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1、,按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,從題目找主旨,龔淑芬 2006,從題目找主旨龔淑芬 2006,1,認(rèn)識(shí)主旨,（一）主旨是指作者通過文章的內(nèi)容所表達(dá)的某種看法、感情或態(tài)度，也就是作者,寫作的目的。,（二）主旨又稱為,中心思想,，中心思想是文章思想內(nèi)容的核心，是文章的靈魂，它影響著全篇的每個(gè)段落。主旨大多是說明積極正向的道理，所以通常可以歸納為名言佳句。,認(rèn)識(shí)主旨（一）主旨是指作者通過文章的內(nèi)容所表達(dá)的某種看法,2,主旨與大意的區(qū)別,（一）,定義不同,1.大意,作者,寫了什麼,2.主旨,作者,為什麼而寫,主旨與大意的區(qū)別（一）定義不同,3,主旨與大

2、意的區(qū)別,（二）,表現(xiàn)的深度不同,1.大意外在的、表層的人、事、景、物，在文章中可以找到。,2.主旨內(nèi)含的、深層的，是一種思想、道理，文章中不易找到，意在言外。,主旨與大意的區(qū)別（二）表現(xiàn)的深度不同,4,主旨與大意的區(qū)別,（三）,寫作形式不同,1.大意文章記敘了或描寫了的人、事、景、物。全文的濃縮，用幾句話串在一起表達(dá)。,2.主旨作者想告訴我們的道理。語(yǔ)言更精鍊，通常只用一句話或兩句話來表達(dá)，比大意簡(jiǎn)短。,主旨與大意的區(qū)別（三）寫作形式不同,5,以雨傘為例,大意,是傘面材料圖案,主旨,是傘的中心骨架,大綱,是從骨架延伸的支架,題目,是-圈住雨傘的小套環(huán)開啟之鑰,以雨傘為例大意是傘面材料圖案,6

3、,概括主旨的要求,一、,確切,掌握全文主旨要恰當(dāng)、準(zhǔn)確。,二、,完整,把作者的想法、目的完整的寫出來。,三、,簡(jiǎn)潔,主旨的敘寫要簡(jiǎn)要、明白。（一般不超過30字）,概括主旨的要求一、確切掌握全文主旨要恰當(dāng)、準(zhǔn)確。,7,概括主旨的方法,從題目找出主旨審題概括法,從,中心句,找出主旨摘句概括法,從,重點(diǎn)段,找出主旨,重點(diǎn)段,概括法,從,主題段,找出主旨,主題段,概括法,從全文大意找出主旨主要內(nèi)容概括法,概括主旨的方法從題目找出主旨審題概括法,8,小結(jié),主旨不是隨意猜測(cè)作者心意，而是要根據(jù)脈絡(luò)線索，運(yùn)用方法，找出中心思想。,運(yùn)用的方法不同，找出的主旨應(yīng)該大致相同。,主旨沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，讀者體會(huì)不同，表達(dá)

4、的句子也不相同。,主旨的敘寫通常不會(huì)出現(xiàn)文章中的人物或事物。,小結(jié)主旨不是隨意猜測(cè)作者心意，而是要根據(jù)脈絡(luò)線索，運(yùn)用方法，,9,主旨與大意的區(qū)別-練習(xí),以第一課模仿貓為例，下面兩句話哪一句是大意？哪一句是主旨？,模仿貓喜歡模仿別人，他學(xué)公雞叫、學(xué)白鵝游水以及學(xué)松鼠嗑果實(shí)都失敗。後來聽見松鼠、大白鵝、大公雞和主人的稱讚，發(fā)現(xiàn)自己也有長(zhǎng)處，終於建立自信心。,成長(zhǎng)過程中，要自我肯定，建立信心，發(fā)揮長(zhǎng)處。,你是根據(jù)什麼判斷的？,主旨與大意的區(qū)別-練習(xí)以第一課模仿貓為例，下面兩句話,10,主旨、題目對(duì)對(duì)碰,草莓心事,成長(zhǎng)日記二則,跑道,向日葵,讀書報(bào)告-湯姆歷險(xiǎn)記,狐假虎威,1.觀察事物要深入，不要被表

5、面的現(xiàn)象所蒙蔽。,2.了解讀書報(bào)告的寫作格式，從閱讀中發(fā)揮寫作機(jī)智、正義與善用智慧與勇氣。,3.要滿懷希望，走過逆境，迎向光明。,4.隨著成長(zhǎng)的腳步，當(dāng)面臨兩性間的互動(dòng)問題時(shí)，要懂得慢慢去調(diào)適，以健康的心態(tài)面對(duì)。,5.在人生的跑道中，遇到挫折要能爬起來，並且能與人互助合作，爭(zhēng)取團(tuán)隊(duì)勝利。,主旨、題目對(duì)對(duì)碰草莓心事1.觀察事物要深入，不要被表面的現(xiàn),11,主旨、題目對(duì)對(duì)碰,地底下的故事,馬可波羅遊,中國(guó),沉思三帖,談辯論,資訊的傳遞,6.有效運(yùn)用各種媒體傳收訊息，並要有正確的識(shí)讀能力。,7.辯論，是追求真理的助力。,8.領(lǐng)悟由思考而來，思考可以產(chǎn)生新的想法。,9.歷史文明具有重大意義，等待我們?nèi)?/p>

6、發(fā)現(xiàn)。,10.遊歷不但可以擴(kuò)展視野，也可以開啟文化交流的大門。,主旨、題目對(duì)對(duì)碰地底下的故事6.有效運(yùn)用各種媒體傳收訊息，並,12,主旨、題目對(duì)對(duì)碰,說說看，你是根據(jù)哪些線索配對(duì)成功的？,想想看，主旨跟題目有什麼關(guān)係？,試試看，從題目說出主旨來-,1.仁心仁術(shù)的史懷哲,2.地震中的父與子,主旨、題目對(duì)對(duì)碰說說看，你是根據(jù)哪些線索配對(duì)成功的？,13,從題目找出主旨,審題概括法,判斷題目類型,將大意式的標(biāo)題，更換為主旨式。,如：海倫凱勒的奇蹟黑暗中永不熄滅的愛,創(chuàng)世基金會(huì)訪問記散播溫暖散播愛,模仿貓自信中成長(zhǎng),從題目找出主旨審題概括法判斷題目類型,14,從題目找出主旨,審題概括法,以不同角度看報(bào)導(dǎo)

7、為例,一、找出題目與中心思想的內(nèi)在關(guān)連。,一則報(bào)導(dǎo)中，呈現(xiàn)了美化環(huán)境和生態(tài)破壞兩種不同的觀點(diǎn)。,二、將題目中的修飾語(yǔ)加以說明。,怎樣從不同角度看報(bào)導(dǎo)-秉持客觀理性，判斷消息的正確性，不盲目跟從，不人云亦云。,三、將題目補(bǔ)成完整的句子。,要學(xué)習(xí)判斷各種資訊的正確性，並試著以不同的角度去看待事情。,從題目找出主旨審題概括法以不同角度看報(bào)導(dǎo)為例,15,從題目找出主旨,審題概括法,四、作者想要告訴我們寫出適合的句型。,參考句型如下：,什麼,是,怎樣的,怎麼樣的,什麼,為什麼,我們應(yīng)該要,怎麼樣,，才不會(huì),怎麼樣,因?yàn)?什麼,怎麼樣,，所以,怎麼樣,只要我們,怎麼樣,，就能,怎麼樣,如果我們,怎麼樣,，一定會(huì),怎麼樣,從題目找出主旨審題概括法四、作者想要告訴我們寫出適合,16,從題目找出主旨,審題概括法,我們應(yīng)該要,怎麼樣,，才不會(huì),怎麼樣,我們應(yīng)該要,學(xué)習(xí)從不同的角度判斷消息的正確性,，才不會(huì),盲目跟從，人云亦云。,本課如採(cǎi)用從主題段找主旨的方法，更迅速準(zhǔn)確,從題目找出主旨審題概括法我們應(yīng)該要 怎麼樣，才不會(huì) 怎麼,17,從題目找出主旨,審題概括法,用愛心說實(shí)話,和英出版社-本書可用,主題段,概括法,或,審題概括法,掌握中心思想,我們應(yīng)該要,怎麼樣,，才不會(huì),怎麼樣,作者告訴我們-應(yīng)該要用甜蜜的愛心說實(shí)話，才不會(huì)傷害別人。,從題目找出主旨審題概括法用愛心說實(shí)話和英出版社-,18,