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1、課題 Unit 3 What would you like? Lesson 1
一、教學目標
1. 能聽、 說、 讀、 寫單詞 " sandwich" "salad", "hamburger", "ice cream" 和 "tea”。
2. 能在創(chuàng)設的實際情景中靈活運用句型“ What would you like to eat / drink? ” ， “ I’ d like, ” 。
3. 能完成“ Role-play”部分的任務。
4. 繼續(xù)保持學生對學習英語的興趣，激發(fā)學生用英語進行交流的熱情。
二、教學重點
1. 能聽、 說、 讀、 寫單詞 " sandwich",
2、"salad", "hamburger", "ice cream" 和 "tea”。
2. 能在創(chuàng)設的實際情景中靈活運用句型“ What would you like to eat/ drink? ” ， “ I ’ d like, ” 。
三、教學難點
1 .能完成“ Role-play”部分的任務。
2 .完成let s talk部分的練習。
四、教學方法
情景教學法，任務教學法
五、教學過程與內(nèi)容設計
Step 1 Warm-up
3 / 4
1 . Free talk
T: Good morning, everyone. Nice to see you again
3、.
2 .展示一張徐小姐廚房的圖片，師生進行對話，如：
T : Do you know the place in the picture ?
Ss: It’ s kitchen.
T : Now let ’ s go to find some delicious food and drink. OK?
Ss: OK.
Step 2 Review
1. 教師用多媒體課件出示食物單詞圖片，全班學生說出相應的漢語。
2. 教師領讀單詞后，向學生提問‘你喜歡的食物是什么 ?’
51: Which one do you like?
52: I like。 。 。 。 。 。
3.
4、給出幾種食物或飲料的圖片，讓學生用英文說出對應的食物名稱。
Step 3 Presentation
（ 一 ） Let’ s learn
1 .學習新句型
T: Now look at all these pictures.What would you like to eat or drink? 這句話的意思是你想要吃些什么或者是喝些什么？
學生回答：I d like …，please.
（二 ）學生再根據(jù)給出的 let ’ s talk 圖片試讀這個對話 3 / 4
2 .師范讀對話
3 .師領讀對話
4 .教師給出家人之間的對話模板。學生之間合作進行情景表演，一人扮演媽媽
5、，一人扮演爸爸，一人扮演
女兒，模仿示例
表演對話，提醒學生表演時要把家人之間該有的表現(xiàn)表演到位。教師請幾組學生上講臺表演對話，反復練
習對話內(nèi)容
4 鞏固練習
(1)The apple
sweet .
A:are B:is C:/
(2)What you like to eat ? ( B )
A:do B:would C:can
(3)I ’ d like to some fish. ( B )
A:am B:have C:drink
(4)What would you like for lunch? ( B )
A:Nice to meet yo
6、u .
B:I’ d like sandwiches ,please.
(5)What do you have for dinner? ( B )
5 / 4
A:We have Chinese ,English ,and PE.
B:We have bread ,salad ,and some milk.
(6)Here you are . ( A )
A:Thanks.
B:I’ m hungry.
6 .小結
帶領學生重新讀一遍本節(jié)課的新知識
7 .Homework
(1)Copy the new words.
(2)試用句型 What would you like to eat/drink? I ’ d like some, 詢問家人或同學， 制作一份他們所喜愛的菜單．
六、板書設計
Unit3 What would you like
What would you like to eat / drink?
I d like some …
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