幼兒教育學試題 《幼兒教育學》復(fù)習題 一、單項選擇題 1、我國幼兒教育的基本出發(fā)點是()。 A、對幼兒開展智力教育 氏對幼兒實施全面發(fā)展教育 C、 保護幼兒健康成長 D、 對幼兒進行道德教育 2、 關(guān)于我國學前教育的描述，不正確的是( )。 A、基礎(chǔ)教育 B啟蒙教育 C、 屬于義務(wù)教育 D、 實施全面發(fā)展的教育 3、 “上梁不正下梁歪”，這要求父母( ) A、做好榜樣 氏尊重兒童 C、 規(guī)矩明確 D、 理智的愛 4、 在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學校——“兒童之家”，創(chuàng)立以 感官為基礎(chǔ)的幼兒育教學體系的教育家是( )。 A、福祿貝爾 氏蒙臺梭利 C、 夸美紐斯 D、 洛克 5、 我國幼兒園大班一般為( ) A、2—3 歲 B 3—4 歲 C、 4一5 歲 D、 5—6 歲 6、戶外游戲“老貓睡覺醒不了”、“切西瓜”體現(xiàn)了教育活動的 （）特點。 A、廣泛性與啟蒙性B、趣味性與游戲性 C、 綜合性和整合性 D、 隨機性與潛在性 7、 雨后天空出現(xiàn)了彩虹，教師不失時機地組織幼兒觀看，體現(xiàn)了 教育活動的（）特點。 A、廣泛性與啟蒙性B、趣味性與游戲性 C、 綜合性和整合性 D、 隨機性與潛在性 8、 建立合理的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒生活自理、自立的良好的生活 習慣屬于（） A、區(qū)域活動 氏生活活動 C、 教育活動 D、 小組活動 9、 以下哪個不屬于教育活動（） A、集體教學 氏節(jié)日慶祝 C、 角色游戲 D、 參觀郊游 10、 在教學組織形式上，我國幼兒園受傳統(tǒng)教育模式的影響，采 取的普遍形式是（） A、小組活動 氏個體活動 C、集體活動 11、 一般來說，小班比較適合（） A、小組活動 氏個體活動 C、集體活動 12、中大班幼兒比較適合（） A、接受式學習 氏探究式學習 C、 體驗式學習 D、 合作式學習 13、 目前幼兒園教育中越來越提倡的學習方式是（） A、接受式學習 氏探究式學習 C、 體驗式學習 D、 合作式學習 14、 （）是幼兒自我表達的重要方式。 A、藝術(shù)活動 B社會活動 C、科學活動 15、 （）是實施幼兒園教育目標的主要途徑， A、創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境 氏與家庭社區(qū)合作 C、幼兒園一日活動 16、 （）是實現(xiàn)幼兒園教育目標的基本條件。 A、幼兒園教師 氏幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) C、一日活動組織 17、 激發(fā)求知欲是（）重要任務(wù)之一。 A、語言教育 氏健康教育 C、科學教育 18、教師落實教育目標應(yīng)該是（） A、先活動后定目標 氏目標在前，活動在后 C、必須有活動，可以無目標 19、幼兒園教育工作的出發(fā)點和歸宿是（） A、教育內(nèi)容 B教育目標 C、 教育手段 D、 教育評價 20、 社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。 A、幼兒生理心里發(fā)展的需要B教育機構(gòu)C、政府D、父母 21、 “寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。 A、游戲化方法 氏生活化方法 C、 移情法 D、 直接法 22、 教師和幼兒是否建立良好關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看 待幼兒，即（）。 A、是否樹立了正確的兒童觀 氏是否樹立了正確的師生觀 C、 是否樹立了正確的教學理念 D、 是否樹立了正確的知識觀 23、 職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào) 節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于（）。 A、幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響 氏孩子也喜歡美好的形象 C、 一般園長都要求教師這樣做 D、 幼兒教師大多是女性 24、 幼兒園課程以（）為基礎(chǔ)。 A、教師講授 氏幼兒自學 C、 幼兒的間接經(jīng)驗 D、 幼兒的直接經(jīng)驗 25、 幼兒的學習是否有意義，關(guān)鍵是（）。 A、采用接受學習的方法 B采用發(fā)現(xiàn)學習的方式 C、 是否會學習 D、 教師能夠激發(fā)幼兒的主動性 26、 對幼兒進行德育首先要（）。 A、嚴格 氏了解 C、 關(guān)心 D、 熱愛與尊重幼兒 27、 （）是教師最好的合作者和寶貴的教育資源。 A、園長 B領(lǐng)導(dǎo) C、 家長 D、 能力 28、 教師在指導(dǎo)幼兒游戲時應(yīng)以（）為主。 A、直接指導(dǎo) 氏間接指導(dǎo) C、 規(guī)律指導(dǎo) D、 特點指導(dǎo) 29、 德國幼兒教育家（）被世界譽為“幼兒園之父”，是他創(chuàng)辦 了世界上第一個幼兒園。 A、馬卡連柯 B烏索娃 C、 福遼莉娜 D、 福祿貝爾 30、 （）為幼兒的心理發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。 A、美育 氏智育 C、 體育 D、 德育 31、（）是幼兒詞匯量增長的活躍期。 A、 2?3歲 B、 3?4歲 C、 4?5歲 D、 5?6歲 32、 （）提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。 A、杜威 氏蒙臺梭利 C、 維果茨基 D、 皮亞杰 33、 幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上 只做游戲的做法，違背了（） 原則?！? A、活動性 氏綜合性 C、 發(fā)展適宜性 D、 獨立自主性 34、 聯(lián)合國教科文組織在一本書中指出：“對幼兒照料與教育， 就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地 交織在一起?！边@句話強調(diào)（ ）。 A、集體教育和個別教育相結(jié)合 氏家園配合 C、 因材施教 D、 保教結(jié)合 35、 “孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是（） A、環(huán)境 氏鄰居 C、 母親 D、 成熟 36、 《綱要》對幼兒教師角色的定位是“教師”應(yīng)該成為幼兒學 習活動的（） A、支持者，響應(yīng)者和教育者 B支持者，合作者黑引導(dǎo)者 C、 合作者，教育者和響應(yīng)者 D、 引導(dǎo)者，響應(yīng)者和教育者 37、 幼兒園教育組織形式有集體活動、小組活動還有什么？（） A、智力活動 氏品格活動 C、 個別活動 D、 能力活動 38、 廣義的幼兒教育包括（） A、幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育 B幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育 C、 學前班、幼兒園和家庭的幼兒教育 D、 社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場的幼兒教育 39、 一日活動中的教育活動包括（） A、生活活動、游戲活動、教學活動 B生活活動、游戲活動、健康活動 C、 生活活動、游戲活動、體育活動 D、 生活活動、游戲活動、語言活動 40、 （）是幼兒自我表達的重要方式 A、藝術(shù)活動 B社會活動 C、 科學活動 D、 健康活動 二、多項選擇題 1、廣義的教育包括（）。 A、家庭教育 氏社會教育 C、學校教育 D、社區(qū)教育 2、幼兒園的雙重任務(wù)是（）。 A、實施保教結(jié)合，促進幼兒的全面發(fā)展 B為家長工作、學習提供服務(wù) C、 提高保育和教育質(zhì)量 D、 保障幼兒合法權(quán)益和人格尊嚴 3、 制定我國幼兒園教育目標的依據(jù)有（）。 A、依據(jù)社會發(fā)展的要求 氏依據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律 C、 依據(jù)幼兒教育的啟蒙性質(zhì) D、 依據(jù)家長的要求 4、 幼兒園一日生活中的教育活動主要包括（）。 A、生活活動 氏教學活動 C、 戶外活動 D、 游戲活動 5、 幼兒園的教育教學組織形式有三種：分別是（）。 A、個別活動 氏個人活動 C、 小組活動 D、 集體活動 6、 幼兒園健康教育活動的基本形式是（ ）。 A、體育游戲 氏日常生活活動教育 C、 戶外體育活動 D、 早操活動 7、 按照特征看來分，幼兒園教育活動類型可以分為（） A、生活活動 氏區(qū)域活動 C、教育活動 D、集體活動 8、幼兒園音樂教育內(nèi)容包括（） A、歌唱活動 B打擊樂器演奏 C、 音樂欣賞 D、 韻律活動 9、 美術(shù)活動對于發(fā)展幼兒的觀察力，想像力。促進幼兒空間概念 的形成，視覺觸角和運動覺之間的配合，以及手部小肌肉的協(xié)調(diào)性與 靈活性有重要的作用，包括以下哪些內(nèi)（）A、繪畫活動B、紙工C、 雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等優(yōu)秀作品的欣賞 D、及時的不完全模仿活動 10、 幼兒語言實踐的最佳途徑是（ ）。 A、語言教學活動 氏早期閱讀 C、 游戲活動 D、 欣賞文學作品 11、 幼兒體育的內(nèi)容包括（）。 A、促進幼兒健康成長 B發(fā)展幼兒的基本動作 C、 培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣 D、 增強幼兒的自我保護意識 12、 幼兒教師必備的能力有（）。 A、觀察力 B溝通力 C、 組織分組活動的能力 D、 模仿力 13、 教師與幼兒的溝通有（）。 A、良好 氏無效 C、語言 D、非語言 14、以下屬于幼兒教育家的是（） A、福祿貝爾 氏蒙臺梭利 C、 陶行知 D、 陳鶴琴 15、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的幼兒參與性原則有利于培養(yǎng)幼兒的（）。 A、主體意識 B責任感 C、 合作精神 D、 主動感 16、 幼兒教師需要一個涉及（）等多方面的寬廣的知識結(jié)構(gòu) A、教育學 B心理學 C、 生理學 D、 社會學 E、 衛(wèi)生學 17、 下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個性心理素質(zhì)的有（ ）。 A、理智 B剛毅 C、 熱情 D、 自主 E、 偏心 18、 下列屬于幼兒教師勞動的特點的是（ ）。 A、創(chuàng)造性 B全面性 C、 細致性 D、 靈活性 E、 長期性 19、 兒童享有的權(quán)利有（）。 A、教育權(quán) B生存權(quán) C、 發(fā)展權(quán) D、 贈與權(quán) E、 受保護權(quán) 20、 2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的 “五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括 的五個方面是（ ）。 A、健康 氏語言 C、 社會 D、 科學 E、 藝術(shù) 三、判斷題 1、 幼兒園教育活動是實現(xiàn)幼兒園教育目標，落實幼兒園教育任務(wù) 的手段。（） 2、 幼兒園墻飾的位置要高于幼兒伸手可以觸的位置，只讓幼兒觀 賞，不讓幼兒參與操作。（） 3、 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，是我國學校教育和終身教育的奠基階 段。（） 4、 教育活動要注意其趣味性、游戲化的特點，因此，大班特別強 調(diào)游戲化一日生活。（） 5、 各領(lǐng)域的教育內(nèi)容要有機的聯(lián)系、相互滲透。（） 6、 教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中隱含的教育價 值，把握時機，積極引導(dǎo)。（） 7、 在幼兒的一日生活中，因隨機教育比比皆是，因此可以替代計 劃中的教育。（） 8、 幼兒在園的一切活動都屬于幼兒園的課程范疇。（） 9、 幼兒園封閉的環(huán)境利于搞好教育。（） 10、 健康就是身體沒有生理缺陷。（） 11、自我意識的形成是在一定的環(huán)境中與他人交往的活動中產(chǎn)生 的。（） 12、科學教育的目標強調(diào)幼兒能運用多種感官、動手動腦、探究 問題。（） 13、語言活動是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能的最佳載體。（） 14、健康領(lǐng)域是幼兒成長的基礎(chǔ)；科學、藝術(shù)領(lǐng)域是幼兒交流交 往、提高認知水平的基本、條件。（） 15、社會領(lǐng)域是幼兒發(fā)展的組成部分，語言領(lǐng)域是培養(yǎng)幼兒全面 發(fā)展的重要方面。（） 16、創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境是實施幼兒園教育目標的主要途徑。 （） 17、對幼兒進行科學教育的關(guān)鍵是要注重知識的傳遞。（） 18、幼兒的創(chuàng)造性活動不同于科學家的發(fā)明創(chuàng)造。（） 19、隊立隊形是幼兒園體育活動中的主要內(nèi)容。（） 20、通過安全教育，可以幫助幼兒掌握自我保護的技能。（） 21、幼兒與幼兒之間，幼兒與成人之間的交流是幼兒語言發(fā)展的 重要途徑。（） 22、美術(shù)活動對于發(fā)展幼兒的感受能力、想像能力、表現(xiàn)能力、 創(chuàng)造能力具有非常重要的作用。（） 23、音樂活動對于發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和空間概念的形成 以及幼兒手部小肌肉的動作的協(xié)調(diào)性與靈活性的發(fā)展有重要的作用。 （） 24、早起閱讀就是培養(yǎng)幼兒多認字的能力。（） 25、幼兒園以游戲為基本的活動形式符合趣味直觀性原則的要求 （） 26、為體現(xiàn)幼兒的主體活動性，教師的啟發(fā)引導(dǎo)可有可無。（） 27、幼兒教師的工作是富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作。（） 28、幼兒園活動設(shè)計的程序是一成不變的。（） 29、幼兒園教育活動設(shè)計的程序具有很大的靈活性和變通性，而 要素是不變的。（） 30、幼兒園各種各樣的教育計劃之間是密切聯(lián)系、相互滲透、有 機結(jié)合的。（） 31、每周的教育計劃就是一周的課程表。（） 32、制定本班的學期計劃只需了解本班幼兒的實際情況。（） 33、班級一日活動計劃就是幼兒每日活動的時間表。（） 34、在同一幼兒班，不同的教師可以各自制定、執(zhí)行自己的教育 計劃、互不干擾。（） 35、幼兒園的各種教育計劃一旦確定，一般不能再更改和調(diào)整。 （） 36、制定幼兒園教育計劃必須因地制宜，不僅要結(jié)合環(huán)境、季節(jié) 和本園的實際，還要考慮師資條件和設(shè)備情況等。（） 37、幼兒園教育活動目標是選擇教育內(nèi)容的依據(jù)。（） 38、由于幼兒園經(jīng)濟條件差，所以創(chuàng)設(shè)環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原 則。（） 39、尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿與興趣。 （） 40、建立良好的幼兒群體關(guān)系屬于精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（） 參考答案： 一、單項選擇題： 1——5：BCABD 6— —10：BDBCC 11 —15 ：BDBAC 16 —20 ：BCBBA 21 —25 ：AAACD 26 —30 ：DCBDC 31 —35 ：CCBDA 36 —40 ：BCAAA 二、 多項選擇題： 1——5：ABC AB ABC ABD ACD 6——10：ACD ABC ABCD ABC ABD 11——15：ABD ABC CD ABCD ABC 16——20 : ABCE ABCD ABCDE ABCE ABCDE 三、判斷 題： 1 5 : VxVxV 6 10 : Vxxxx 11— —15 :Wxxx 16— —20 :xxVxx 21— —25 :WxxV 26— —30 :xVxW 31— —35 :xxxxx 36— —40 :VxxW 《幼兒教育學》復(fù)習題 一、單項選擇題 1. 某次教育活動需要達成的目標是指( )。 A. 全園教育目標 B. 中期目標 C. 近期目標 D行為目標 2. ( )是我國一貫的教育方針。 A. 重點發(fā)展 B. 全面發(fā)展 C. 局部發(fā)展 D智力發(fā)展 3. ( )是教育目的在學齡前兒童階段的具體化。 A. 學前教育目標 B. 學前教育手段 C. 學前教育啟蒙 D. 學前教育內(nèi)容 7. 我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合( B) A. 獨立自主性原則 B. 發(fā)展適宜性原則 C. 保教結(jié)合原則 D綜合性原則 8. 活動性原則源自于(D)的“做中學”。 A. 皮亞杰 B. 夸美紐斯 C?福祿倍爾 D杜威 9. 發(fā)展適宜性原則是當今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一 教育原則的是(C )。 A. 中國學前教育研究會 B. 日本幼兒教育協(xié)會 C. 美國幼兒教育協(xié)會 D英國幼兒教育協(xié)會 10. 幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于(A )。 A. 經(jīng)濟發(fā)展水平 B. 社會政治制度 C. 社會文化水平 D環(huán)境因素 11. 活動性原則要求學前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育 過程，這里的活動主要指(B )。 A. 教師設(shè)計和指導(dǎo)的活動 B. 兒童主動積極的活動 C. 兒童的自選活動 D兒童的游戲活動 12. 社會要求與(A)是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。 A. 幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律 B. 教育機構(gòu) C. 政府 D父母 13. (C )是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員。 A. 園長 B阿姨 C. 保育員 D幼兒教師 14. 保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與(C)。 A?合作精神 B愛心 C專業(yè)素質(zhì) D豐富的知識 15. 在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育， 只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的 教育價值，這種做法違反了( A) 。 A. 發(fā)揮一日生活的整體功能原則 B. 重視年齡特點和個體差異原則 C. 尊重兒童原則 D. 實踐性原則 16. 幼兒園教育的任務(wù)是( D)。 A. 為兒童將來的職業(yè)做準備 B. 培養(yǎng)兒童成為專家 C. 培養(yǎng)特長兒童 D培養(yǎng)完整兒童 一、單項選擇題 .某次教育活動是幼兒園課程的近期目標。 .我國一貫堅持全面發(fā)展的方針。 .教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標。 .保教結(jié)合是我國特定時間保存下來的教育原則。 .學校教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育。 .幼兒園課程內(nèi)容強調(diào)綜合性。 .課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要。 .杜威提出“從做中學”的教育思想。 .美國幼兒教育協(xié)會根據(jù)幼兒教育小學化的傾向提出發(fā)展適宜性原 則。 .經(jīng)濟發(fā)展狀況制約教育的發(fā)展。 .游戲活動提倡幼兒的自主性。 .教育目標需要考慮個體的發(fā)展規(guī)律和社會需求。 .保育員是幼兒園中照顧幼兒生活，同時也是從生活角度教育幼兒 的人員c .現(xiàn)代社會對保育員提出了更高的要求。 .幼兒園將教育內(nèi)容融人幼兒的各種活動中。 .幼兒園教育的任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童。 一、選擇題 年中國第一個幼兒社會教育機構(gòu)在( )創(chuàng)立。 A. 武昌 B. 北京 C. 上海 D廣州 2. 幼兒教師從教師系列中分化出來，源自何時( )。 A福祿培爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后 B. 現(xiàn)代家庭教育的興起 C. 英美幼兒教育興起 D. 中國蒙養(yǎng)院建立之時 3. 我國幼兒教師資格制度從何時開始實行( )。 年1月1日 年7月1日 年1月1日 年7月1日 4. ( )國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3 周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。” 年 年 年 年 5. 皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是( )。 A. 前運算階段、感覺運動階段、具體運算階段、形式運算階段 B. 感覺運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段 C. 感覺運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段 D. 前運算階段、感覺運動階段、形式運算階段、具體運算階段 6. 世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是( )。 A. 夸美紐斯 B. 洛克 C. 福祿培爾 D盧梭 7. 我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認為幼兒教育應(yīng)解放兒童的( ) A注動性 B?活動 C.興趣 D創(chuàng)造力 8. ( )是第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。 A. 夸美紐斯 B. 裴斯泰洛齊 C. 洛克 D福祿培爾 9. 貫穿杜威教學領(lǐng)域各個方面的基本原則是( )。 A. 社會即學校 B. 生活即教育 C. 從做中學 D教、學、做合一 10. 我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是( )。 A. 陶行知 B. 蔡元培 C. 黃炎培 D梁漱溟 二、判斷題 1. 陳鶴琴先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學、做合一的教育方法。() 2. 教育就是指學校教育和家庭教育。() 3. 幼兒教育是指對0?6歲學齡前兒童實施的教育。() 4. 我國的《幼兒園工作規(guī)程》是在1996年正式實施的。 () 一、單項選擇題 二、判斷題 1. x 2. x 7 3. x 47 一、單項選擇題(每題 2 分，共 30 分)1.促進幼兒全面發(fā)展的首要 條件是( )。 A. 良好的智力品質(zhì) B. 良好的道德素質(zhì) C. 良好的身體素質(zhì) D. 良好的個性品質(zhì) 2. “對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。 這句話體現(xiàn)了( )。 A. 個別教育原則 B. 因材施教原則 C. 保教結(jié)合原則 D集體教育原則 3. 根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職 責?( ) A?學期(或?qū)W年)初做好本班收費工作 B. 觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況 C. 與家長保持經(jīng)常聯(lián)系 D. 定期向園長匯報工作 4. 教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是 由于( )。 A. 按規(guī)定不能用 B. 小班幼兒年齡小，語言理解能力弱 C. 說否定句有損教師形象 D. 容易造成幼兒的逆反心理 5. 對兒童身心影響最大的家庭因素是( )。 A. 家庭生活方式 B. 家庭經(jīng)濟狀況 C. 家庭結(jié)構(gòu) D. 家庭主要成員的文化程度 6. 對幼兒園幼兒活動的正確理解是( )。 A. 讓兒童盡情地隨意玩耍 B. 在安全的前提下按課程的要求活動 C. 為兒童舒展筋骨而進行活動 D教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展 7. 幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上 只做游戲的做法，違背了( )教育原則。 A啟蒙性 B. 發(fā)展適宜性 C. 活動性 D綜合性 8. 在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，( )是首要的因素，它是幼兒教育的前 提。 A. 愛心 B. 觀察力 C. 組織能力 D. 與兒童溝通的能力 9. ( )是目前我國家園工作中最常用的一種形式。 A. 開放日制度 B. 家長接待日 C彖訪 D. 電話聯(lián)系 世紀法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是( )。 A. 《愛彌爾》 B. 《教育漫話》 C. 《人的教育》 D. 《母親讀物》 11. ( )提出著名的“白板說”，認為人的一切觀念都來自后天的經(jīng) 驗，而不存在什么天賦。 A.夸美紐斯 B盧梭 C. 洛克 D福祿倍爾 12. 批評清末民初我國幼兒教育機構(gòu)“外國病”、“花錢病”、 “富貴病”的教育家是( )。 A. 陶行知 B. 張雪門 C. 陳鶴琴 D. 張宗麟 年 9 月，我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域 課程”內(nèi)容包括的五個方面是( )。 A. 體育、藝術(shù)、語言、常識、社會 B. 健康、語言、社會、科學、藝術(shù) C. 體育、德育、藝術(shù)、科學、社會 D健康、計算、社會、科學、藝術(shù) 14. 規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的 是( )。 A.《幼兒園教育綱要》 B. 《幼兒園工作規(guī)程》 C. 《幼兒園工作暫行管理條例》 D. 《未成年人保護法》 15. “孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是( )。 A環(huán)境 B?鄰居 C. 母親 D. 成熟 三、判斷題(每題1分，共9分) 1. 在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。 2. 幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學的文化學習。 3. 幼兒的學習是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學習方式。 4. 世界上第一所幼兒教育機構(gòu)是由德國教育家福祿倍爾建立的。 5. 幼兒教育的全部意義在于能開發(fā)幼兒智力。 6. 幼兒園經(jīng)濟條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則。 7. 教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強讀、寫、 算的教學。 8. 尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。. 9. 幼兒的游戲主要是在教師的直接指導(dǎo)下進行的。 一、單項選擇題 .中公專家解析：幼兒全面發(fā)展教育中將體育放在首位。 .中公專家解析：教育與保育是密切結(jié)合的整體。 .中公專家解析：收費工作不屬于規(guī)定的幼兒教師職責范疇。 .中公專家解析：對小班幼兒應(yīng)以簡潔明了的語言為指導(dǎo)用語。 .中公專家解析：家庭的組成結(jié)構(gòu)對幼兒的成長有重要影響。 .中公專家解析：幼兒園教育是將教育融人到活動之中。 .中公專家解析：幼兒園的教育應(yīng)該是將各學科領(lǐng)域的內(nèi)容綜合化， 不能單純地分科教學。 .中公專家解析：學會觀察力是幼兒教師首要的素質(zhì)。 .中公專家解析：讓家長定期來參觀和幼兒一起活動是一種常見的 與家長溝通的工作。 .中公專家解析：盧梭的《愛彌爾》是以一個假想的無憂無慮的兒 童自然成長來揭示教育規(guī)律的。 .中公專家解析：洛克提出的“白板說”強調(diào)經(jīng)驗在個體發(fā)展中的 作用。 .中公專家解析：陶行知反對幼兒教育改革外國病、費錢病、富貴 病，主張適合中國國情的、省錢的、平民的幼兒園。 .中公專家解析：這五大領(lǐng)域是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)性課程。 .中公專家解析：《幼兒園教育綱要》規(guī)定了幼兒教育的主要內(nèi)容 和活動形式。 .中公專家解析：環(huán)境，特別是教育，在個體發(fā)展中有重要作用。 三、判斷題 1. VO 2. x。中公專家解析：幼小銜接不僅要幫助幼兒適應(yīng)小學的文化學 習，還要從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面進行綜合考慮。 3. x。中公專家解析：幼兒學習是否有意義，除了學習方式外，更 重要的是活動的內(nèi)容。