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1、幼兒韻律操是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)，在增強幼兒體質(zhì)、發(fā)展幼兒基本動作、培養(yǎng)幼兒集體意識、鍛煉幼兒意志等方面有著重要的作用。為了不斷提高我園幼兒的韻律操質(zhì)量，充分發(fā)揮韻律操的教育功能，同時提高教師對體操編排、舞蹈表現(xiàn)等各方面能力。我們有目的、有計劃地開展了此項活動。并取得了圓滿成功，現(xiàn)將活動總結(jié)如下： 一、高度重視，活動準備充分 當我們接到區(qū)教體局韻律操比賽文件時，我園領(lǐng)導立即組織教師們學習了文件精神，領(lǐng)會了文件要求，高度重視，立即組織教師開展韻律操研討會?；顒忧爸贫ɑ顒臃桨福I(lǐng)教師合理、規(guī)范、有效的組織本次展示活動；各班圍繞活動目標和要求，針對器械操的音樂選擇、動作編排、組隊方式在近一

2、段時間的強化訓練及準備中，不僅提高了幼兒愉快的情緒，鍛煉了幼兒的體能，也促進了教師在指導幼兒活動時的隨意和盲目，對活動有了更深的認識。同時在這次活動中家長參與的積極性也得到充分的提高，為孩子準備服裝、準時送幼兒入園。這次活動由于高度重視、準備比較充分，不僅時間把握準確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了拍攝任務(wù)，關(guān)鍵有效地激發(fā)了幼兒參加集體活動的興趣和提高器械操動作規(guī)范的意識。 二、認真指導，提高韻律操質(zhì)量 為使幼兒進入良好的做操狀態(tài)，主配班教師在指導過程中能夠協(xié)調(diào)一致地注意幾方面的指導： 1、運用口令提高幼兒精神狀態(tài)，提醒幼兒前后保持一定的距離；充分調(diào)動幼兒積極動作表現(xiàn)，如走步、手

3、腳協(xié)調(diào)有精神，且伴隨著音樂進行隊形變化等，效果很好。 2、能夠選擇符合幼兒年齡特點的韻律操節(jié)的音樂效果，徒手操音樂選擇輕松愉快、充滿朝氣。器械操音樂節(jié)奏感、感染力強。 3、編操當中能夠注意全面性，有上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、彎腰、跳躍、幼兒互動等動作安排。 4、主、配班教師協(xié)調(diào)、指導比較好，帶領(lǐng)幼兒更好地掌握動作，起示范、模仿作用 5、較合理地安排韻律操操整個過程，如：從預備開始到進行中的指導以及放松結(jié)束的每個環(huán)節(jié)，真正起到幼兒早操活動以舒展肢體和進入一日活動的精神準備狀態(tài)。從而有效地發(fā)揮了早操活動的質(zhì)量和教育作用。 三、教師積極帶動，感染幼兒，激發(fā)活動興趣 在整個活動中教師能夠至始至終以

4、飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令、響亮的哨音、規(guī)范的動作無不給以幼兒振奮和鼓舞。教師們認真的態(tài)度，親切的表情感染了幼兒，使幼兒一出場就積極投入到早操的活動當中。同時各班教師還能在活動前將幼兒衣、褲、鞋等不便活動的因素給予排除，讓幼兒輕便活動、特別是幼兒整齊的園服著裝，更能展示出幼兒精神抖擻，爭取獲勝的信心，從而有效地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)了幼兒積極向上，爭得榮譽的集體主義精神。 四、幼兒配合，家長支持 孩子們對韻律操編排充滿興趣，全園集體參加。老師利用課余時間排練，家長積極配合給幼兒準備演出服裝，有些難度較大的動作，需要反復練習，孩子練得滿頭大汗，但是沒有人喊苦。拍攝當天，家長們給孩

5、子穿戴整齊，化了妝將孩子送來園拍攝。許多家長還駐足在大門口觀看。 孩子們穿著整齊的衣服，精神抖擻，伴隨著輕快的音樂，邁著有力的步伐進場，他們跟著音樂舒展著優(yōu)美的動作，向我們展示著他們健康的體魄和良好的素質(zhì)。 五、肯定成績，總結(jié)不足 此次器械操展示活動由于時間安排得非常好，在天時、地利、人和的和諧氣氛中取得了圓滿地成功。 本次活動雖然取得了較大的成功，但還存在著不足之處，如個別班級幼兒情緒激發(fā)與調(diào)動還缺少策略；隊形的變化有點簡單；個別班韻律操的動作不夠整齊；下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、彎腰等動作還不到位、力度還不夠等。極少個別教師感染力和表現(xiàn)力不夠，與幼兒的互動較少，動作不夠舒展，拍點不夠明顯。從以上存在的問題來看，我們還要不斷努力，加強活動的常態(tài)管理，將比賽作為推動的一種手段，真正使展示活動有效地推進操節(jié)活動質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮其韻律操活動價值，推動我園優(yōu)化常態(tài)管理向前發(fā)展。