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1、幼兒教育學(xué)試題 《幼兒教育學(xué)》復(fù)習(xí)題 一、單項(xiàng)選擇題 1、我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)是()。 A、對(duì)幼兒開展智力教育 氏對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育 C、 保護(hù)幼兒健康成長 D、 對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育 2、 關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是( )。 A、基礎(chǔ)教育 B啟蒙教育 C、 屬于義務(wù)教育 D、 實(shí)施全面發(fā)展的教育 3、 “上梁不正下梁歪”，這要求父母( ) A、做好榜樣 氏尊重兒童 C、 規(guī)矩明確 D、 理智的愛 4、 在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)?！皟和摇保瑒?chuàng)立以 感官為基礎(chǔ)的幼兒育教學(xué)體系的教育家是( )。 A、福祿貝爾 氏蒙臺(tái)梭利 C、 夸

2、美紐斯 D、 洛克 5、 我國幼兒園大班一般為( ) A、2—3 歲 B 3—4 歲 C、 4一5 歲 D、 5—6 歲 6、戶外游戲“老貓睡覺醒不了”、“切西瓜”體現(xiàn)了教育活動(dòng)的 （）特點(diǎn)。 A、廣泛性與啟蒙性B、趣味性與游戲性 C、 綜合性和整合性 D、 隨機(jī)性與潛在性 7、 雨后天空出現(xiàn)了彩虹，教師不失時(shí)機(jī)地組織幼兒觀看，體現(xiàn)了 教育活動(dòng)的（）特點(diǎn)。 A、廣泛性與啟蒙性B、趣味性與游戲性 C、 綜合性和整合性 D、 隨機(jī)性與潛在性 8、 建立合理的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒生活自理、自立的良好的生活 習(xí)慣屬于（） A、區(qū)域活動(dòng) 氏生活活動(dòng) C、 教育活動(dòng) D

3、、 小組活動(dòng) 9、 以下哪個(gè)不屬于教育活動(dòng)（） A、集體教學(xué) 氏節(jié)日慶祝 C、 角色游戲 D、 參觀郊游 10、 在教學(xué)組織形式上，我國幼兒園受傳統(tǒng)教育模式的影響，采 取的普遍形式是（） A、小組活動(dòng) 氏個(gè)體活動(dòng) C、集體活動(dòng) 11、 一般來說，小班比較適合（） A、小組活動(dòng) 氏個(gè)體活動(dòng) C、集體活動(dòng) 12、中大班幼兒比較適合（） A、接受式學(xué)習(xí) 氏探究式學(xué)習(xí) C、 體驗(yàn)式學(xué)習(xí) D、 合作式學(xué)習(xí) 13、 目前幼兒園教育中越來越提倡的學(xué)習(xí)方式是（） A、接受式學(xué)習(xí) 氏探究式學(xué)習(xí) C、 體驗(yàn)式學(xué)習(xí) D、 合作式學(xué)習(xí) 14、 （）是幼兒自我表達(dá)的重要方

4、式。 A、藝術(shù)活動(dòng) B社會(huì)活動(dòng) C、科學(xué)活動(dòng) 15、 （）是實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑， A、創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境 氏與家庭社區(qū)合作 C、幼兒園一日活動(dòng) 16、 （）是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的基本條件。 A、幼兒園教師 氏幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) C、一日活動(dòng)組織 17、 激發(fā)求知欲是（）重要任務(wù)之一。 A、語言教育 氏健康教育 C、科學(xué)教育 18、教師落實(shí)教育目標(biāo)應(yīng)該是（） A、先活動(dòng)后定目標(biāo) 氏目標(biāo)在前，活動(dòng)在后 C、必須有活動(dòng)，可以無目標(biāo) 19、幼兒園教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（） A、教育內(nèi)容 B教育目標(biāo) C、 教育手段 D、 教育評(píng)價(jià) 20、 社會(huì)要求與

5、（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。 A、幼兒生理心里發(fā)展的需要B教育機(jī)構(gòu)C、政府D、父母 21、 “寓教于樂”實(shí)際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。 A、游戲化方法 氏生活化方法 C、 移情法 D、 直接法 22、 教師和幼兒是否建立良好關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看 待幼兒，即（）。 A、是否樹立了正確的兒童觀 氏是否樹立了正確的師生觀 C、 是否樹立了正確的教學(xué)理念 D、 是否樹立了正確的知識(shí)觀 23、 職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào) 節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于（）。 A、幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響 氏孩子也喜歡美好的形象 C、

6、 一般園長都要求教師這樣做 D、 幼兒教師大多是女性 24、 幼兒園課程以（）為基礎(chǔ)。 A、教師講授 氏幼兒自學(xué) C、 幼兒的間接經(jīng)驗(yàn) D、 幼兒的直接經(jīng)驗(yàn) 25、 幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵是（）。 A、采用接受學(xué)習(xí)的方法 B采用發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式 C、 是否會(huì)學(xué)習(xí) D、 教師能夠激發(fā)幼兒的主動(dòng)性 26、 對(duì)幼兒進(jìn)行德育首先要（）。 A、嚴(yán)格 氏了解 C、 關(guān)心 D、 熱愛與尊重幼兒 27、 （）是教師最好的合作者和寶貴的教育資源。 A、園長 B領(lǐng)導(dǎo) C、 家長 D、 能力 28、 教師在指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)應(yīng)以（）為主。 A、直接指導(dǎo) 氏間接指導(dǎo) C

7、、 規(guī)律指導(dǎo) D、 特點(diǎn)指導(dǎo) 29、 德國幼兒教育家（）被世界譽(yù)為“幼兒園之父”，是他創(chuàng)辦 了世界上第一個(gè)幼兒園。 A、馬卡連柯 B烏索娃 C、 福遼莉娜 D、 福祿貝爾 30、 （）為幼兒的心理發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。 A、美育 氏智育 C、 體育 D、 德育 31、（）是幼兒詞匯量增長的活躍期。 A、 2?3歲 B、 3?4歲 C、 4?5歲 D、 5?6歲 32、 （）提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。 A、杜威 氏蒙臺(tái)梭利 C、 維果茨基 D、 皮亞杰 33、 幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上 只做游戲的做法，違背了（） 原則?！?

8、A、活動(dòng)性 氏綜合性 C、 發(fā)展適宜性 D、 獨(dú)立自主性 34、 聯(lián)合國教科文組織在一本書中指出：“對(duì)幼兒照料與教育， 就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地 交織在一起?！边@句話強(qiáng)調(diào)（ ）。 A、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合 氏家園配合 C、 因材施教 D、 保教結(jié)合 35、 “孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是（） A、環(huán)境 氏鄰居 C、 母親 D、 成熟 36、 《綱要》對(duì)幼兒教師角色的定位是“教師”應(yīng)該成為幼兒學(xué) 習(xí)活動(dòng)的（） A、支持者，響應(yīng)者和教育者 B支持者，合作者黑引導(dǎo)者 C、 合作者，教育者和響應(yīng)者 D、 引導(dǎo)者，響應(yīng)者和教育者 37、 幼

9、兒園教育組織形式有集體活動(dòng)、小組活動(dòng)還有什么？（） A、智力活動(dòng) 氏品格活動(dòng) C、 個(gè)別活動(dòng) D、 能力活動(dòng) 38、 廣義的幼兒教育包括（） A、幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育 B幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育 C、 學(xué)前班、幼兒園和家庭的幼兒教育 D、 社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場的幼兒教育 39、 一日活動(dòng)中的教育活動(dòng)包括（） A、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng) B生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、健康活動(dòng) C、 生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng) D、 生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、語言活動(dòng) 40、 （）是幼兒自我表達(dá)的重要方式 A、藝術(shù)活動(dòng) B社會(huì)活動(dòng) C、 科學(xué)活動(dòng) D、 健康活動(dòng)

10、 二、多項(xiàng)選擇題 1、廣義的教育包括（）。 A、家庭教育 氏社會(huì)教育 C、學(xué)校教育 D、社區(qū)教育 2、幼兒園的雙重任務(wù)是（）。 A、實(shí)施保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展 B為家長工作、學(xué)習(xí)提供服務(wù) C、 提高保育和教育質(zhì)量 D、 保障幼兒合法權(quán)益和人格尊嚴(yán) 3、 制定我國幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)有（）。 A、依據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求 氏依據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律 C、 依據(jù)幼兒教育的啟蒙性質(zhì) D、 依據(jù)家長的要求 4、 幼兒園一日生活中的教育活動(dòng)主要包括（）。 A、生活活動(dòng) 氏教學(xué)活動(dòng) C、 戶外活動(dòng) D、 游戲活動(dòng) 5、 幼兒園的教育教學(xué)組織形式有三種：分別是（）。

11、 A、個(gè)別活動(dòng) 氏個(gè)人活動(dòng) C、 小組活動(dòng) D、 集體活動(dòng) 6、 幼兒園健康教育活動(dòng)的基本形式是（ ）。 A、體育游戲 氏日常生活活動(dòng)教育 C、 戶外體育活動(dòng) D、 早操活動(dòng) 7、 按照特征看來分，幼兒園教育活動(dòng)類型可以分為（） A、生活活動(dòng) 氏區(qū)域活動(dòng) C、教育活動(dòng) D、集體活動(dòng) 8、幼兒園音樂教育內(nèi)容包括（） A、歌唱活動(dòng) B打擊樂器演奏 C、 音樂欣賞 D、 韻律活動(dòng) 9、 美術(shù)活動(dòng)對(duì)于發(fā)展幼兒的觀察力，想像力。促進(jìn)幼兒空間概念 的形成，視覺觸角和運(yùn)動(dòng)覺之間的配合，以及手部小肌肉的協(xié)調(diào)性與 靈活性有重要的作用，包括以下哪些內(nèi)（）A、繪畫活動(dòng)B、紙工

12、C、 雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等優(yōu)秀作品的欣賞 D、及時(shí)的不完全模仿活動(dòng) 10、 幼兒語言實(shí)踐的最佳途徑是（ ）。 A、語言教學(xué)活動(dòng) 氏早期閱讀 C、 游戲活動(dòng) D、 欣賞文學(xué)作品 11、 幼兒體育的內(nèi)容包括（）。 A、促進(jìn)幼兒健康成長 B發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作 C、 培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣 D、 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí) 12、 幼兒教師必備的能力有（）。 A、觀察力 B溝通力 C、 組織分組活動(dòng)的能力 D、 模仿力 13、 教師與幼兒的溝通有（）。 A、良好 氏無效 C、語言 D、非語言 14、以下屬于幼兒教育家的是（） A、福祿貝爾 氏蒙臺(tái)

13、梭利 C、 陶行知 D、 陳鶴琴 15、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的幼兒參與性原則有利于培養(yǎng)幼兒的（）。 A、主體意識(shí) B責(zé)任感 C、 合作精神 D、 主動(dòng)感 16、 幼兒教師需要一個(gè)涉及（）等多方面的寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu) A、教育學(xué) B心理學(xué) C、 生理學(xué) D、 社會(huì)學(xué) E、 衛(wèi)生學(xué) 17、 下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個(gè)性心理素質(zhì)的有（ ）。 A、理智 B剛毅 C、 熱情 D、 自主 E、 偏心 18、 下列屬于幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)的是（ ）。 A、創(chuàng)造性 B全面性 C、 細(xì)致性 D、 靈活性 E、 長期性 19、 兒童享有的權(quán)利有（）。 A、教育權(quán) B生存權(quán)

14、 C、 發(fā)展權(quán) D、 贈(zèng)與權(quán) E、 受保護(hù)權(quán) 20、 2001年9月，我國出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的 “五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括 的五個(gè)方面是（ ）。 A、健康 氏語言 C、 社會(huì) D、 科學(xué) E、 藝術(shù) 三、判斷題 1、 幼兒園教育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)，落實(shí)幼兒園教育任務(wù) 的手段。（） 2、 幼兒園墻飾的位置要高于幼兒伸手可以觸的位置，只讓幼兒觀 賞，不讓幼兒參與操作。（） 3、 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階 段。（） 4、 教育活動(dòng)要注意其趣味性、游戲化的特點(diǎn)，因此，大班特別強(qiáng) 調(diào)游戲化一日生活。（） 5、 各領(lǐng)域的教育內(nèi)容

15、要有機(jī)的聯(lián)系、相互滲透。（） 6、 教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中隱含的教育價(jià) 值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。（） 7、 在幼兒的一日生活中，因隨機(jī)教育比比皆是，因此可以替代計(jì) 劃中的教育。（） 8、 幼兒在園的一切活動(dòng)都屬于幼兒園的課程范疇。（） 9、 幼兒園封閉的環(huán)境利于搞好教育。（） 10、 健康就是身體沒有生理缺陷。（） 11、自我意識(shí)的形成是在一定的環(huán)境中與他人交往的活動(dòng)中產(chǎn)生 的。（） 12、科學(xué)教育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒能運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究 問題。（） 13、語言活動(dòng)是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能的最佳載體。（） 14、健康領(lǐng)域是幼兒成長的基礎(chǔ)；科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域是幼兒

16、交流交 往、提高認(rèn)知水平的基本、條件。（） 15、社會(huì)領(lǐng)域是幼兒發(fā)展的組成部分，語言領(lǐng)域是培養(yǎng)幼兒全面 發(fā)展的重要方面。（） 16、創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境是實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑。 （） 17、對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的關(guān)鍵是要注重知識(shí)的傳遞。（） 18、幼兒的創(chuàng)造性活動(dòng)不同于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造。（） 19、隊(duì)立隊(duì)形是幼兒園體育活動(dòng)中的主要內(nèi)容。（） 20、通過安全教育，可以幫助幼兒掌握自我保護(hù)的技能。（） 21、幼兒與幼兒之間，幼兒與成人之間的交流是幼兒語言發(fā)展的 重要途徑。（） 22、美術(shù)活動(dòng)對(duì)于發(fā)展幼兒的感受能力、想像能力、表現(xiàn)能力、 創(chuàng)造能力具有非常重要的作用。（） 23

17、、音樂活動(dòng)對(duì)于發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和空間概念的形成 以及幼兒手部小肌肉的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性的發(fā)展有重要的作用。 （） 24、早起閱讀就是培養(yǎng)幼兒多認(rèn)字的能力。（） 25、幼兒園以游戲?yàn)榛镜幕顒?dòng)形式符合趣味直觀性原則的要求 （） 26、為體現(xiàn)幼兒的主體活動(dòng)性，教師的啟發(fā)引導(dǎo)可有可無。（） 27、幼兒教師的工作是富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作。（） 28、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序是一成不變的。（） 29、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序具有很大的靈活性和變通性，而 要素是不變的。（） 30、幼兒園各種各樣的教育計(jì)劃之間是密切聯(lián)系、相互滲透、有 機(jī)結(jié)合的。（） 31、每周的教育計(jì)劃就是一周的

18、課程表。（） 32、制定本班的學(xué)期計(jì)劃只需了解本班幼兒的實(shí)際情況。（） 33、班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃就是幼兒每日活動(dòng)的時(shí)間表。（） 34、在同一幼兒班，不同的教師可以各自制定、執(zhí)行自己的教育 計(jì)劃、互不干擾。（） 35、幼兒園的各種教育計(jì)劃一旦確定，一般不能再更改和調(diào)整。 （） 36、制定幼兒園教育計(jì)劃必須因地制宜，不僅要結(jié)合環(huán)境、季節(jié) 和本園的實(shí)際，還要考慮師資條件和設(shè)備情況等。（） 37、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)是選擇教育內(nèi)容的依據(jù)。（） 38、由于幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差，所以創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)必須考慮經(jīng)濟(jì)性原 則。（） 39、尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿與興趣。 （） 40、建立

19、良好的幼兒群體關(guān)系屬于精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（） 參考答案： 一、單項(xiàng)選擇題： 1——5：BCABD 6— —10：BDBCC 11 —15 ：BDBAC 16 —20 ：BCBBA 21 —25 ：AAACD 26 —30 ：DCBDC 31 —35 ：CCBDA 36 —40 ：BCAAA 二、 多項(xiàng)選擇題： 1——5：ABC AB ABC ABD ACD 6——10：ACD ABC ABCD ABC ABD 11——15：ABD ABC CD ABCD ABC 16——20 : ABCE ABCD ABCDE ABCE ABCDE 三、

20、判斷 題： 1 5 : VxVxV 6 10 : Vxxxx 11— —15 :Wxxx 16— —20 :xxVxx 21— —25 :WxxV 26— —30 :xVxW 31— —35 :xxxxx 36— —40 :VxxW 《幼兒教育學(xué)》復(fù)習(xí)題 一、單項(xiàng)選擇題 1. 某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)是指( )。 A. 全園教育目標(biāo) B. 中期目標(biāo) C. 近期目標(biāo) D行為目標(biāo) 2. ( )是我國一貫的教育方針。 A. 重點(diǎn)發(fā)展 B. 全面發(fā)展 C. 局部發(fā)展 D智力發(fā)展 3. ( )是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。

21、A. 學(xué)前教育目標(biāo) B. 學(xué)前教育手段 C. 學(xué)前教育啟蒙 D. 學(xué)前教育內(nèi)容 7. 我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合( B) A. 獨(dú)立自主性原則 B. 發(fā)展適宜性原則 C. 保教結(jié)合原則 D綜合性原則 8. 活動(dòng)性原則源自于(D)的“做中學(xué)”。 A. 皮亞杰 B. 夸美紐斯 C?福祿倍爾 D杜威 9. 發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一 教育原則的是(C )。 A. 中國學(xué)前教育研究會(huì) B. 日本幼兒教育協(xié)會(huì) C. 美國幼兒教育協(xié)會(huì) D英國幼兒教育協(xié)會(huì) 10. 幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于(A )。 A. 經(jīng)濟(jì)發(fā)

22、展水平 B. 社會(huì)政治制度 C. 社會(huì)文化水平 D環(huán)境因素 11. 活動(dòng)性原則要求學(xué)前教育以活動(dòng)為主，并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育 過程，這里的活動(dòng)主要指(B )。 A. 教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng) B. 兒童主動(dòng)積極的活動(dòng) C. 兒童的自選活動(dòng) D兒童的游戲活動(dòng) 12. 社會(huì)要求與(A)是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。 A. 幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律 B. 教育機(jī)構(gòu) C. 政府 D父母 13. (C )是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。 A. 園長 B阿姨 C. 保育員 D幼兒教師 14. 保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與(C)。 A?合作精神 B愛心 C專業(yè)素質(zhì)

23、D豐富的知識(shí) 15. 在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育， 只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的 教育價(jià)值，這種做法違反了( A) 。 A. 發(fā)揮一日生活的整體功能原則 B. 重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則 C. 尊重兒童原則 D. 實(shí)踐性原則 16. 幼兒園教育的任務(wù)是( D)。 A. 為兒童將來的職業(yè)做準(zhǔn)備 B. 培養(yǎng)兒童成為專家 C. 培養(yǎng)特長兒童 D培養(yǎng)完整兒童 一、單項(xiàng)選擇題 .某次教育活動(dòng)是幼兒園課程的近期目標(biāo)。 .我國一貫堅(jiān)持全面發(fā)展的方針。 .教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。 .保教結(jié)合是我國特

24、定時(shí)間保存下來的教育原則。 .學(xué)校教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育。 .幼兒園課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)綜合性。 .課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要。 .杜威提出“從做中學(xué)”的教育思想。 .美國幼兒教育協(xié)會(huì)根據(jù)幼兒教育小學(xué)化的傾向提出發(fā)展適宜性原 則。 .經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r制約教育的發(fā)展。 .游戲活動(dòng)提倡幼兒的自主性。 .教育目標(biāo)需要考慮個(gè)體的發(fā)展規(guī)律和社會(huì)需求。 .保育員是幼兒園中照顧幼兒生活，同時(shí)也是從生活角度教育幼兒 的人員c .現(xiàn)代社會(huì)對(duì)保育員提出了更高的要求。 .幼兒園將教育內(nèi)容融人幼兒的各種活動(dòng)中。 .幼兒園教育的任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童。 一、選擇題 年中

25、國第一個(gè)幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)在( )創(chuàng)立。 A. 武昌 B. 北京 C. 上海 D廣州 2. 幼兒教師從教師系列中分化出來，源自何時(shí)( )。 A福祿培爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后 B. 現(xiàn)代家庭教育的興起 C. 英美幼兒教育興起 D. 中國蒙養(yǎng)院建立之時(shí) 3. 我國幼兒教師資格制度從何時(shí)開始實(shí)行( )。 年1月1日 年7月1日 年1月1日 年7月1日 4. ( )國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對(duì)3 周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。” 年 年 年 年 5. 皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個(gè)階段，它們依次是( )。 A. 前運(yùn)算階段、感覺運(yùn)動(dòng)階段

26、、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段 B. 感覺運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段 C. 感覺運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段 D. 前運(yùn)算階段、感覺運(yùn)動(dòng)階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段 6. 世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是( )。 A. 夸美紐斯 B. 洛克 C. 福祿培爾 D盧梭 7. 我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的( ) A注動(dòng)性 B?活動(dòng) C.興趣 D創(chuàng)造力 8. ( )是第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。 A. 夸美紐斯 B. 裴斯泰洛齊 C. 洛克 D福祿培爾 9. 貫穿杜威教學(xué)領(lǐng)域各個(gè)

27、方面的基本原則是( )。 A. 社會(huì)即學(xué)校 B. 生活即教育 C. 從做中學(xué) D教、學(xué)、做合一 10. 我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是( )。 A. 陶行知 B. 蔡元培 C. 黃炎培 D梁漱溟 二、判斷題 1. 陳鶴琴先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教育方法。() 2. 教育就是指學(xué)校教育和家庭教育。() 3. 幼兒教育是指對(duì)0?6歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的教育。() 4. 我國的《幼兒園工作規(guī)程》是在1996年正式實(shí)施的。 () 一、單項(xiàng)選擇題 二、判斷題 1. x 2. x 7 3. x 47 一、單項(xiàng)選擇題(每題 2 分，共 30 分)1.促進(jìn)幼兒

28、全面發(fā)展的首要 條件是( )。 A. 良好的智力品質(zhì) B. 良好的道德素質(zhì) C. 良好的身體素質(zhì) D. 良好的個(gè)性品質(zhì) 2. “對(duì)幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。 這句話體現(xiàn)了( )。 A. 個(gè)別教育原則 B. 因材施教原則 C. 保教結(jié)合原則 D集體教育原則 3. 根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職 責(zé)?( ) A?學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費(fèi)工作 B. 觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況 C. 與家長保持經(jīng)常聯(lián)系 D. 定期向園長匯報(bào)工作 4. 教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語句，這是 由于( )。 A. 按規(guī)

29、定不能用 B. 小班幼兒年齡小，語言理解能力弱 C. 說否定句有損教師形象 D. 容易造成幼兒的逆反心理 5. 對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是( )。 A. 家庭生活方式 B. 家庭經(jīng)濟(jì)狀況 C. 家庭結(jié)構(gòu) D. 家庭主要成員的文化程度 6. 對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是( )。 A. 讓兒童盡情地隨意玩耍 B. 在安全的前提下按課程的要求活動(dòng) C. 為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng) D教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展 7. 幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上 只做游戲的做法，違背了( )教育原則。 A啟蒙性 B. 發(fā)展適宜性 C. 活動(dòng)

30、性 D綜合性 8. 在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，( )是首要的因素，它是幼兒教育的前 提。 A. 愛心 B. 觀察力 C. 組織能力 D. 與兒童溝通的能力 9. ( )是目前我國家園工作中最常用的一種形式。 A. 開放日制度 B. 家長接待日 C彖訪 D. 電話聯(lián)系 世紀(jì)法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是( )。 A. 《愛彌爾》 B. 《教育漫話》 C. 《人的教育》 D. 《母親讀物》 11. ( )提出著名的“白板說”，認(rèn)為人的一切觀念都來自后天的經(jīng) 驗(yàn)，而不存在什么天賦。 A.夸美紐斯 B盧梭 C. 洛克 D福祿倍爾 12. 批評(píng)清末民初

31、我國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、 “富貴病”的教育家是( )。 A. 陶行知 B. 張雪門 C. 陳鶴琴 D. 張宗麟 年 9 月，我國出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域 課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是( )。 A. 體育、藝術(shù)、語言、常識(shí)、社會(huì) B. 健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù) C. 體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì) D健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù) 14. 規(guī)定幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中的 是( )。 A.《幼兒園教育綱要》 B. 《幼兒園工作規(guī)程》 C. 《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》 D. 《未成年人保護(hù)法》 15. “孟母三遷

32、”的故事說明，影響人的成長的重要因素是( )。 A環(huán)境 B?鄰居 C. 母親 D. 成熟 三、判斷題(每題1分，共9分) 1. 在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。 2. 幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。 3. 幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。 4. 世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是由德國教育家福祿倍爾建立的。 5. 幼兒教育的全部意義在于能開發(fā)幼兒智力。 6. 幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。 7. 教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動(dòng)，加強(qiáng)讀、寫、 算的教學(xué)。 8. 尊重幼兒游戲的自主性就是要尊

33、重幼兒游戲的意愿和興趣。. 9. 幼兒的游戲主要是在教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行的。 一、單項(xiàng)選擇題 .中公專家解析：幼兒全面發(fā)展教育中將體育放在首位。 .中公專家解析：教育與保育是密切結(jié)合的整體。 .中公專家解析：收費(fèi)工作不屬于規(guī)定的幼兒教師職責(zé)范疇。 .中公專家解析：對(duì)小班幼兒應(yīng)以簡潔明了的語言為指導(dǎo)用語。 .中公專家解析：家庭的組成結(jié)構(gòu)對(duì)幼兒的成長有重要影響。 .中公專家解析：幼兒園教育是將教育融人到活動(dòng)之中。 .中公專家解析：幼兒園的教育應(yīng)該是將各學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容綜合化， 不能單純地分科教學(xué)。 .中公專家解析：學(xué)會(huì)觀察力是幼兒教師首要的素質(zhì)。 .中公專家解析：讓家長定期來參觀和幼兒一起

34、活動(dòng)是一種常見的 與家長溝通的工作。 .中公專家解析：盧梭的《愛彌爾》是以一個(gè)假想的無憂無慮的兒 童自然成長來揭示教育規(guī)律的。 .中公專家解析：洛克提出的“白板說”強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)在個(gè)體發(fā)展中的 作用。 .中公專家解析：陶行知反對(duì)幼兒教育改革外國病、費(fèi)錢病、富貴 病，主張適合中國國情的、省錢的、平民的幼兒園。 .中公專家解析：這五大領(lǐng)域是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)性課程。 .中公專家解析：《幼兒園教育綱要》規(guī)定了幼兒教育的主要內(nèi)容 和活動(dòng)形式。 .中公專家解析：環(huán)境，特別是教育，在個(gè)體發(fā)展中有重要作用。 三、判斷題 1. VO 2. x。中公專家解析：幼小銜接不僅要幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué) 習(xí)，還要從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面進(jìn)行綜合考慮。 3. x。中公專家解析：幼兒學(xué)習(xí)是否有意義，除了學(xué)習(xí)方式外，更 重要的是活動(dòng)的內(nèi)容。