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1、議論文閱讀練習 練習題（一）：自信是成功的第一秘訣 1.閱讀提示 閱讀議論文，注意不要將論題和論點相混淆。論題是作者在一篇議論文中所要論述的問題，而論點則是作者對所論述問的見解和主張。 閱讀這篇文章，先不必急于找出論點，而要耐下心來通讀全文，弄清作者究竟要議論什么問題。 然后再精讀各段，理清文章論述的層次，最后從文中找出中心論點，了解作者的觀點和主張是什么。 中心論點有的是在文章中明確提出。有的是貫穿于全文內(nèi)容的始終，讓讀者自己去體會和概括的，但它都與論題有著直接的聯(lián)系，所以，閱讀時便可依據(jù)論題盡快地找出文章的中心論點。 練習題（一）：自信是成功的第一秘訣 自信，顧名思義就是自

2、己相信自己。人們常說，人要有主見，才會辦好事。唐代韓愈初次考舉人時，文章并未受到主考官的賞識。結(jié)果落第了。三年后，他再次去考，主考官還是此人，連文章題目也未變，韓愈不假思索，毫不猶豫地將上次所寫的文章原封不動地寫了一遍，出乎意料的是，這次主考官對他的文章大為欣賞，結(jié)果當然中了舉。初看這則故事，覺得韓愈有點“狂妄”，可仔細一想，他的可貴之處就在于“自信”。如果他惶惶惑惑，另外重寫一篇，也許又是名落孫山。 自信，是堅持正確的意見，面對困難不灰心，執(zhí)著地追求自己的目標。愛迪生一生中進行了大量的發(fā)明創(chuàng)造工作，但他也經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折。如果他當時認為“我不行”，就自暴自棄，那么他還會至今被人

3、們所稱道嗎？周總理也對共青團干部說過，要吸收各方面的意見，但又不能六神無主，無所適從，要善于吸取好的建議，堅持正確的，也就是要有自信的精神。 但是，盲目的自信則是驕傲，。西楚霸王項羽在秦末時勢力最強，由于剛愎自用，即過分自信，聽不進勸告，一意孤行，結(jié)果“無顏見江東父老”。 “自信是成功的第一秘訣”，但并非靠自信就能成功，成功必須靠汗水和勤奮才能換來，愛迪生的發(fā)明創(chuàng)造，正說明了這點。所以自信是成功的第一秘訣，但不是惟一的秘訣。 2.閱讀訓練 (1)自信的作用是。（用第1段文中的原話來回答） (2)第1段在全文中的作用是（? ? ）A.點明中心論點? ? ? ? ? ? ? ? B.提出

4、中心論點的論據(jù)C.論證中心論點? ? ? ? ? ? ? ? D.提出本文論述的問題 (3)西楚霸王的事例說明了（? ? ）A.不自信就不能成功? ? ? ? ?B.盲目自信也不能成功C.只有自信才能成功? ? ? ? ?D.只要有自信就能成功 (4)本文的中心論點是：（? ?? ） (5)本文的事實論據(jù)有：（?? ? ） (6)本文使用了（? ?? ）和（? ??? ）的論證方法。 3.答案及分析 (1)這道題考查對內(nèi)容的理解，題目本身有提示：從第一段中找原話回答，第一段中有這樣一句：人要有主見，才會辦好事，而有主見即自信，所以這道題的答案應為：辦好事。 (2)第一段舉了韓愈應

5、考的例子，可以作為證明論點的論據(jù)，但主要還是提出了本文論述的問題，即自信和成功有什么關(guān)系，所以答案應選D。 (3)第三段舉了項羽剛愎自用，一意孤行的例子，他最后的結(jié)果是“無顏見江東父老”，所以這個事例說明了“盲目自信也不能成功”的道理。 (4)本文寫作思路是：第一段提出論題，第二、三段擺事實、講道理就論題進行論證、分析，最后一段總結(jié)歸納出中心論點，自信和成功有什么關(guān)系呢？課文最后一句話作出了回答，也即中心論點：自信是成功的第一秘訣，但不是惟一的秘訣。 (5)本文從反面舉了一個例子，即西楚霸王失敗的事例；從正面舉了兩個例子，即韓愈考舉人的故事，愛迪生發(fā)明創(chuàng)造的事實，這三個事例都起到證明論點

6、的作用，都是事實論據(jù)。 (6)上面已經(jīng)分析了，本文用了三個事實論據(jù)來證明論點，即采用了例證法；同時還引用了周恩來的話作為道理論據(jù)來證明論點，即采用了道理論證的方法。 練習題（二）：張揚 1.閱讀提示 “張揚”常用于貶義。本文作者以全新的視角看待“張揚”，賦予這個詞以新的含義。 文章先詮釋“張揚”的概念，繼而論述長期以來“張揚”，受到束縛，而新時代需要“張揚”的原因。然后采用正反對比論證、比喻論證等方法，闡釋“張揚”所應具備的條件，進一步強調(diào)“張揚”的意義。 閱讀時要深入理解文章的內(nèi)容，提高對“張揚”的認識；理解文章的思路，學習論證的方法，恰當劃分文章的層次。 練習題（二）：張揚

7、 張揚是一種積極向上的生活態(tài)度，一種意氣風發(fā)的生存方式。 張揚是全力以赴地突破困境，張揚是不拘一格地建設(shè)新生活。 長期以來，我們恪守著中庸無為持后不爭信條。可是時間巨輪隆隆飛轉(zhuǎn)，把我們推到了一個如此風云激蕩的時代。這個時代可以張揚個性，可以各顯其能，這個時代崇尚的是能力，重視的是才華。韜光養(yǎng)晦，訥巧守拙不再被人津津樂道，因為那很可能使一柄無雙的利劍長埋在地下，讓一顆連城寶石永蒙塵垢。 既然有能力，有本領(lǐng)，就應有一顆不凡的心，使自己特立獨行于天地之間。甘于平庸，情愿流俗，在蕓蕓眾生之中安身立命于簡齋陋巷，簞食瓢飲，與其說是樂貧，倒不如說是一種無能。 張揚決不應是目空一切的狂妄自大，而應是

8、鋒芒的展現(xiàn)；決不是漫無邊際的自吹自擂，而應是真才實學的鋪陳。沒有責任感，沒有進取心的張揚，是最為淺薄的賣弄。 生命的成長就是張揚的。一顆靜寂的種子，從泥土的酣夢中醒來后，就開始了它張揚的生長。生命的意義就在于不斷向上，是金子就要發(fā)光，是花朵終要綻放；辜負機遇的人，只會讓青春和生命留下累累感傷。 張揚是一種自信，更是一種勇氣。沒有自信的人不愿張揚，沒有勇氣的人不敢張揚，喋喋不休地傳散別人隱私的是卑鄙的張揚；夸夸其談地吹噓自己成就的，是無知的張揚。 張揚是長期厚積適時薄發(fā)；張揚是沉默之后必要的發(fā)言。做一枚綠葉就盈盈滴翠，當一朵紅花就千嬌百媚。有的時候，過分的自謙不是使人覺得虛偽，就是讓人認為

9、無能。 張揚生命,就是面對困難能說“我行”,就是敢向世界宣言“給我一個機會”。雄鷹張開翅膀，才可以在藍天翱翔；船兒揚起風帆，方能破浪遠航。只有敢于張揚，勇于嘗試的人，才是生活的強者。 畏首畏尾因循守舊，只能讓人的生命囿于一種茍且的狀態(tài)；求新求變的銳意進取，則會將生命推向極致。 不從眾，不媚俗，展現(xiàn)真我的風采，學會襟懷坦蕩的張揚，讓生命在有限的時空里，放射出最為璀璨的光彩。 2.閱讀訓練 (1)用簡潔的語言概括中心論點。 (2)根據(jù)文章的內(nèi)容概括“張揚”的意思。 (3)對文中提倡的“張揚”所應具備的條件概括不夠恰當?shù)囊豁検牵?） A.需要破除中庸無為持后不爭的陳腐觀念，把握時代發(fā)

10、展的脈搏。B.不安于簡齋陋巷，簞食瓢飲，不安貧樂道，一心追求富裕的生活。C.虛懷若谷，有真才實學，有高度的責任感，有積極進取的精神。D.有高度的自信，有大無畏的精神。 (4)第8段論述了什么觀點？是怎樣論述的？ (5)概括第3段的段意。 3.答案及分析 (1)要認定中心論點，得先理清文章的思路，文章1、2兩段先詮釋“張揚”的概念；繼而在3、4段論述長期以來“張揚”受到束縛，而新時代需要“張揚”的原因；最后5-11段采用正反對比論證、比喻論證的方法，闡釋“張揚”所應具備的條件，進一步強調(diào)“張揚”的意義，從篇幅上看，5-11段是本文的重點，新的歷史時期需要我們“張揚”，那么“張揚”的深刻內(nèi)

11、涵是什么呢？即文末所說的展現(xiàn)真我的風采，學會襟懷坦蕩的張揚，這是作者寫本文的意圖，也是本文的中心論點，我們可以將其概括為：新的歷史時期需要我們展現(xiàn)真我的風采，學會襟懷坦蕩的張揚。 (2)文章開頭就用一組排比句闡釋了“張揚”的意思，即：張揚是一種積極向上的生活態(tài)度，一種意氣風發(fā)的生存方式，是全力以赴的突破困境，是不拘一格的建設(shè)新生活。 (3)這道題考查對本文內(nèi)容的理解，A、C、D三項都跟文章闡述的“張揚”所應具備的條件相符合，只有B項是對第4段“甘于平庸，情愿流俗，在蕓蕓眾生之中安身立命于簡齋陋巷，簞食瓢飲，與其說是樂貧，倒不如說是一種無能”的曲解，是“張揚“不取的生活態(tài)度。 (4)第8段段首就提出了本段論述的中心，即“張揚是長期厚積適時的薄發(fā)；張揚是沉默之后必要的發(fā)言”，運用的論證方法有比喻論證，如“做一枚綠葉就盈盈滴翠，當一朵紅花就千嬌百媚”；有對比論證，如“過分的自謙不是使人覺得虛偽，就是讓人認為無能”。 (5)第3段論述的是長期以來“張揚”受到束縛，而新時代需要“張揚”的原因，我們可以用文中一句話來概括本段中心：這個時代可以張揚個性，可以各顯其能。