,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,3.3,多媒體信息的加工與處理,說課稿,1,一、教材分析,使用教材：,高中,信息技術(shù)基礎(chǔ),（廣東版）,教材內(nèi)容分析：,本節(jié)課為第三章第三節(jié)“多媒體信息的加工與表達”部分內(nèi)容。知識內(nèi)容主要以操作為主，根據(jù)前階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把由易到難、文章形式多變的任務(wù)提供給學(xué)生，便于學(xué)生在探究、運用中掌握各種設(shè)置技巧。,2,一、教材分析,2,、,教學(xué)目標(biāo),當(dāng)前，信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容著重選取促進學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)內(nèi)容進行教 學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用信息技術(shù)作為工具進行其他學(xué)科學(xué)習(xí)的能力以及終身學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)高中學(xué)生心理與生理特點，以及高中課程標(biāo)準(zhǔn)確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：,知識：通過作品的制作學(xué)習(xí)來掌握利用,PowerPoint,對多媒體信息處理的一般方法，理解多媒體在信息傳遞中的重要地位。,技能：學(xué)生跟據(jù)教師的示范，體會操作；在自主學(xué)習(xí)中，掌握操作技巧；能根據(jù)任務(wù)要求制作出界面美觀的多媒體演示文稿。,情感：認識到利用計算機對多媒體信息加工的價值；形成對信息技術(shù)求知探索強烈欲望；培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)新能力。,3,、,教學(xué)重點及難點：,重點：圖片、文本框、自選圖形等的插入及設(shè)置,難點：幻燈片,切換的設(shè)置,3,二、教學(xué)工具與學(xué)習(xí)工具,PowerPoint、課后練習(xí)文件。,4,三、教學(xué)過程設(shè)計,作品導(dǎo)入,新授知識,課堂小結(jié),課后任務(wù),1,2,3,4,四個模塊,3,分,18,分,2,分,2,分,時間分配,（,25,分鐘）,5,（一）作品導(dǎo)入,6,（一）作品導(dǎo)入,設(shè)計意圖：,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新授課提供原動力。,7,（二）新授,知識點,：,自選圖形的插入及設(shè)置,文本框的插入及設(shè)置,圖片的插入及設(shè)置,幻燈片切換,（二）新授課程,8,（三）小結(jié),設(shè)計意圖：,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行整體概括和強調(diào),便于學(xué)生對重點及難點的掌握,9,（四）課后任務(wù),一、分組：,將學(xué)生分成小組,每組選擇不同主題，組員共同完成多媒體演示文稿的制作,二、選擇主題,鄧小平、周恩來 （名人故事）,愛護鳥類 （保護環(huán)境）,剪紙藝術(shù) （民間藝術(shù)）,漫畫唐裝 （生活時尚）,建設(shè)西部 （重大事件）,10,（四）課后任務(wù),設(shè)計意圖：,對學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行驗收，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。,11,