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1、一、簡一、簡 單單 推推 理理在日常生活和生產中，有些問題常常要求我們通過分析和推理，得出正確的結論。這類判斷推理問題，我們稱之為“邏輯推理問題”。邏輯推理問題往往給出較多條件，在解答這類問題時，我可以從許多條件中找出關鍵條件，進行分析、推理，從而得出正確的結論。例例 11 只小猴重 4 千克，從下面圖中你能推斷出 1 只小兔和1 只小貓共重多少千克？分析分析：從 1 只小猴的重量等于 2 只小兔的重量，可推出 2 只小兔重 4 千克，即 1 只小兔重 2 千克；又因為 2 只小兔的重量等于4 只小貓的重量，可推出 1 只小兔的重量等于 2 只小貓的重量，1只小貓重 1 千克。因此，1 只小兔

2、和 1 只小貓共重 3 千克。練 習 一練 習 一1、1 只象的重量等于 4 頭牛的重量，1 頭牛的重量等于 3 匹小馬的重量，1 匹小馬的重量等于 3 頭小豬的重量，1 只象的重量等于幾頭小豬的重量？2、有三只盒子，每只盒子內裝了兩個球，分別是“黑、黑”、“白、白”、“黑、白”。每只盒子外都貼了標明內容的標簽，但所有的標簽都貼錯了。你能只打開一只盒子從中摸出一只球來看了之后，就能將所有的標簽都糾正過來嗎？3、有三個分別姓王、李、劉的小姑娘穿著嶄新的連衣裙去參加游園會，一個穿花的，一個穿白的，一個穿紅的。但不知道哪一個姓王，哪一個姓李，哪一個姓劉。只知道姓劉的不喜歡穿紅的，姓王的既不是穿紅裙子

3、的也不是穿花裙子的。你能猜出這三個小姑娘各姓什么？4、已知 1 包巧克力的重量等于 2 袋餅干的重量，4 袋牛肉干的重量等于 1 包巧克力的重量。1 袋餅干的重量等于幾袋牛肉干的重量？5、1 頭牛可換 6 頭豬，2 頭豬可換 10 只羊，3 只羊可換 20 只雞。400 只雞可換幾頭牛？6、1 號、2 號、3 號、4 號運動員取得了運動會 800 米賽跑的前四名。小記者來采訪他們各自的名次。1 號說：“3 號在我前面沖向終點。”另一個得第三名的運動員說：“1 號不是第 4 名?！毙〔门袉T說：“他們的號碼與他們的名次都不相同?！蹦阒浪麄兊拿螁?？7、A、B、C、D、E 五個人如下排列：A 在

4、C 前面 6 米，B 在 C 后面 8 米，A 在 E 前面 2 米，E 在 D 前面 7 米。請回答下面問題：（1）C 與 E 之間有多少米？（2）緊跟在 C 后面的是誰？相距多少米？（3）最前面與最后之間有多少米？8、紅盒子比白盒子大，藍盒子比黃盒子大但比黑盒子小，黃盒子比白盒子大，黑盒子比紅盒子小。按從大到小的順序排出各色盒子的順序。9、1 筐梨的重量+1 筐蘋果的重量=120 千克；1 筐梨的重量+1 筐橘子的重量=100 千克；1 筐蘋果的重量+1 筐橘子的重量=80 千克；1 筐梨的重量=（）千克；1 筐蘋果的重量=（）千克；1 筐橘子的重量=（）千克。10、1 個蘋果=2 個橘子

5、，1 個橘子=8 顆糖；1 個蘋果可以換（）顆糖；2 個蘋果可以換（）顆糖；3 個橘子可以換（）顆糖；16 顆糖可以換（）個橘子。二規(guī) 律 填 數二規(guī) 律 填 數在一次全國小學數學競賽中，有這樣一道題：在空格里填上適當的數。18152213927仔細觀察上表：從上一行中可以找出這樣的規(guī)律：后一個數等于前一個數加 7。因此可以確定 22 后面的一個數應該是 22729。從下一行中可以發(fā)現：后一個數等于前一個數的 3 倍，根據這一規(guī)律，可以確定 27 后面的一個數應該是 27381。像這樣按照一定規(guī)律排列成的一列數叫做數列。根據數列規(guī)律填上適當的數，必須先找出已知數列中各個數之間的規(guī)律。這就要求我

6、們具有較強的觀察能力和推理能力。例例找出下列各數列的排列規(guī)律，并填上合適的數。（1）7、11、15、19、（）（2）1、4、3、6、5、（）、（）（3）1、4、16、64、（）分析：分析：（1）在 7、11、15、19、（）中，后一個數等于前一個數加 4，根據這一規(guī)律，可以確定括號里應該填 23。（2）在 1、4、3、6、5（）、（）中，第一個數加3 的和等于第二個數，第二個數減 1 的差等于第三個數，根據這一規(guī)律，可以確定括號里分別應該填 8、7。（3）在 1、4、16、64、（）中，前一個數乘 4 的積等于后一個數，根據這一規(guī)律，可以確定括號里應該填 256。如何從數列中找出規(guī)律？一般有兩

7、種情況，一種是根據前后兩個數之間的關系，找出規(guī)律，推斷出所要填的數；另一種是根據相隔兩個數之間的關系，找出規(guī)律，推斷出所要填的數。練 習 二練 習 二1、先找出規(guī)律，然后在括號里填上適當的數。（1）1、1、2、3、5、8、13、（）、34、55（2）19、3、16、3、13、3、（）、（）、7、32、按照下面數列中的規(guī)律，在括號里填上合適的數。（1）3、8、18、33、53、78、（）。（2）0、1、3、8、21、（）。3、找規(guī)律，在括號內填數。（1）160、145、130、（）、100、（）。（2）2、6、18、54、（）、（）1458。（3）15、4、13、4、11、4、（）、（）。（4）

8、8、15、10、13、12、11、（）、（）。4、在下數列里，填上所缺的數。（1）2、3、5、8、12、（）、23。（2）11、3、8、3、5、3、（）、（）。（3）15、6、13、7、11、8、（）、（）。5、在空格里填上所缺的數。2 12 6 3 18 9 4 24 5 156、找出下面各數排列的規(guī)律，并在 內填上適當的數。1 2 4 3 6 9 4 8 12 16 5 6 12 三算 式 謎 題三算 式 謎 題“算式謎題”是一種有趣的數學問題。它的特點是給出算術運算式子，但式中有某些數字或運算符號未確定，要把算式補充完整。它的基本方法是：1、認真分析算式中隱含的數量關系及數的性質，選擇有

9、特征的部分（如數的多少、數字的奇偶性，積或商的尾數、四則運算的意義和性質）作為突破口，作出局部的判斷。2、在確定所求的數字時，可采取試驗法，為了減少試驗的次數，常借助估值的方法，對某些數位上的數字進行合理地估計，逐步排除一些取值的可能，縮小所求數字的取值范圍，以達到快速而準確地填數的目的。例例將 0、1、3、5、6、8、9 這七個數字填在圓圈和方框內，每個數字恰好出現一次，組成一個整數算式。分析分析：要求用七個數字組成五個數分別填在圓圈和方框內，這五個數有三個數是一位數，有兩個數是兩位數。顯然，方框和被除數是兩位數，乘數和除數是一位數。我們先求一位數。0 和 1 不宜做乘數，更不能作除數；由題

10、意知，方框內的數最大不超過 33（98333）。由于 3515（5 出現兩次），3824（七個數字中未出現 4 和 7），5630（經試驗不行），因此，兩個數只能是 3 和 6，3618。剩下三個數字是 0、5、9、。90518，符合題意。所以，算式是：3618905。練 習 三練 習 三1、把“”“”“”“”分別填在適當的圓圈中（每個運算符號只能用一次），并在方框中填上適當的整數，使下面的兩個等式成立。17 6 21005 14 72、將 0、1、2、3、4、5、6 這七個數字填在圓圈和方框內，每個數字恰好出現一次，組成一個整數算式。3、把“”“”“”“”分別填在適當的圓圈中（每個運算符號只

11、能用一次），并在方框中填上適當的整數，使下面的兩個等式成立。9 13 710014 2 54、請你把 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 這十個數字填到圓圈內，組成三道等式。（每個數字只能用一次）5、用 1、2、3、7、8 這五個數字可以列成一個算式：（13）728。請你用 0、1、2、3、4、6 六個數字，也列出一個算式。6、騰 飛 龍 騰 飛 +巨 龍 騰 飛 2 0 0 4巨=，龍=，騰=飛=7、下面算式中的“華羅庚金杯”各代表什么數字？1 華 羅 庚 金 杯 3 華 羅 庚 金 杯 18、用 3、5、7、8、9 這五個數字可以個算式：（5+3）756。請你用 0、3、4、5、6、9

12、 六個數字，也列出一個算式。四應 用 問 題 （一）四應 用 問 題 （一）應用問題是小學數學中極為重要的內容，是衡量數學能力的重要標志之一。應用問題的內容包括敘述的事實和數量關系兩個方面，其數量關系隱含在所敘述的文字之中，不像計算題直接指明了運算方法和步驟。在解答應用題的過程中，常常要進行兩個轉化：一是將實際問題轉化成數量關系，二是將數量關系轉化成數學運算表達式。在解答應用題時，應該在深入理解題意，掌握其數量關系的基礎上，擬定解題計劃，確定計算方法，并算出結果。例例有兩盒圖釘，甲盒有 80 只，乙盒有 58 只，從甲盒中拿出多少放入乙盒中，才能使兩盒中的圖釘相等？分析分析：由條件可知，甲盒比

13、乙盒多 805822（只）。要使兩盒中的圖釘相等，只要把甲盒比乙盒多的 22 只圖釘平均分成 2份，取其中的 1 份放入乙盒中就行了。所以，從甲盒中拿出 22211（只）放入乙盒，才能使兩盒中的圖釘相等。（8058）211（只）答：從甲盒中拿出 11 只放入乙盒，才能使兩盒中的圖釘相等。練 習 四練 習 四1、一桶油，連桶重 160 千克，用去一半油后，連桶還有 100千克。油和桶各重多少千克？2、玩具廠把 630 件玩具分別裝在 5個塑料箱和6 個紙箱如果 1 個塑料箱與 3 個紙箱裝的玩具同樣多，每個塑料箱和紙箱各裝多少件玩具？3、在五個箱子里放著同樣多的橘子。如果從每個木箱里拿出 60個

14、橘子，則五個箱子里剩下橘子個數的總和等于原來兩個箱子的橘子個數和。原來每個箱子有多少個橘子？4、一個班有 48 人，班主任在班會上問：“誰做完了語文作業(yè)？請舉手！”有 37 人舉手。又問：“誰做完了數學作業(yè)？請舉手！”有42 人舉手。最后問：“誰語文、數學作業(yè)都沒有做完？”沒有人舉手。求這個班語文、數學作業(yè)都完成的人數。5、一個木器廠要生產一批桌子。原計劃每天生產 48 張，實際每天比原計劃多生產 2 張，結果提前一天完成生產任務。原計劃要生產多少張桌子？6、用一根繩子測井臺到井水面的深度，把繩子對折后垂到井水面，繩子超過井臺 10 米，把繩子三折后垂到井水面，繩子超過井臺 3 米。求繩子長和

15、井臺到水面的距離。7、百貨商店運來 300 雙球鞋，分別裝在 2 個木箱和 6 個紙箱里。如果 2 個紙箱與 1 個木箱的球鞋一樣多，每個木箱和紙箱各裝多少雙球鞋？8、師傅和徒弟同時開始生產，各要做 200 個零件，師傅每小時生產 25 個，當師傅完成任務時，徒弟還要做 2 小時才能完成任務。徒弟第小時生產零件多少個？五變 與 不 變五變 與 不 變在加、減、乘、除運算中，和、差、積、商往往會由于某一部分變化而發(fā)生變化。這一講我們將討論和、差、積、商變化的規(guī)律。填寫下表，說出表中哪個數變化了？是怎樣變化的？一個因數30603015306060另一因數40408040208020積一個加數676

16、77777另一個加數20302010和和、差、積、商的變化規(guī)律見下表（a0）:被除數60120603060120120除 數30306030156015商一個加數另一個加數和不變不變被減數64647474減 數20302030差被減數減數差不變不變不變在有余數的除法里，被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數，雖然商不變，但余數也同時擴大或縮小相同倍數。例例兩個數相加，一個加數減少 6，另一個加數增加 6，和是否起變化？解：解：一個加數減少 6，和就減少 6；另一個加數增加 6，和就增加 6，和先減少 6，接著又增加 6，因此不起什么變化。被除數除 數商不變不變不變一個因數另一個因數積不變不變練

17、習 五練 習 五1、(1)兩個數相加，如果一個加數增加 12，要使和增加 3，那么另一加數應有什么變化？(2)兩個數相減，如果被減數增加 8，減數也增加 8，差是否起變化？2、兩數相減，被減數減少 16，如果要使差減少 18，減數應有什么變化？(1)、兩數相乘，如果一個因數擴大 4 倍，另一個因數縮小 2倍，積將有什么變化？(2)、兩數相乘，一個因數擴大 2 倍，要使積擴大 6 倍，另一個因數應該怎樣變化？(3)、兩數相除，如果被除數擴大 4 倍，除數縮小 3 倍，商將怎樣變化？3、兩個因數相乘，積是 60，如果一個因數擴大 2 倍，另一個因數縮小 3 倍，那么兩個數的積是多少？4、（1）兩數

18、相除，商為 2400，如果被除數縮小 10 倍，除數擴大 10 倍，商就變?yōu)槎嗌伲浚?）、兩數相乘，如果一個因數縮小 3 倍，要使積不變，另一個因數應有什么變化？5、（1）兩數相除，如果被除數擴大 4 倍，要使商擴大 8 倍，除數應有什么變化？（2）兩數相除，如果被除數擴大 4 倍，除數擴大 2 倍，商將怎樣變化？6、（1）兩個數相加，一個加數增加 3，另一個加數也增加 3，和是否起變化?（2）兩個數相加，一個加數增加 12，另一加數其中一個加減少 12，和是否變化？（3）兩個數相加，一個加數增加 9，要使和增加 12，那么，另一個加數應有什么變化？（4）兩個數相加，如果一個加數增加 12，要

19、使和減少 6，那么另一個加數應有什么變化？7、（1）兩數相減，補減數減少 18，如果要使差不變，減數應有怎樣的變化？（2）兩數相減，被減數增加 5，如果要使差增加 8，減數應有怎樣的變化？8、（1）兩數相減，如果減數增加 30，要使差不變，被減數應有什么變化？（2）兩數相減，如果減數增加 32，要使差減少 29，被減數應有怎樣的變化？9、（1）兩數相除，如果被除數縮小 8 倍，要使商縮小 4 倍，除數應怎樣變化？（2）兩數相除，如果除數擴大 6 倍，要使商縮小 36 倍，被除數應怎樣變化？六錯 中 求 解六錯 中 求 解在加、減、乘、除法題目的計算中，如果粗心大意將算式中的一些數字或符號抄錯，

20、會使計算結果發(fā)生錯誤。如：小明在計算除法時，把除數 540 末尾的“0”漏寫了，結果得到商是 60，正確的商應該是多少？這要求我們熟悉加、減、乘、除法各部分間的關系，根據題目中所給的條件，認真分析隱含的數量關系，從而找出正確的結果。例例小虎在計算除法時，把除數 65 寫成 56，結果得到商是 13，還余 52，正確的商應是多少？分析分析：由于粗心大意所 65 寫成 56，計算的結果是一個錯誤的商。怎樣才能求出正確的商呢？必須先求出被除數是多少。我們可以先抓住錯誤的除數，利用它先求出被除數。被除數是 135652780。因為 780 也是求出正確商的被除數，所以，正確的商是 7806512。練

21、習 六練 習 六1、小明在計算有余數的除法時，把被除數 137 錯寫成 173。這樣商比原來多了 3，而余數正好相同。請你算出這道題的除數和余數是多少？2、小紅做題時，由于粗心大意，把被減數個位上的 1 錯寫成7，把十位上的 6 錯寫成 9，這樣算得的差是 218。正確的差是多少？3、小華和小強同算兩數之和，小華得 588，計算正確；小強得 408計算錯誤，他算錯的原因是將數末尾的 0 漏掉了。兩個加數各是多少？4、小鋒在做兩位數乘兩位數的題時，把一個因數的個位數 8錯當作 3，乘得的結果是 345，實際應為 420。這兩個兩位數各是多少？5、小紅在計算有余數的除法時，把被除數 113 錯寫成

22、 131，結果商比原來多 3，但余數恰好相同，那么該題的余數是多少？6、小軍做題時，由于粗心大意，把被減數個位上的 3 寫成 8，把十位上的 0 錯寫成 6，這樣算得的差是 199。正確的差是多少？7、在計算一道除數是三位數的除法算式時，由于漏寫除數十位上的“0”而寫成 18，結果得到商 234。這道題正確的商應該是多少？8、甲、乙兩學生同算兩數之和，甲得 685，計算正確；乙得460，計算錯誤，乙所以算錯的原因是將其中一個加數末尾的 0 漏掉了。兩個加數各是多少？9、一個學生做兩個整數的乘法時，把其中一個因數的個位數字 4 誤看成 1，得出的積 525；另一個學生卻把這個因數的個位數字誤看成

23、 8，得出的積是 700。正確的積應該是多少？七合 理 安 排七合 理 安 排統(tǒng)籌方法是生活和生產中合理安排工作的一種科學方法，是現代數學的一個重要分支。統(tǒng)籌法可以提高工作效率，減少時間的浪費。應用統(tǒng)籌法解決實際問題時，一般要做好三項調查：1、要做哪些工作？2、做每件工作需要的時間？3、弄清所做工作的程序，即先做什么，后做什么？哪些工作可同時做？將上述內容調查完，我們就根據調查的結果畫一張流程圖，然后再根據流程圖詳細地說明統(tǒng)籌安排的具體方法。例例早飯前，媽媽燒開水要用 12 分鐘，擦桌椅要用 6 分鐘，準備暖瓶和灌開水要用 2 分鐘，去買油條 10 分鐘，煮牛奶要用 8分鐘，而灶臺上只有一個火

24、頭。媽媽怎樣安排才能使所用時間最短？是多少分鐘？分析：分析：如果媽媽一件事一件事地去做，累計起來需要 1262838（分），要想節(jié)約時間，最好是能同時做一件事、兩件事所以，可以先燒開水，在燒開水的 12 分鐘內，媽媽去買油條，用去 10 分鐘，準備好暖瓶后，等水燒開；再煮牛奶的過程中灌開水，擦桌椅。這樣經過合理的安排，所用的時間最短。由上面的分析可知：媽媽最少要用 12+8=20（分）。練 習 七練 習 七1、四年級學生小敏每天起床后要做的事情有：穿衣（3 分鐘），整理床鋪（2 分鐘），洗臉梳頭（8 分鐘），上廁所（5 分鐘），燒飯（20 分鐘），吃早飯（12 分鐘），一件事一件事去做需要 5

25、0 分鐘。你認為最合理的安排是多少分鐘？2、用一只平底鍋煎餅，每一次只能放兩只餅，煎一只需要 2分鐘（規(guī)定正反面各需要 1 分鐘），煎 3 只最少需要幾分鐘？3、甲、乙、丙丁四名同學分別用 20 千克、15 千克、10 千克、5 千克的水桶，在同一個水龍頭下打水，假設每分鐘水的流量是 1千克，按怎樣的順序排列等待打水的時間最短？等待打水和打水時間的總和是多少？4、燒“香蔥炒蛋”這道菜需要七道工序，每道工序所需時間如下：敲蛋 1 分鐘，洗蔥切蔥 2 分鐘，打蛋 3 分鐘，洗鍋 2 分鐘，燒熱鍋 2 分鐘，燒熱油 4 分鐘，炒 4 分鐘。你認識燒好這道菜所需最短時間為多少分鐘？5、甲、乙丙三人分別

26、拿著 2 個、3 個、1 個熱水瓶同時到達開水供應點打水，熱水龍頭只有 1 個。怎樣安排他們打開水的次序，可使他們打開水所花的總時間（包括等候的時間）最少？（假如打滿一瓶水需 1 分鐘）6、劉英早晨起來，淘米要 2 分鐘，插上開頭用電飯鍋燒飯要 18分鐘，背外語要 12 分鐘，刷牙洗臉要 3 分鐘，吃早飯要分鐘。劉英經過合理安排，起床后多少分鐘就能上學了？7、媽媽讓小明給客人燒水沏。洗水壺要用 1 分鐘，燒開水要用 15 分鐘，洗茶壺要用 1 分鐘，洗茶杯要用 1 分鐘，拿茶葉分要用 2 分鐘，小明估算了一下，完成這些工作要用 20 分鐘。為讓客人早點喝上茶，按照你認識最合理的安排，多少分鐘就

27、能沏好茶？8、早晨 6 點鐘起床后，到 7 點鐘上學的 1 個小時內，小紅必須完成以下工作：疊被 3 分鐘，刷牙洗臉 8 分鐘，讀外語 30 分鐘，吃早飯 10 分鐘，收碗擦桌 5 分鐘，收聽廣播 30 分鐘。請你為小紅同學設計一張合理的數學圖表，算一算需要多少分鐘？9、四（1）班孫剛、趙中、王敏三位同學，同時到達學校衛(wèi)生室，等候醫(yī)生治病。孫剛打針需要 5 分鐘，趙中包紗布需要 3 分鐘，王敏點眼藥水只需要 1 分鐘，但是衛(wèi)生室只有一位老師。老師如何安排三位同學治病的先后次序，才能使三位同學留在衛(wèi)生室的時間總和最短？請你算出這個時間。八 簡 單 排 列八 簡 單 排 列在日常生活和生產實際中，

28、我們經常遇到這樣的一些問題：小紅有白、黃兩種襯衫，花、黑兩種裙子，可以有幾種不同的搭配方法？3 個人開會，每人都要和其他人握手，共要握幾次？解答這類問題，我們可以運用列舉的方法，并從中找出一些解題的規(guī)律。例例 小明從家到學校有 2 條路可走，從學校到少年宮有 3 條路可走，小明從家經過學校到少年宮，有幾種走法？分析分析：為了幫助理解，先畫一個線路示意圖，并用、表示其中的 5 條路。家 學校 少年宮我們把小明的各種走法一一列舉如下：第一種走法：家 學校 少年宮第二種走法：家 學校 少年宮第三種走法：家 學校 少年宮第四種走法：家 學校 少年宮第五種走法：家 學校 少年宮第五種走法：家 學校 少年

29、宮由以上列舉可以發(fā)現，小明從家經過到學校、再到少年宮有3 種走法，從家經過到學校、再到少年宮也有 3 種走法，共有兩個 3 種走法，即 32=6（種）。練 習 八練 習 八1、用紅、黃、藍三種信號燈組成信號，可以組成多少種不同的信號？2、從 0、7、4、2 四張數字卡片中，挑選三張排成三位數，能排成多少個不同的三位數？3、時裝表演隊準備了 3 種不同的帽子，3 件不同式樣的冬季大衣，3 雙沒顏色的皮鞋，最多可以表演出多少種不同的裝束？4、在乒乓球比賽中，（1）8 個隊進行循環(huán)寒，需要比賽多少場？（2）個隊之間比賽 1 次，稱為 1 場）（3）125 名運動員進行淘汰賽，最后決出冠軍，共打了幾場

30、球？（2 名運動員之間比賽 1 次，稱為 1 場）5、小玲有 3 種不同顏色的上衣，5 種不同顏色的裙子，她共有多少種不同的穿法？6、李紅、張崗、陸永一起照相，如果李紅一定要站在中間，可照多少張不同排列的相片？如果沒有規(guī)定，可照多少張不同排列的照片？7、（1）從 A 地到 B 地，有 4 條直達鐵路和 3 條直達公路。那么從 A 地到 B 地有多少種不同的走法？（2）從 A 地到 B 地，有 4 條直達鐵路；從 B 地到C 地，有3條直達公路。那么從A 地到C 地有多少種不同的走法？8、某學區(qū)舉行“苗苗杯”小學生足球賽，共有 6 所學校的足球隊參加比賽。比賽采取循環(huán)制，每個隊都要和其他各隊賽一

31、場，根據積分排名次。這些比賽分別安排在 3 個學校的球場進行，平均每個學校要安排幾場比賽？9、“IMO”是國際數學奧林匹克的縮寫，把這三個字母寫成三種不同的顏色。現在共有五種不同顏色的筆，按上述要求能寫出多少種不同的顏色搭配的“IMO”？（提示：用 1、2、3、4、5 代表五種不同的顏色，從中每次拿三種進行排列）10、在“希望杯”足球賽中，共有 28 支足球隊參賽。（1）如果這 28 支隊進行循環(huán)賽，需要比賽多少場？（2）如果這 28 支隊進行淘汰賽，最后決出冠軍，共需比賽多少場？九 和 倍 問 題九 和 倍 問 題已知兩數之和及它們間的倍數關系，求這兩數各是多少的應用題叫和倍應用題。解答和倍

32、問題可以用下面的公式：和（倍數+1）=小數和-小數=大數（或小數倍數=大數）例例 甲、乙兩個化廠共生產化肥 664 噸，甲廠的產量是乙廠的 3 倍，兩廠各生產化肥多少噸？乙廠：甲廠：分析分析：從圖看出，甲廠的產量是乙廠的 3 倍，把乙廠產量看作 1 份，甲廠產量就是 3 份，總產量 664 噸就是（1+3）份。這樣把 664 噸平均分成 4 份，1 份就是乙廠的產量，3 份就是甲廠的產量。664（1+3）=166（噸）1663=498（噸）或 664-166=498（噸）答：甲廠生產化肥 498 噸，乙廠生產化肥 166 噸。練 習 九練 習 九1、有兩堆棋子，第一堆有 82 個，第二堆有 6

33、8 個。從第二堆中拿出多少個棋子放入第一堆，就能使第一堆的棋子數是第二堆的2 倍？2、三籃蘋果共有 72 個，第一籃的蘋果個數是第二籃的 2 倍，第三籃的蘋果個數是第一籃的 3 倍。這三籃蘋果各有多少個？3、城南小學四、五年級共有學生 165 人，四年級學生人數比五年級學生人數的 2 倍少 6 人。四、五年級各有學生多少人？4、三個植樹隊共植樹 1800 棵，甲隊植樹的棵數是乙隊的 2 倍，乙隊植樹的棵數比丙隊少 200 棵，三隊各植樹多少棵？5、某畜牧場有綿羊、山羊共 3561 只。如果綿羊減少 60 只，山羊增加 100 只，那么綿羊只數比山羊只數的 2 倍多 1 只。原來綿羊、山羊各有多

34、少只？6、在一個除法算式里，被除數、除數、商與余數的和是 127。已知商是 3，余數是 2，那么被除數是多少？7、芳芳的父親每月工資是 970 元，母親每月工資是 630 元，全家每月生活支出的錢數是儲蓄錢數的 3 倍。每月能儲蓄多少錢？8、果園里有梨樹、蘋果樹和桃樹共 1800 棵，其中梨樹的棵數是蘋果樹棵數的 2 倍，桃樹的棵數是蘋果樹棵數的 3 倍。梨樹、蘋果樹和桃樹各有多少棵？9、果園里有杏樹、蘋果樹和桃樹共 3600 棵，其中杏樹的棵數是蘋果樹棵數的 4 倍，桃樹的棵數是蘋果數的 3 倍。杏樹、蘋果樹和桃樹各有多少棵？10、書架上、下兩層共有書 109 本，如果把新買的 15 本放入

35、上層，那么上層的書正好是下層的 3 倍。兩層原來各有書多少本？十 有 趣 余 數十 有 趣 余 數在日常生活中，有一些按照一定的規(guī)律不斷重復出現的現象，如人的生肖：鼠、牛、虎、兔、龍、馬、羊、猴、雞、狗、豬都是按順序不斷重復出現的。在數學問題中也常會碰到一些和重復出現有關的問題。在研究這些問題時，我們不僅要判斷其不斷重復出現的規(guī)律，也就是找出循環(huán)的固定數，而且要判斷它的余數。例如：1991年的元旦是星期二，1992 年的元旦是星期幾？因為 1991 年滿是閏年，有 365 天，3657521,所以 1992 年的元旦是星期三，這里我們關心的是 365 除以 7 所得的余數。例例 你能找出下面每

36、組圖形的排列規(guī)律嗎？根據發(fā)現的規(guī)律，算出每組的第 20 個圖形是什么。（1）（2）（3）分析分析：第（1）行的排列規(guī)律是 2 個圖形重復出現。202=10，即 重復出現 10 次，所以，第 20 個圖形是 。第（2）行的排列規(guī)律是3 個圖形重復出現。203=62，即重復出現 6 次后又出現了兩個圖形 ，所以第 20個圖形是 。第（3）行的排列規(guī)律是 4 個圖形重復出現。204=5，即 重復出現了 5 次，所以第 20 個圖形是 。練練 習習 十十1、有一列數：3、2、8、6、3、2、8、6、（1）第 2005 個數是多少？（2）這 2005 個數相加的和是多少？2、假設將所有自然數按如下圖所示

37、的方法排列起來，27 應排在哪個字母下面？84 應排在哪個字母下面？300 應排在哪個字母下面？A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3、已知 1991 年 1 月 1 日是星期二。（1）該月 8 號是星期幾？該月 28 號是星期幾？（2）該年 6 月 1 日是星期幾？該年 10 月 1 日是星期幾？（3）1994 年 1 月 1 日是星期幾？4、我國家歷用鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬 12 種動物按順序輪流代表各年的屬相。例如，第一年如果是鼠年，第二年就是牛年，第三年就是虎年。如果公元 1 年是雞年，公元 2008 年是什么年？5、小華把積存下來的硬幣，按先

38、4 個 1 分再 3 個 2 分，后 2個 5 分這樣的順序一直往下排。（1）當他排列到第 111 個是幾分的硬幣？（2）這 111 個硬幣一共是多少元錢？6、河岸上種 100 棵桃樹，第一棵是蟠桃，后面兩棵是水蜜桃，再后面三棵是大青桃。接下去還是 1 棵蟠樹，2 棵水蜜桃，3 棵大青桃，這樣種下去，第 100 棵是什么桃樹？三種樹各種多少棵？7、有紅、白、黑三種紙牌共 158 張，按先 5 張紅色，再 3 張白色，再 4 張黑色的順序排列下去下去，最后一張是什么顏色，第140 張是什么什么顏色？8、有同樣大小的紅、黃、藍彈子共 360 個，按 4 個紅的、2 個黃的、3 個藍的順序排列著。三種顏色的彈子球各多少個？9、把 180 號的卡片依次發(fā)給小紅、小芳、小華、小明四個人，已知 1 號發(fā)給小紅，16 號發(fā)給誰？38 號呢？