詞、語(yǔ)速為每分鐘,150-170,詞,的簡(jiǎn)短會(huì)話、談話、報(bào)道或講座（比英美人日常說(shuō)話的速度還要稍快一些，常常與歐美國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、社會(huì)問(wèn)題及科普知識(shí)相關(guān)），掌握其,中心大意,，抓住,要點(diǎn),和有關(guān),細(xì)節(jié),，領(lǐng)會(huì),講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度,。,復(fù)習(xí)方法,持之以恒的聽(tīng)力訓(xùn)練,精聽(tīng)與

8、泛聽(tīng)相結(jié)合,加強(qiáng)捕捉字音訓(xùn)練及提高從上下文猜字的能力,平時(shí)注意對(duì)英美文化背景的了解,掌握解題要領(lǐng),六級(jí)聽(tīng)力臨場(chǎng)注意事項(xiàng),考生要學(xué)會(huì)精神放松,排除雜念，注意力集中,要力爭(zhēng)主動(dòng)，帶著問(wèn)題聽(tīng),處理好聽(tīng)與看的關(guān)系,沉著應(yīng)戰(zhàn)，思想集中,良好的做題習(xí)慣,閱讀理解,大綱要求：,大綱的要求,:,對(duì)主題,細(xì)節(jié),推理以及態(tài)度題有所把握。,對(duì)閱讀速度的要求：每分鐘,70-90,個(gè)單詞。,閱讀習(xí)慣培養(yǎng),改掉如下一些不良習(xí)慣：,指讀、唇讀、回讀和譯讀,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,帶著后面的那些問(wèn)題閱讀,篇章詞匯理解題,詞性的確定,確定詞義范圍與色彩,1,利用篇章主題確定詞義范圍與色彩,After intensive resear

9、ch,scientists have concluded that,politicians,lie.In a study described in Britains Observer newspaper,Glen Newey,a,political,scientist at Britains University of Stratchclyde,concluded that lying is an important part of,in the modern,democracy.,politics,journalists,affairs,mechanism,risk,利用各句之間的邏輯關(guān)系確

10、定詞義范圍與色彩,四步解題,1.,瀏覽全文,抓住中心,2.,閱讀選項(xiàng),詞性分類,3.,照應(yīng)前后,靈活選擇,4.,復(fù)讀全文,謹(jǐn)慎調(diào)整,完形填空,結(jié)合上下文。先看一遍文章，然后開(kāi)始做題目。第一遍做下去的時(shí)候，遇到不是很確定的就先不做，因?yàn)橛袝r(shí)候下面的空填好了對(duì)上面的空很有幫助。這邊做好后，回過(guò)頭再看一遍文章，由于你填了很多空了，這時(shí)候?qū)τ谖恼碌睦斫饩捅容^好了。這樣，你又可以搞定一部分空了。至于這時(shí)候還剩下一些空，你可以考慮下，如果暫時(shí)沒(méi)思路，那就先放著。,篇章型短文改錯(cuò),六級(jí)考試大綱規(guī)定：,綜合改錯(cuò)（,Error Correction,）共,10,題，考試時(shí)間,15,分鐘，在一篇題材熟悉、難度適中

11、的短文（約,200,詞）中有,10,行標(biāo)有題號(hào)，每行有一個(gè)錯(cuò)誤（不含拼寫(xiě)或標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤）。這種篇章型的短文改錯(cuò)形式，與傳統(tǒng)的句子改錯(cuò)相比，難度增大。這部分試題主要測(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)綜合表達(dá)能力，要求學(xué)生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)上、下文增添、刪去或改正某一個(gè)詞（或詞組），使短文意思連貫，結(jié)構(gòu)正確。,改錯(cuò)題的答題類型,改正將文中錯(cuò)詞用斜線（,/,）劃去，在后面橫線上填入正確的詞，表示替換該錯(cuò)詞。,刪去在文中將錯(cuò)詞用斜線（,/,）劃去，在后面橫線上也劃一斜線（,/,），表示該錯(cuò)詞是多余的。,增添在文中兩詞間加“”號(hào)，表示有遺漏，然后在橫線上添入遺漏的詞的正確形式。,改錯(cuò)題的命題內(nèi)容,1.詞匯用法錯(cuò)誤,2.語(yǔ)法錯(cuò)誤,3.篇章理解錯(cuò)誤,