《初中語文古代詩歌鑒賞的8種題型》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中語文古代詩歌鑒賞的8種題型（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【第一步】準(zhǔn)確解讀文本：在了解"詩家語"多省略、多倒裝特點的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵點： ①上看：看詩歌題目，圈出題眼（某一詞語），認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。注意時代對作家的影響。 ②下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索。 ③中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞。后部分一般運用議論、抒情手法，是詩的主旨。 【第二步】明了答案構(gòu)成要點（即給分點）。小口徑問什么答什么，大口徑問題一般要包括三個要點： ①采用的寫作手法：常見寫作手法

2、（技巧）見后面的題型分析。 ②手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩句，分析該手法寫出了意象（人，物，景）的什么特點，或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）。 ③所起的作用：此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用。（內(nèi)容方面的作用：深化意境，深化主旨，意境深遠(yuǎn)，意境優(yōu)美，意味深長，耐人尋味，言近旨遠(yuǎn)。形式方面的作用：前后照應(yīng)，虛實結(jié)合，先總后分，一問一答）。 注意：不同類型題目的三個要點的側(cè)重點不一樣，問什么則什么是回答的重點；且三個要點的順序要根據(jù)具體題目的類型有機組合。一般情況下，我們要寫明白：此詩寫了什么內(nèi)容，用了什么手法，表達(dá)了什么感情。 【第三步】詩歌鑒賞簡答題：根據(jù)題目類型的不同，選擇不同的答題方

3、法。 第一種類型： （1）分析意象類（意象即詩中描寫的人、景、物） 常式問：這首詩歌營造了哪些意象？ 變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？或：這首詩歌描寫了什么樣的景物？ (2）分析意境類（意境＝意象＋情感） 常式問：這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍？ 變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想？或：這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？ 答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。②概括景物所營造的意境氛圍特點。 ③根據(jù)這首詩情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情（應(yīng)答出為什么）。 【相關(guān)知識】 A．意境（氛圍）特點術(shù)語：孤寂冷清、恬靜優(yōu)

4、美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美，生機勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒，瑰麗雄壯，虛幻飄渺，凄寒蕭條，繁華熱鬧等。 B．思想感情術(shù)語：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。 第二種類型：分析主旨型（含情感及寄寓義） 【相關(guān)知識】詩歌就題材（內(nèi)容）的不同，可分以下 10類，據(jù)此可了解詩歌主旨： 1、詠史懷古詩： ①借古諷今：勸諭統(tǒng)治者借鑒歷史，或諷刺當(dāng)政者荒淫無恥，抨擊時弊。 ②懷古傷今：喟嘆朝代興亡變化，悲嘆昔盛今衰，或物是人非。感慨歲月瞬息變幻，表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊涵了深沉的憂患意識。 ③借古抒懷：寄托對人生的

5、深沉感慨。時光不再，英雄易逝，以古人自況，抒發(fā)豪情壯志，或自傷懷才不遇，報國無門，功業(yè)未就鬢發(fā)已白。 ④詠史寓理：對歷史做理性思考，發(fā)表自己的見解。 2、托物言志詩： ①托物言志：表達(dá)詩人志向情感。 ②借物喻人：贊美或批判社會上某類人。 ③借物喻理：勸世道德箴言。 3、邊塞征戰(zhàn)詩： ①戍邊戰(zhàn)士的情懷。 ②豪邁奔放、一往無前，顯示祖國河山之壯美，抒發(fā)戍邊將士保家衛(wèi)國、建功立業(yè)之豪情。 ③表現(xiàn)邊塞生活的艱苦。表示戍邊戰(zhàn)士平息叛亂、反對侵略和鞏固邊防、為國捐軀的決心。 ④寫邊塞的風(fēng)光或思鄉(xiāng)懷人的情懷。抒發(fā)報國無門的憤懣壓抑以及歸家無望的哀傷之情。 ⑤表達(dá)外患未除、功業(yè)未建以及久

6、戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復(fù)雜矛盾的心情。 ⑥訴連年征戰(zhàn)之苦，思鄉(xiāng)思親之苦。 ⑦揭露統(tǒng)治者窮兵黷武政策給老百姓帶來的痛苦。 ⑧通過征夫怨婦側(cè)面寫統(tǒng)治者窮兵黷武政策給老百姓帶來的痛苦。 4、羈旅思鄉(xiāng)詩： ①游子漂泊的羈旅愁苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨，凄涼。 ②感念親情之深，表達(dá)對親人的摯愛與思念。 ③或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。 5、送別留念詩： ①表達(dá)別時留戀；或別后思念。 ②表白理想信念，彼此勉勵。 ③表達(dá)別離情緒以及深厚情誼。 6、田園山水詩： ①遠(yuǎn)離塵囂，表現(xiàn)不與世俗同流合污、不媚俗，不改變志向的高潔品質(zhì)。 ②對于趨膻逐臭的官場生活的極大憎惡。 ③隱逸山水田園、躬耕

7、隴畝的喜悅、閑適的心情。 ④棄官歸田后悠然自得的生活情趣，安貧樂道的思想。 ⑤表現(xiàn)自然美的藝術(shù)境界。表現(xiàn)向往自然、回歸自然的意愿。 ⑥表現(xiàn)大自然的勃勃生機，表達(dá)希望、喜悅之情，熱愛大自然之情。 ⑦表現(xiàn)與自然和睦相處的寧靜平和的心境，"曠而且真"的懷抱的自然流露。 ⑧表現(xiàn)自然恬淡的情趣以及掩蓋不住的內(nèi)心的孤清和寂寞之情。 ⑨甘于淡泊、守拙歸真。追求平和悠閑的心境與沖淡樸素的物境的融合的胸中之景。 7、即事感懷詩： ①吟詠個人抱負(fù)，反映或諷刺社會。 ②嘆世道不公，傷夫妻離別，苦人生短暫，哀朋友遺棄，即抒發(fā)嗟生、憂時、憤世、嫉俗等思想感情。 ③通過某種事物或被某件事情觸動，引發(fā)某

8、種人生感悟。 8、閨怨閨愁詩： ①宮怨詩：反映皇宮內(nèi)婦女生活的怨詩，寫皇帝喜新厭舊和封建社會紅顏衰老而被遺棄的可悲結(jié)局。表達(dá)詩人對宮中廣大嬪妃不能自主命運的深切同情。 ②征婦怨：婦人獨守空閨，對遠(yuǎn)在邊關(guān)的丈夫的思念。 ③商婦怨：商人重利輕別離，留下妻子獨守空房，商人婦因愛而生怨。 ④情人怨：擔(dān)心自己命運、或抱怨自己被拋棄。也有寫對愛情的向往。 9．別離貶謫詩： ①遭遇貶謫后的郁悶，惆悵，失意的情感。 ②表達(dá)貶謫后仍不忘為國效力，關(guān)注黎民，但英雄無用武之地。 ③表達(dá)從容的態(tài)度，曠達(dá)的心胸和豪邁的氣度。 ④表達(dá)詩人的志向。 10．干謁詩： 為得到對方的賞識和錄用而作，詩中表

9、現(xiàn)自己的才華，抒發(fā)報效祖國、建功立業(yè)的情懷。 第三種類型：表達(dá)技巧類（著眼于全篇整體或局部） 常式問：這首詩歌采用了何種寫作手法？ 變式問：這首詩歌運用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？或：詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？ 答題步驟：①準(zhǔn)確指出用了何種手法。②結(jié)合詩句闡釋哪個地方為什么是用了這種手法。③結(jié)合此手法的作用回答出怎樣有效描寫出意象或意境的什么特征，表達(dá)出詩人怎樣的感情。 【相關(guān)知識】 表達(dá)效果：別具匠心、膾炙人口、真摯感人、動人心魄、催人淚下、耐人尋味、形神兼?zhèn)?、境界壯闊、形象鮮明、意境高遠(yuǎn)、言近旨遠(yuǎn)、言簡意賅、委婉含蓄、細(xì)膩傳神、見解獨到、引起共鳴、給人以哲理的啟迪（心

10、靈的慰藉）、言有盡而意無窮等。 ①描寫景物的方法： (1）從直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫。 (2）運用修辭手法：比喻，對比，夸張，比擬，借代，雙關(guān)，反問，設(shè)問，互文。 (3）運用表現(xiàn)手法來寫：襯托，對比，渲染，烘托，引用典故，象征，鋪陳，白描。 (4）從景物的動靜角度來寫：動景靜景結(jié)合，或以動寫靜，以靜寫動。 (5）從觀察的層次來寫：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合，仰視平視與俯視結(jié)合，空間的上下結(jié)合，高低結(jié)合。 (6）從調(diào)動感覺的角度來寫：視覺（形和色），聽覺（聲），嗅覺，味覺，觸覺：或通感。 ②描寫人物的方法 (1）從直接與間接的角度看：正面和側(cè)面描寫，虛寫

11、（想象聯(lián)想）與實寫。 (2）運用具體描寫手段：語言描寫，動作描寫，神態(tài)描寫，外貌描寫，心理描寫，細(xì)節(jié)描寫。(3）運用修辭手法來寫人：比喻，對比，夸張，比擬，借代，雙關(guān)，設(shè)問，反問，反語。 (4）運用表現(xiàn)手法來寫：襯托，對比，渲染，烘托，象征，鋪陳，白描。 ③抒情方式 (1）直抒胸臆：直接運用抒情與議論的表達(dá)方式來抒發(fā)情感。 (2）間接抒情：托物言志（寓理），借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景。 ④結(jié)構(gòu)（構(gòu)篇）方式：對比，前后照應(yīng)，問與答，卒章顯志，總分，虛實結(jié)合，過渡，詳略，人稱，設(shè)置懸念，欲揚先抑。 (1）開頭：開門見山，總領(lǐng)全篇；(2）過渡：承上啟下，轉(zhuǎn)接自然；(3）照應(yīng)

12、：題文照應(yīng)；(4）結(jié)尾：水到渠成，自然收結(jié)——戛然而止，留下空白——設(shè)問留疑，啟人想象——寓含哲理，精警深刻——畫龍點睛，卒章顯志 第四種類型：語言煉字類 常式問：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？ 變式問：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 答題步驟：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 ③點出該字如何表現(xiàn)了怎樣的意象特點和怎樣的意境，或如何表達(dá)了怎樣的感情。 【相關(guān)知識】煉實詞：動詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語。煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等。注意：一般而言，五言詩在第三字，七言詩在第五字。 第五種類型：語言特色類

13、 常式問：這首詩歌在語言上有何特色？（著眼于全篇語言風(fēng)格） 變式問：這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？或談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)。 答題步驟：①用準(zhǔn)確術(shù)語（一兩個詞）點明語言特色。②結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。③指出如何表現(xiàn)了作者怎樣的感情。 【相關(guān)知識】語言特色：剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、灑脫、蒼涼、沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、華美、雋永、明快、凝練、簡潔、幽默、詼諧、樸實無華、質(zhì)樸自然、清新秀麗、生動形象、有節(jié)奏感、有音樂美、有藝術(shù)感染力、沉郁中見豪放、平淡（樸素）之中見真情、細(xì)節(jié)中見真情。 第六種類型：分析詩眼類（或在全篇思想內(nèi)容方面，或在全

14、篇結(jié)構(gòu)形式方面） 常式問：詩中哪一個詞語（句子）在全詩中起什么作用？ 變式問：詩中的哪一個詞語（句子）是全詩的關(guān)鍵？為什么？或：詩中的哪一個詞語（句子） 在全詩中具有統(tǒng)攝（總結(jié)）作用？為什么？ 答題步驟：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③點出該字如何表現(xiàn)了怎樣的意象特點和怎樣的意境，或如何表達(dá)了怎樣的感情。 第七種類型：分析人物形象 常式問：簡析詩歌中的人物形象。／詩歌塑造了一個怎樣的人物形象？ 答題步驟：①概括是什么形象。②結(jié)合詩句具體分析這一形象的特征具體表現(xiàn)在哪里。 ③分析詩人借這一形象表達(dá)的思想感情。 【相關(guān)知識】常見藝術(shù)形象類舉：

15、 ① 不慕權(quán)貴，豪放灑脫，傲岸不羈的形象。 ② 心憂天下，憂國憂民的形象。 ③ 寄情山水，歸隱田園的隱者形象。 ④ 懷才不遇，壯志難酬的形象。 ⑤ 矢志報國，慷慨憤世的形象。 ⑥ 友人送別，思戀故鄉(xiāng)的形象。 ⑦ 獻身邊塞，反對征伐的形象。 ⑧ 愛恨情長的形象。 第八種類型：觀點不同型 常式問：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺得呢？ 變式問：有人認(rèn)為某字用得好，有人認(rèn)為某字用得好，你認(rèn)為呢？ 答題步驟：①找到詩中這個詞（句）與意象意境特征和主旨以及上下文的聯(lián)系，得出關(guān)鍵幾點。 ②從怎樣更好表現(xiàn)意象意境特征和主旨特點方面分條作答。要用描敘性語言，不能用翻譯的形式。