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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,*,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,2024/12/12,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,一、多媒體的初步認識,1、多媒體的概念,“多媒體”是指能夠同時獲取、處理、編輯、存儲和展示兩個以上不同類型信息媒體的技術(shù)。,“多媒體”一詞譯自英文“Multimedia”，是由 mutiple 和 media 復(fù)合而成的。,多媒體技術(shù)是一種把文本(Text)、圖形(Graphics)、圖像(Images)、動畫(Animation)和聲音(Sound)等形式的信息結(jié)合在一起，并通過

2、計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,2、多媒體信息的類型,、文本（Text）,、圖像（Image）,、圖形（Graphic）,、聲音（Sound）,、影像（Video）,、動畫（Animation）,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,3、多媒體的特征,（1）集成性,（2）控制性,（3）交互性,（4）非線性,（5）實時性,（6）信息使用的方便性,（7）信息結(jié)構(gòu)的動態(tài)性,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,二、多媒體教育應(yīng)用,1、多媒體教育應(yīng)用的特點與功能,、多媒體計算機的交互性有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認知主體作用的發(fā)揮。,、多媒體計

3、算機提供外部刺激的多樣性有利于知識的獲取與保持,。,、超文本功能可實現(xiàn)對教學(xué)信息最有效的組織與管理。,、多媒體計算機可作為認知工具實現(xiàn)最理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,2、多媒體在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用,利用多媒體強大的人機交互功能，靈活調(diào)用聲、像、文并茂的教學(xué)信息，能激發(fā)學(xué)生的求知欲、創(chuàng)造欲，同時還能增強對知識的認識和理解力。,返回,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,一、音頻技術(shù),1、音頻數(shù)字化,音頻的數(shù)字化就是通過采樣和量化把模擬量表示的音頻信號轉(zhuǎn)換成許多由二進制數(shù)1和0組成的數(shù)字音頻信號。,、采樣,采樣是每隔一個時間間隔在模擬聲音波形上取一個幅度值。對聲音波形每秒鐘采樣的次

4、數(shù)稱為采樣頻率。,、量化,采樣之后得到的幅度值用二進制的數(shù)字表示，稱為量化。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,、聲道數(shù),反映音頻數(shù)字化質(zhì)量的另一個因素是聲音通道個數(shù)。,根據(jù)采樣頻率、量化級和聲道數(shù)，可以估算聲音數(shù)字化后每秒所需的存儲量：,存儲量=(采樣頻率量化位數(shù)聲道數(shù))/8(字節(jié)數(shù)),深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,2、語音處理,語音處理是指對語音數(shù)據(jù)的處理技術(shù)。,主要有：,音頻壓縮,語音合成,語音識別,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,二、視頻技術(shù),視頻技術(shù)包括視頻數(shù)字化和視頻編碼技術(shù)兩個方面。,視頻數(shù)字化是將模擬視頻信號經(jīng)模數(shù)轉(zhuǎn)換和彩色空間變換轉(zhuǎn)為計算機可處理的數(shù)字信號，使得計算機可

5、以顯示和處理視頻信號。,視頻編碼技術(shù)是將數(shù)字化的視頻信號經(jīng)過編碼成為電視信號，從而可以錄制到錄像帶中或在電視上播放。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,三、數(shù)字圖像技術(shù),數(shù)字圖像,指由攝像機或掃描儀等設(shè)備輸入并存儲在計算機中的數(shù)字信息。,圖形,(Graphics),指用計算機繪制,(draw),的畫面，如直線、圓、圓弧、矩形、任意曲線和圖表等；,圖像,(Image),指由輸入設(shè)備捕捉實際場景畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像。,數(shù)字圖像通常有,位圖,和,矢量圖形,兩種表示形式。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,分辨率,也稱解像度，單位長度上像素的數(shù)量，常用單位是,dpi,（像素點英寸）。,屏幕分辨率,是顯示

6、屏幕上的最大顯示區(qū)域，即水平與垂直方向的像素個數(shù)。,圖像分辨率,指數(shù)字圖像的尺寸，即該圖像的水平與垂直方向的像素個數(shù)。,像素分辨率,是指一個像素的寬和長之比，一般為,1:1,。,圖像深度,如果用若干位表示位圖中像素的顏色信息，這些位的個數(shù)就稱為圖像深度。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,位圖圖像所需的存儲空間可用下面的公式計算:,文件的字節(jié)數(shù)=(位圖高度位圖寬度位圖深度)/8,例如，一幅640X480的256色原始圖像(未壓縮)的數(shù)據(jù)量為:,(640像素480像素8位)/8=307，200個字節(jié)。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,四、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù),1、數(shù)據(jù)壓縮,數(shù)據(jù)的壓縮處理一般是由兩個過

7、程組成的：,編碼過程，將原始數(shù)據(jù)經(jīng)過編碼進行壓縮，以便于存儲和傳輸；,解碼過程，對編碼數(shù)據(jù)進行解碼，還原為可以使用的數(shù)據(jù)。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,2、數(shù)據(jù)壓縮方法,、無損壓縮,無損壓縮利用數(shù)據(jù)的統(tǒng)計冗余進行壓縮，可完全恢復(fù)原始數(shù)據(jù)而不引入任何失真，但壓縮率受到數(shù)據(jù)統(tǒng)計冗余度的理論限制，一般為,2:1,到,5:1,。,、有損壓縮,有損壓縮利用了人類視覺對圖像中的某些頻率成分不敏感的特性，允許壓縮過程中損失一定的信息；雖然不能完全恢復(fù)原始數(shù)據(jù)，但是所損失的部分對理解原始圖像的影響較小，卻換來了大得多的壓縮比。有損壓縮廣泛應(yīng)用于語音、圖像和視頻數(shù)據(jù)的壓縮。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)

8、計,3、數(shù)據(jù)壓縮國際標(biāo)準(zhǔn),、JPEG靜止圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn),JPEG是適用于彩色和單色多灰度或連續(xù)色調(diào)靜止數(shù)字圖像的壓縮標(biāo)準(zhǔn)，適合于照片、傳真和印刷圖片。,、MPEG運動圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn),MPEG(Moving Pictures Experts Group)是運動圖像的壓縮標(biāo)準(zhǔn)。,、H.261視頻通信編碼標(biāo)準(zhǔn),深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,五、超文本技術(shù),1、超文本的基本概念,超文本是一種新型的信息管理技術(shù)，它以節(jié)點為單位組織信息，在節(jié)點與節(jié)點之間通過表示它們之間關(guān)系的鏈加以連接，構(gòu)成表達特定內(nèi)容的信息網(wǎng)絡(luò)。,超文本的節(jié)點結(jié)構(gòu)圖,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,2、多媒體的超文本形式,、基于文字的

9、超文本,、基于多媒體信息的超文本,、基于熱區(qū)的超文本,返回,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,一、多媒體教學(xué)軟件,1、多媒體教學(xué),在多媒體教學(xué)中，我們將用于執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的多媒體軟件稱為多媒體課件（Multimedia Courseware），簡稱課件。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,2、多媒體教學(xué)軟件,多媒體教學(xué)軟件是一種根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映一定教學(xué)策略,的計算機教學(xué)程序，它可以用來儲存、傳遞和處理教學(xué)信息，能讓學(xué)生進行交互操作，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)做出評價。用于課堂教學(xué)的多媒體教學(xué)軟件簡稱為多媒體課件，又稱CAI課件。,特點,：,（1）、教學(xué)性,（2）、科學(xué)性,（3）、

10、交互性,（4）、集成性,（5）、診斷性,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,基本要求：,、正確表達學(xué)科知識內(nèi)容；,、反映教學(xué)過程和教學(xué)策略；,、具有友好的人機交互界面；,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有診斷、評價、反饋和強化功能。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,3、多媒體教學(xué)軟件的類型,、課堂演示型（課堂教學(xué)型）,、自主學(xué)習(xí)型（個別化學(xué)習(xí)型）,、模擬實驗型,、練習(xí)測驗型,、教學(xué)游戲型,、資料工具型,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,二、多媒體課件設(shè)計的過程,1,、項目定義,2,、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計,3,、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計,4,、素材準(zhǔn)備,5,、腳本設(shè)計,6,、課件制作,7,、修改與測試,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件

11、設(shè)計,三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計,1,、順序結(jié)構(gòu),順序結(jié)構(gòu)是指知識點之間按照一定的順序排列起來的，如按時間或空間等順序來組織和排列。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,2,、并列結(jié)構(gòu),并列結(jié)構(gòu)是指知識點之間是并列的、同級的關(guān)系。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,3,、層次結(jié)構(gòu),層次結(jié)構(gòu)是指知識點之間是不同級的關(guān)系，這種不同級的關(guān)系可以是遞進關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系等。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,4,、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),或者綜合結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)是以上兩種結(jié)構(gòu)的綜合體，知識點之間形成一種復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,四、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計,1,、多媒體課件的運行結(jié)構(gòu)設(shè)計,、開始階段,、導(dǎo)入階

12、段,、教學(xué)階段,、結(jié)束階段,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,2,、多媒體課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計,、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計,、頁面設(shè)計,、交互方式的設(shè)計,、導(dǎo)航策略的設(shè)計,返回,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,一、腳本編寫,腳本是在教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)上所作出的計算機與學(xué)生交互過程方案設(shè)計的詳細報告，是下一階段進行軟件編寫的直接藍本，是課件設(shè)計與實現(xiàn)的重要依據(jù)。,文字腳本是由教師按照教學(xué)要求對課件所要表達的內(nèi)容進行的文字描述；,制作腳本是在文字腳本基礎(chǔ)上改寫而成的能體現(xiàn)軟件結(jié)構(gòu)和教學(xué)功能，并作為軟件編制的直接依據(jù)的一種具體描述。,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,二、建立設(shè)計標(biāo)準(zhǔn),1、主題與文字,主題,格式,用詞,

13、2、使用字體,3、顏色（Color）,4,、音頻,5,、圖像和動畫,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,三、界面設(shè)計的原則,1、使認知負擔(dān)小,2、避免分散注意力,3、使用引導(dǎo)注意力的媒體,4、提供支持信息,5、使用具體的詞匯和多種媒體,6、鼓勵復(fù)述,返回,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,一、常用的多媒體課件制作工具,1,、,PowerPoint,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,2,、,Authorware,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,3,、,FrontPage,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,4,、,Flash,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,演講完畢，謝謝聽講,!,再見，see you again,3rew,2024/12/12,深教系列之四多媒體教學(xué)與課件設(shè)計,