,小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊單元教材分析,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,三、全冊教學(xué)重點(diǎn),四、全冊教學(xué)難點(diǎn),六、全冊課時安排,五、教學(xué)措施,八、單元教材分析,七、全冊教材結(jié)構(gòu),首頁,二、全冊教學(xué)目標(biāo),一、全冊教學(xué)內(nèi)容,本冊教材一共有9個單元的內(nèi)容，這些內(nèi)容是以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照整套教材的總體知識結(jié)構(gòu)以及階段性目標(biāo)來設(shè)計的。從內(nèi)容上來看，可以分為空間與圖形、數(shù)與計算、滲透數(shù)學(xué)思想方法以及聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容。,一、全冊教學(xué)內(nèi)容,這些內(nèi)容穿插安排，互相搭配，使學(xué)生從更廣泛的角度觀察數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)有更全面、更豐富的認(rèn)識。如數(shù)與計算一共有三個單元，都相隔一單元，這樣從總體上有所變化，并且每一個單元的內(nèi)容都考慮到容量要合適，這樣學(xué)生學(xué)起來，既輕松又不覺枯燥。,返回首頁,二、全冊教學(xué)目標(biāo),1認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,2能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。,返回首頁,5認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護(hù)人民幣。,3經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。,4會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。,6會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。,7會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。,8初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。,10養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。,9體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。,11通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。,三、全冊教學(xué)重點(diǎn),100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。,返回首頁,1、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。,四、全冊教學(xué)難點(diǎn),2、會看讀寫幾時幾分。,5、發(fā)展空間觀念。,4、用數(shù)學(xué)。,3、人民幣單位間的換算。,返回首頁,1以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，提供學(xué)生熟悉的具體情景，注重學(xué)生對知識的體驗(yàn)，獲得對知識的理解。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。,五、教學(xué)措施,2在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識形成過程，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程。,返回首頁,3體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。通過活動，讓學(xué)生感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。,4數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。,5為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。,6注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。 7結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深對數(shù)學(xué)知識的理解。 8注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識提供豐富的資源。創(chuàng)設(shè)激趣、激情的情景，讓學(xué)生愉快的自覺的投入學(xué)習(xí)中去。 9培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真審題。,返回首頁,一、位置 4課時 二、20以內(nèi)的退位減 12課時 三、圖形的拼組 2課時四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 8課時 擺一擺，想一想 1課時 五、人民幣的認(rèn)識 4課時六、100以內(nèi)的加法和減法（一） 15課時 七、認(rèn)識時間 3課時小小商店 1課時 八、找規(guī)律 4課時 九、統(tǒng)計 3課時 十、總復(fù)習(xí) 5課時,六、全冊課時安排,返回首頁,全 冊 教 學(xué) 內(nèi) 容,實(shí)踐活動與綜合運(yùn)用,統(tǒng)計與概率,空間與形,數(shù)與代數(shù),位置,圖形的拼組,認(rèn)識時間,一百以內(nèi)的加法和減法（一）,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的退位減法,找規(guī)律,擺一擺，想一想,小小商店,統(tǒng)計,認(rèn)識人民幣,全冊教材結(jié)構(gòu),返回首頁,1,2,3,4,5,100以內(nèi)的加法和減法（一）,認(rèn)識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,總復(fù)習(xí),6,7,8,9,10,認(rèn)識人民幣,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,圖形的拼組,20以內(nèi)的退位減法,位置,擺一擺，想一想,目錄,小小商店,返回首頁,第一單元 位置,課時安排：,教學(xué)內(nèi)容： 教材19頁,4課時,知識結(jié)構(gòu)圖：,上下(通過長江大橋圖認(rèn)識“上、下”方位）完成（做一做）中的題。,前后（通過排隊上車圖說明前后位置關(guān)系）習(xí)題,左右（例1-例2）以及在生活中的應(yīng)用,位置,教材分析：,兒童在日常生活中并通過前面的學(xué)習(xí)，對上、下，前、后，左、右等方位已積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但不一定能準(zhǔn)確地加以判斷，因此本單元進(jìn)行集中教學(xué)。幫助兒童學(xué)會辨別：上、下，前、后，左、右，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)從兩個維度來確定物體的位置。如某個同學(xué)坐在第幾組第幾個。本單元教材在編排上有下面幾方面的特點(diǎn)。提供豐富的生活和活動情境，幫助兒童體驗(yàn)空間方位。依照兒童空間方位的認(rèn)知順序進(jìn)行編排。兒童認(rèn)識方位的順序是先“上、下”，再“前、后”，最后是“左、右”。,教學(xué)目標(biāo)：,1、通過直觀演示和動手操作，使學(xué)生認(rèn)識“上、下”，“前、后”，“左、右”的基本含義，初步感知它們的相對性。2、使學(xué)生會用“上、下”，“前、后”，“左、右”描述物體的相對位置。3、使學(xué)生能夠在具體情境中，根據(jù)行、列確定物體的位置。4、使學(xué)生辯別空間方位能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達(dá)能力。,教學(xué)重點(diǎn)：,教學(xué)難點(diǎn)：,辨別上、下，前、后，左、右，在此基礎(chǔ)上 學(xué)習(xí)從兩個維度來確定物體的位置。,1、根據(jù)行、列確定物體的位置；2、體會上、下，前、后，左、右的相對性。,首頁,目錄,第二單元,第二單元 20以內(nèi)的退位減法,教學(xué)內(nèi)容： 第一部分：“十幾減9”，第二部分：“十幾減幾”，第三部分:數(shù)學(xué)應(yīng)用的教學(xué),第四部分:20以內(nèi)退位減法的系統(tǒng)整理和全單元的全面復(fù)習(xí)。,課時安排：,12課時,知識結(jié)構(gòu)圖：,20以內(nèi)的退位減法,例3,“十幾減幾”例2,“十幾減9”例1,口算,1使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。2使學(xué)生初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題。,教學(xué)目標(biāo)：,1、本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個：一是十幾減幾需要退位的減法，簡稱“20以內(nèi)的退位減法”；二是用“20以內(nèi)退位減法”和以前學(xué)過的進(jìn)位加法解決簡單的實(shí)際問題，即“用數(shù)學(xué)”。,教材分析：,2、口算20以內(nèi)退位減法對進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)計算和其他數(shù)學(xué)知識，與20以內(nèi)的進(jìn)位加法同等重要，都是最基礎(chǔ)的知識。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時，必須在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)會計算方法，并通過合理的練習(xí)達(dá)到一定的熟練程度，切實(shí)為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)會計算并運(yùn)用于生活中解決問題，對理解運(yùn)算的意義，體會數(shù)學(xué)的作用，和逐步提高解決問題的能力是十分有益的。為此，計算和應(yīng)用要結(jié)合編排。,教學(xué)重點(diǎn)：,1、口算20以內(nèi)的退位減法是重要的計算技能，在運(yùn)用中必須達(dá)到流暢、準(zhǔn)確。2、引導(dǎo)學(xué)生自覺地應(yīng)用所學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題，不斷提高學(xué)生解決簡單問題的能力。,教學(xué)難點(diǎn)：,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立觀察發(fā)現(xiàn)，主動提出不同的問題；然后根據(jù)問題自己搜集信息和數(shù)據(jù)，進(jìn)行探索解答；最后交流成果，完善答案。從這一完整的過程中，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的作用，體驗(yàn)解決問題的樂趣。,首頁,目錄,第三單元,課時安排：,第三單元 圖形的拼組,教學(xué)內(nèi)容：本單元安排了3個例題，例1讓學(xué)生體會平面圖形的特征，例2感知平面圖形的關(guān)系，例3通過拼搭活動，感知立體圖形的關(guān)系。,兩課時,圖形的拼組,立體圖形,長方體、正方體、球、圓柱（讓學(xué)生找出它們的特征）,長方形、正方形、三角形、圓,例1讓學(xué)生體會例2感知平面圖性的特征（是手工活動）,例3通過拼搭活動平面圖形的關(guān)系（是拼組活動）,感知立體圖形的關(guān)系（也是拼組活動）,平面圖形,知識結(jié)構(gòu)圖：,1通過操作活動，使學(xué)生體會所學(xué)平面圖形的征。,教學(xué)目標(biāo)：,2.能用自己的語言描長方形、正方形邊的特征。,3通過觀察、操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形 之間的關(guān)系。,1、這部分內(nèi)容是在上學(xué)期“認(rèn)識物體和圖形”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)能夠辨認(rèn)和區(qū)分所學(xué)的平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓）和立體圖形（長方體、正方體、球、圓柱）了，這里主要是通過一些操作活動，讓學(xué)生初步體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特征，如，知道正方形的四條邊都相等，長方形的對邊相等，三角形由三條邊組成等。并感知平面圖形間和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的一些關(guān)系。,教材分析：,2、教學(xué)關(guān)鍵：是把握好教學(xué)要求，既不能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上簡單重復(fù)，又不能拔高教學(xué)要求。上學(xué)期在認(rèn)識物體和圖形時，也有拼擺，但那時只是用所學(xué)的形狀拼搭一些有趣的圖案和事物，使學(xué)生加深對所學(xué)圖形的認(rèn)識，從中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，同時體會圖形的顯著特征。如，知道球、圓柱容易滾動，長方體、正方體不容易滾動等。而本單元“圖形的拼組”目的是讓學(xué)生通過擺、拼、剪等活動，體會平面圖形的一些特征，并感知平面圖形間和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的關(guān)系，在這里長方形、正方形角的特征、長方體、正方體面、棱、頂點(diǎn)的特征不要求掌握。,教學(xué)重點(diǎn)：,教學(xué)難點(diǎn)：,能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征。,能夠辨認(rèn)和區(qū)分所學(xué)的平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓）和立體圖形（長方體、正方體、球、圓柱）知道正方形的四條邊都相等，長方形的對邊相等，三角形由三條邊組成等。,首頁,目錄,第四單元,課時安排：,第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,教學(xué)內(nèi)容： 是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。它包括：數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。,8課時,數(shù)的認(rèn)識,加減法,整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法,例10,數(shù)數(shù),數(shù)的組成,讀數(shù)、寫數(shù),數(shù)的順序,比較大小,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,例1、例2,例3,例4、例6,例7、例9,知識結(jié)構(gòu)圖：,1使學(xué)生能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順 序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2使學(xué)生知道個位和十位的意義，能夠正確地、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。,教學(xué)目標(biāo)：,3結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，使學(xué)生會計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。4結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計和交流。,為了讓一年級的學(xué)生掌握“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”中的諸多抽象概念，最有效的方法就是讓學(xué)生經(jīng)歷每一個概念的形成過程，經(jīng)歷將具體問題“數(shù)學(xué)化”的過程。這個過程的重要學(xué)習(xí)方式就是讓學(xué)生參與觀察、操作、歸納等活動。為此，教師作為教學(xué)的組織者，應(yīng)為學(xué)生提供如下服務(wù)。,教材分析：,（1）選取、提供每次活動的素材。如，數(shù)數(shù)活動中的花生、小棒和小木塊；讀數(shù)、寫數(shù)活動中的計數(shù)器等,（2）制訂人人參與的、高效的活動規(guī)則。如，數(shù)的組成的教學(xué)，可讓同桌的兩人合作進(jìn)行。一人用小棒擺出一個兩位數(shù)，另一人說組成。又如，讀數(shù)、寫數(shù)的教學(xué)，應(yīng)設(shè)計好每個學(xué)生都參與讀數(shù)、寫數(shù)的活動,（3）應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生將具體的活動抽象為相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。如，“比大小”的教學(xué)，通過應(yīng)用實(shí)物計數(shù)器抽象的數(shù)來比較兩個數(shù)的大小的過程，引導(dǎo)學(xué)生概括出比大小的基本方法。為后面學(xué)習(xí)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。,（4）對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)習(xí)資源的教育。學(xué)生活動時使用的各種素材（物品、圖片等），應(yīng)教育學(xué)生適時地進(jìn)行整理和收檢。如果是一次性使用的學(xué)具，可讓學(xué)生課后統(tǒng)一放入垃圾箱內(nèi)；如果是多次操作的學(xué)具，應(yīng)讓學(xué)生整理、收檢好；如果是階段性、有使用價值的學(xué)具，老師可將這些學(xué)具收藏好，留著給下一輪的學(xué)生使用。,教學(xué)重點(diǎn)：,本單元教學(xué)的重點(diǎn)是100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。這是因?yàn)?，一方面讀數(shù)和寫數(shù)的過程是綜合應(yīng)用本單元所學(xué)概念的過程，每讀、寫一個數(shù)，都要應(yīng)用數(shù)的組成、數(shù)位的意義等重要的概念；另一方面它又是后面要學(xué)的數(shù)的大小比較、百以內(nèi)數(shù)的計算的重要基礎(chǔ)，因此，應(yīng)抓好這個重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)。,本單元教學(xué)的難點(diǎn)有三：（1）數(shù)數(shù)過程中，當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時，下一個整十?dāng)?shù)應(yīng)是多少。（2）數(shù)位的意義。（3）探索例7的百數(shù)圖中有哪些有趣的排列。,教學(xué)難點(diǎn)：,首頁,目錄,第五單元,擺一擺，想一想,教學(xué)內(nèi)容： 課本P45頁內(nèi)容,擺一擺，想一想,課時安排：,1課時,教學(xué)目標(biāo)：,1、使學(xué)生熟練掌握本節(jié)課的內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、使學(xué)生掌握記數(shù)器上數(shù)的表示的經(jīng)驗(yàn),教學(xué)重點(diǎn)：,用圓點(diǎn)表示不同的數(shù)字,首頁,目錄,第五單元,教學(xué)安排：,第五單元 認(rèn)識人民幣,認(rèn)識人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān)系，認(rèn)識各種面值的人民幣，能看懂物品的單價，會進(jìn)行簡單的計算。,4課時,教學(xué)內(nèi)容：,例1,人民幣的認(rèn)識,知識結(jié)構(gòu)圖：,簡單的計算,人民幣的認(rèn)識,認(rèn)識各種面值的人民幣,人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)率,人民幣的單位間的換算,認(rèn)識用小數(shù)表示的物品的單價,元、角、分的加減計算,例2、例 4,例5,例 6,例7、例8,1使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。2使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣，并會進(jìn)行簡單的計算。3通過購物活動，使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用。4.教育孩子知道愛護(hù)人民幣。,教學(xué)目標(biāo)：,本單元教材主要是使學(xué)生認(rèn)識人民幣單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān)系，至于單位間的換算以及元、角、分的加減法計算，考慮到學(xué)生平時用錢不多，經(jīng)驗(yàn)少，教材之出現(xiàn)少量比較容易的，以后再提高。認(rèn)識人民幣的編排目的主要是使學(xué)生認(rèn)識一些常見的人民幣。簡單計算部分包括人民幣單位間的換算和一些最簡單的計算兩部分內(nèi)容。,教材分析：,簡單的名數(shù)就換及加減法,教學(xué)難點(diǎn)：,教學(xué)重點(diǎn)：,元、角、分間的進(jìn)率,首頁,目錄,第六單元,課時安排：,第六單元 100以內(nèi)的加法和減法（一）,教學(xué)內(nèi)容： 本單元有口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)；口算兩位數(shù)加、減一位和整十?dāng)?shù)；用加法和減法解決簡單的問題。還有連加、連減和加減混合運(yùn)算式題。,15課時,（編排在計算中）,100以內(nèi)的加法和減法（一）,口算,用數(shù)學(xué),整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù),兩位數(shù)加一位和整十?dāng)?shù),兩位數(shù)減一位和整十?dāng)?shù),知識結(jié)構(gòu)圖：,1使學(xué)生會口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。2使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題。,教學(xué)目標(biāo)：,本單元教材是在學(xué)生基本掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法和數(shù)的組成，以及整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這一單元的主要內(nèi)容有：口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)；口算兩位數(shù)加、減一位和整十?dāng)?shù)；用加法和減法解決簡單的問題。另外，還有連加、連減和加減混合運(yùn)算式題。,教材分析：,教學(xué)重點(diǎn)：,教學(xué)難點(diǎn)：,1、100以內(nèi)的加法和減法2、觀察應(yīng)用題中的條件和提出問題，并解決問題。,1、兩位數(shù)加、減一位數(shù)進(jìn)退位的口算方法。2、應(yīng)用題的解題思路,首頁,目錄,第七單元,教學(xué)內(nèi)容： 課本8185頁。,課時安排：,第七單元 認(rèn)識時間,3課時,認(rèn)識人民幣,用5分5 分?jǐn)?shù)的方法來讀出某些比較特殊的時間,時與分的關(guān)系,用1分1分?jǐn)?shù)的方法讀出某一時間,認(rèn)識鐘面刻度,主題圖,知識結(jié)構(gòu)圖：,1使學(xué)生會讀、寫幾時幾分。2使學(xué)生知道1時60分。3培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。,教學(xué)目標(biāo)：,本單元主要教學(xué)認(rèn)識幾時幾分。是在一年級上冊認(rèn)識鐘表的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識時間，同時為以后學(xué)習(xí)時、分、秒的認(rèn)識及相關(guān)計算打下基礎(chǔ)。教材分兩個層次編排：第一層次是用5分5分?jǐn)?shù)的方法讀取時間，并通過實(shí)際的操作，知道1時=60分。第二層次是在5分5分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，再用1分1分?jǐn)?shù)的方法讀取時間。與一年級上冊的內(nèi)容聯(lián)系起來看，教材對時間的認(rèn)識是按照從特殊到一般、從簡單到復(fù)雜的順序編排的，這樣編排既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，也符合平時人們看表讀時間的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣。,教材分析：,1、五分五分的讀時間。2、一分一分的讀時間寫時間。,教學(xué)重點(diǎn)：,教學(xué)難點(diǎn)：,教學(xué)重點(diǎn)：讀、寫幾時幾分。,首頁,目錄,第八單元,小小商店,教學(xué)內(nèi)容： 教科書第8687頁。,實(shí)踐活動 小小商店,1課時,課時安排：,1讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動，使他們加深對人民幣的認(rèn)識，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡單的計算。2學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題和進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的意識和能力。3結(jié)合實(shí)踐活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。4使學(xué)生掌握人民幣換算的經(jīng)驗(yàn)。,教學(xué)目標(biāo)：,人民幣的簡單換算,教學(xué)重點(diǎn)：,首頁,目錄,第八單元,4課時,第八單元 找規(guī)律,教學(xué)內(nèi)容： 教科書第88-92頁。,課時安排：,例1、例2、例3,稍復(fù)雜的數(shù)字變化規(guī)律,最簡單的圖形變化規(guī)律,簡單的圖形變化規(guī)律,最簡單的圖形和數(shù)字變化規(guī)律,圖形和數(shù)字變化規(guī)律,例4、例5,例6,例7,例8,知識結(jié)構(gòu)圖：,1使學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律。2培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力。3培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。,教學(xué)目標(biāo)：,“探索規(guī)律”是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分，在第一學(xué)段和第二學(xué)段都規(guī)定了這部分內(nèi)容。傳統(tǒng)教材中沒有單獨(dú)編排數(shù)字和圖形的排列規(guī)律，只是在練習(xí)中有少量的習(xí)題；有關(guān)探索規(guī)律的內(nèi)容是新編實(shí)驗(yàn)教材新增設(shè)的內(nèi)容之一，也是數(shù)學(xué)課程教材改革的一個新變化。,教材分析：,教學(xué)重點(diǎn)：,教學(xué)難點(diǎn)：,找出事物的排列規(guī)律,找出有新意的排列規(guī)律,首頁,目錄,第九單元,第九單元 統(tǒng)計,教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)第98102頁,課時安排：,3課時,例1,初步認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖體驗(yàn)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程根據(jù)統(tǒng)計圖回答簡單的問題,認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計表體驗(yàn)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程初步掌握數(shù)據(jù)收集和整理過程根據(jù)統(tǒng)計圖回答簡單的問題,統(tǒng)計,例2,知識結(jié)構(gòu)圖：,1使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。2使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。,教學(xué)目標(biāo)：,教材分析：,1、統(tǒng)計是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的四個領(lǐng)域之一，它在日常生活、生產(chǎn)和科研中有著很廣泛的應(yīng)用；統(tǒng)計的思想方法是數(shù)學(xué)的一個重要的思想方法。,2、傳統(tǒng)上比較注重統(tǒng)計圖表等知識和根據(jù)統(tǒng)計圖表回答問題的教學(xué)；數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)更加重視學(xué)生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，認(rèn)識統(tǒng)計的作用和意義。傳統(tǒng)教材有關(guān)統(tǒng)計的內(nèi)容在中高年級才出現(xiàn)，而新編實(shí)驗(yàn)教材在低年級就單獨(dú)設(shè)單元進(jìn)行編排，說明這部分內(nèi)容的地位和作用比以往有較大提高，這是這次數(shù)學(xué)課程教材改革比較大的變化之一，應(yīng)引起大家的注意和重視。,教學(xué)重點(diǎn)：,教學(xué)難點(diǎn)：,使學(xué)生在合作中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與整理 的過程。,能看圖表獨(dú)立思考，提出并解答問題。,首頁,目錄,第十單元,教學(xué)內(nèi)容： 98105頁內(nèi)容,5課時,第十單元 總復(fù)習(xí),課時安排：,總復(fù)習(xí),100以內(nèi)的數(shù),100以內(nèi)的加法和減法,元、角、分,幾時幾分,位置與圖形,統(tǒng)計,知識結(jié)構(gòu)圖：,通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。,教學(xué)目標(biāo)：,1、本單元的復(fù)習(xí)包括本冊所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)共分為六部分：100以內(nèi)的數(shù)，100以內(nèi)的加法和減法，元、角、分，幾時幾分，位置與圖形，統(tǒng)計。本冊第八單元“找規(guī)律”的內(nèi)容屬于擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，在總復(fù)習(xí)中沒有單獨(dú)安排相應(yīng)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。,教材分析：,2、總復(fù)習(xí)的編排注意突出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識。如把數(shù)概念、計算分別集中復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)“100以內(nèi)的加法和減法”時，把“20以內(nèi)的退位減法”和100以內(nèi)的口算結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系，同時，注意計算與解決問題相結(jié)合，達(dá)到通過解決簡單的實(shí)際問題來鞏固計算熟練程度的作用。,是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法計算，這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實(shí)掌握好?！拔恢谩?、“認(rèn)識時間”、“圖形”和“統(tǒng)計”等知識也是非常重要的，在復(fù)習(xí)過程要給予足夠的重視。,教學(xué)重點(diǎn)：,首頁,目錄,謝謝,