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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,PPT,文檔演模板,Office,PPT,04 十一月 2024,電子設計大賽新1ci葉老師,熱情是保持一個人對一件事物的熱忠程度，它可以引導你，為你注入強大的動力。,相信很多人參加國賽純粹是為了將來找工作時可以在自己的簡歷上填上這個經歷，這就不是一種熱情了。,好多人都站在考研和參賽的抉擇口，在此我額外補充一點。我覺得這種情況最好要不要遲疑太久，要明確自己的方向，當機立斷，免得兩頭分心，吃力又不合算（畢竟一個人精力有限）。,收集競賽信息,如果你有意參加的話，平時就要多關注,全國電子競賽信息，收集一些往年競賽資料

2、，了解評分規(guī)則，這些都是很有必要的。,團隊,一個能在全國大學生電子競賽中得獎的團隊必須具備這么幾個特征:絕對喜歡電子開發(fā)。,在軟件、硬件、論文寫作中各有所長。你想想3個只會C語言的家伙合一起能干什么。,選好團隊后就要確定團隊核心人物。大家一定都能想得到，一旦進入備戰(zhàn)階段，組員間的探討是必然的，各抒己見固然好，但往往也比較容易起爭執(zhí)。這時如果有個核心人物，他的話在非常時期大家必須絕對服從，他說了算。,要想獲得成功，就必須認清自己團隊的優(yōu)勢，充分調用組員中的優(yōu)勢資源，比如：某個組員在編程方面有優(yōu)勢，那么就應該合理分配編程工作給他，這樣大家分工也就相對明確了，也都能充分發(fā)揮自己的所長，將團對協(xié)作的力

3、量發(fā)揮到最大。,基礎,磨刀不誤砍材功，根基不牢就不要往上爬，爬得越高，摔得越重。,這個方面，你需要連接常用的電路，如高增益放大電路，跟隨電路，濾波電路的設計，學習protel制圖軟件，會劃電路原理圖，會PCB制板。,在準備期間一定要學會用萬用板焊接電路，或者用三氯化鐵腐蝕電路，這個效果非常好。,在正式比賽前，一定要于團隊在4天內練習做一個完整的電子系統(tǒng)，時間安排在8月初最好（推薦凌陽大學計劃賽前熱身套件），不要以為你能做好各個模塊，但是聯(lián)機調試你就不一定成功，總是會缺點什么，事實證明，大部分的競賽隊失敗就失敗在最后的聯(lián)機。,電子設計競賽的核心器件的選擇,(,單片機)選型 CPU是電子設計競賽的

4、核心器件。現在的微處理器很多，如比較古老的8051單片機，AVR單片機，PIC單片機，MSP430單片機。現在也出了很多新型單片機，這類單片機含有很多的擴充資源，如大量的FLASH(這些FLASH對LCD字庫很有幫助)、中速AD,DA、多定時器、PWM，語音功能等等，這些資源會給開發(fā)帶來很多的方便。,從個人經驗看，競賽一定要用自己擅長的單片機，但根據題目的不同，不同的單片機實現起來難度也不一樣。,現在很多人都喜歡上了嵌入式和DSP。根據09年競賽的精神利用嵌入式與DSP參加電子競賽也會逐漸提到日程上來，如果做的是關于高速數據處理的的題目，比如高速數據采集，高速數據傳輸等等，這樣這兩個東西會有用

5、武之地。,基本模塊,參加電子設計競賽，離不開一些基本模塊。,如LED,LCD子電路，子程序。（這點凌陽的61板做的很好，有很多現成的標準函數可以調用）AD,DA電路，搞控制的總得選好步進電機的型號，驅動電路，驅動程序吧，那搞無線的應該準備什么呢？,無線模塊（RF wireless module）是利用無線技術進行無線傳輸的一種模塊。它被廣泛地應用于電腦無線網絡，無線通訊，無線控制等領域。無線模塊主要由發(fā)射器，接收器和控制器組成。,有一個一等獎選手曾說過，他說“在競賽前我就知道我會得獎，因為我把該準備的東西都準備了，而且在比賽前幾天都夢到了比賽題目,他說得有點夸張，但是也很可信，足以證明這個準備

6、對整個比賽有舉足輕重的作用。,全國大學生電子設計競賽試題,每年的競賽試題都有很多相似的地方：,控制類的如簡單的工業(yè)控制、小車；,傳統(tǒng)題目如數據調理、數據采集，無線傳輸系統(tǒng)；,電源設計；,簡單儀器、儀表設計（每年必要一題)如2005年的簡易頻譜分析儀，2003年的簡易邏輯分析器。,建議為了奪獎的朋友專注自己的強項。,身體是革命的本錢,這也是很容易忽略的一點。4天3夜是個什么概念，我想大家都要清楚點。既然下定決心參賽，就要調理好身體，以最佳的狀態(tài)來迎接挑戰(zhàn)。,否則，千載難逢的機會就可能擦肩而過，留下的就將會是遺憾。,良好心態(tài),競賽不僅僅是技能的競爭，更是良好心態(tài)的比拼。,比賽期間，肯定都會遇到這樣

7、那樣的問題，如果沒有善始善終，持之以恒的決心，三天打魚，兩天曬網，是走不到最后的。,要切切實實按照制定好的進程走，該做哪項任務，就要盡量克服一切困難做完，該今天做的，就不能留到明天。,具備以上條件后，你還應該做的就是自信了。,論文的書寫,一個獲得一等獎的團隊，必然有文筆不錯善于表達的人物。一個團隊的設計理念和思想需要通過他公布于眾，讓評委團了解和認同你們的觀點，論文的書寫也是考察寫作基本功的關鍵要素。,切記現在不是酒香不怕巷子深的年代了，因為可以選擇的對象太多，要學會主動出擊。所以說一個好的團隊是成功的一半！,近年來新動向,性價比：第一個就是做出來的產品的性能價格比應該是比較好的。不能為完成一

8、個比較簡單的任務，用一個非常復雜，非常昂貴的小系統(tǒng)和方法去完成。這是不符合社會發(fā)展需要的。,節(jié)能性：為了維持社會的可持續(xù)性發(fā)展，我們的產品必須盡可能的節(jié)能。不能為完成某一功能我們就耗電、耗損很大，甚至于造成其它的污染。這是不行的。,二、競賽時間,競賽時間定于競賽舉辦年度的9月份，賽期四天（具體日期屆時通知）。從1997年開始，每二年舉辦一屆全國大學生電子設計競賽，即凡逢單數年號時舉辦全國競賽。,四、命題范圍,應以電子技術（包括模擬低頻、高頻和數字電路）應用設計為主要內容。,可以涉及單片機、可編程邏輯器件、EDA軟件工具和PC機（主要用于開發(fā)）的應用。,題目包括“理論設計”和“實際制作與調試”兩

9、部分。,競賽題目應具有實際意義和應用背景，并考慮到目前教學基本內容和新技術應用趨勢。,五、題目要求,競賽題目應能測試學生運用基礎知識的能力、實際設計能力和獨立工作能力。,題目原則上應包括基本要求部分和發(fā)揮部分，從而使絕大多數參賽學生能在規(guī)定時間內完成基本要求部分的設計工作，又能使一部分優(yōu)秀學生有發(fā)揮與創(chuàng)新的余地。,六、命題格式,1.題目名稱,題目名稱要求簡明扼要。,2.設計任務和要求,設計任務和要求需要對題目作必要說明，明確提出設計任務和對功能指標的要求，文字描述準確，避免含混不清；,3.評分標準,評分標準按設計報告、實際制作兩部分提出具體評分細則，實際制作又分基本要求和發(fā)揮部分。總分一般是1

10、50分，其中設計報告占50分，基本要求占50分和發(fā)揮部分占50分。,4.命題說明,命題人應對命題的意圖、涉及的主要知識范圍及其它問題予以必要的說明，供全國專家組選題時參考。,七、題目類型,1.綜合題,綜合題應涵蓋模-數混合電路，可涉及單片機和可編程邏輯器件的應用，并盡可能適合不同類型學校和專業(yè)的學生選用；,2.專業(yè)題,專業(yè)題是側重于某一專業(yè)（如計算機、通信、自控、電子技術應用等）的題目；,3.電路題,電路題是側重于模擬電路、數字電路、電力電子線路等的題目；,4.新型器件和集成電路應用題,新型器件和集成電路應用題側重于新型器件的應用、新型集成電路的應用；,5.電子產品和儀器初步設計題,常用電子產

11、品和電子儀器初步設計的題目側重于某一產品的初步設計。,不同類型的題目之間，在難易程度上允許有差別。,八、電子設計競賽的題目分析,全國大學生電子設計競賽從1994年的首屆試點到如今電子設計競賽的試題來看，可以歸納成7類，即：,（1）電源類：簡易數控直流電源，直流穩(wěn)壓電源,（2）信號源類：實用信號源的設計和制作，波形發(fā)生器，電壓控制LC振蕩器（A題）；,（3）高頻無線電類：簡易無線電遙控系統(tǒng)，調幅廣播收音機，短波調頻接收機，調頻收音機，,（4）放大器類：實用低頻功率放大器，高效率音頻功率放大器，寬帶放大器（B題),（5）儀器儀表類：簡易電阻、電容和電感測試儀，簡易數字頻率計，頻率特性測試儀，數字式

12、工頻有效值多用表，簡易數字存儲示波器，低頻數字式相位測量儀（C題，簡易邏輯分析儀（D題，,（6）數據采集與處理類：多路數據采集系統(tǒng)，數字化語音存儲與回放系統(tǒng)，數據采集與傳輸系統(tǒng)。,（7）控制類：水溫控制系統(tǒng)，自動往返電動小汽車，簡易智能電動車（E題，液體點滴速度監(jiān)控裝置（F題),八、電子設計競賽的題目分析,試題具有實用性強、綜合性強、技術水平發(fā)揮余地大的特點。,涉及到的電子信息類專業(yè)的課程有：低頻電路、高頻電路、數字電路、微機原理、電子測量、單片機、可編程邏輯器件、EDA設計等；,實踐性教學環(huán)節(jié)有：電子線路實驗課、微機原理實驗課、課程設計、生產實習等；,可選用的器件有：晶體管、集成電路、大規(guī)模

13、集成電路、單片機、可編程邏輯器件等；,設計手段必須采用現代電子設計方法與開發(fā)工具，如VHDL語言、Xilinx Foundation Series ISE、EDA工具、單片機編程器等。,電子設計競賽的試題既反映了電子技術的先進水平，又引導高校在教學改革中應注重培養(yǎng)學生的工程實踐能力和創(chuàng)新設計能力。,傳統(tǒng)的電子信息類專業(yè)教學內容，重理論、輕實踐；重分析、輕綜合；重個體、輕協(xié)作。實驗內容及實驗方法上所存在的內容陳舊、形式呆板、方法單一。,按傳統(tǒng)方法培養(yǎng)的學生，在參加電子設計競賽時，就會發(fā)生諸多的問題。如：理論設計正確卻無法在工程上實現；單元電路正確卻無法實現系統(tǒng)聯(lián)調；個人能力很強卻各自為政，不能實現強強聯(lián)合等等。,