《課題用心感受生活授課方式多媒體教學(xué)授課人蘇鴻》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課題用心感受生活授課方式多媒體教學(xué)授課人蘇鴻（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,課 題:,用心感受生活,授課方式：多媒體教學(xué),授 課 人：蘇 鴻,作 文 講 座,感受力、想象力、語言表達(dá)力是寫作中三種重要的能力，其中對(duì)生活的感受力是寫作的第一步，也是最重要的一步。感受不但是積累寫作材料的重要途徑，而且更是由積累生活到提煉主題的觸發(fā)點(diǎn)，寫作的激情就是在感受的基礎(chǔ)上萌發(fā)的，即“有感而發(fā)”。,用心感受生活：,1、用心觀察周圍的生活,2、培養(yǎng)感受生活的意識(shí),3、多情才善于感受,用心寫出生活感受：,1,、寫出自己獨(dú)特的感受,2,、寫出自己的情感,感受源于觀察，,人們感受外部世界總是立體的，,必須

2、通過眼、耳、鼻、舌、身等感覺器官來感知，從而獲知對(duì)生活的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)生活，理解生活，熱愛生活。,為什么下筆寫作文時(shí)總是習(xí)慣從單一的感受來描寫呢？就是缺少對(duì)感受生活的意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。所以，我們要對(duì)不同感官的感受能力作有意識(shí)的訓(xùn)練。,用心感受生活,1、用心觀察周圍的生活,感受源于觀察，而觀察必須首先感知我們身邊的生活，從而獲知對(duì)生活的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)生活，理解生活，熱愛生活。,孟郊游子吟,慈母手中線，游子身上衣。,臨行密密縫，意恐遲遲歸。,用心感受生活,中流砥柱,上學(xué)路上,用心感受生活,1、用心觀察周圍的生活,用心感受生活,2、培養(yǎng)感受生活的意識(shí),我們每個(gè)人都有較強(qiáng)的感受能力，但由于不能自覺地培養(yǎng)對(duì)外部和內(nèi)

3、部世界的感受，所以缺乏感受意識(shí)，使生活的豐富性在我們的意識(shí)中大為減小，繽紛多彩的世界在我們的筆下變得僵硬，缺乏生氣。因此，必須重點(diǎn)培養(yǎng)感受生活的意識(shí)。而要做到這些，就必須,對(duì)不同感官的感受能力作有意識(shí)的訓(xùn)練。,用 心 去 感 受 大 自 然 和 生 活 中 的 聲 音 用 心 去 感 受 大 自 然 和 生 活 中 的 聲 音,2、培養(yǎng)感受生活的意識(shí)傾聽,用 心 去 感 受 大 自 然 和 生 活 中 的 聲 音,我們平時(shí)從外界所獲取的大部分信息是通過視覺傳入腦中的，所以寫作中對(duì)事物的色澤的再現(xiàn)最為常見最為普遍。,我國歷代詩人對(duì)色彩有著強(qiáng)烈的迷戀和敏銳的感受，他們十分長于對(duì)色彩詞語進(jìn)行恰到好處

4、的運(yùn)用。,體味下面的句子：,培養(yǎng)感受生活的意識(shí),用心感受大自然的色彩,日出江花,紅,勝火，春來江水,綠,如,藍(lán),.,一道殘陽鋪水中，,半江瑟瑟,半江紅,.,蒼山如海，殘陽如,血,.,例：,塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵娥玲上奏著的名曲。,微風(fēng)過去，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。,感受生活，還需要借助各種感覺，綜合感受生活之美,分析：,作者在這里，借助感覺互換，將不同的感覺運(yùn)用通感修辭手法表現(xiàn)出來，起到了奇妙的效果。,2、培養(yǎng)感受生活的意識(shí),用心去感受藝術(shù)的魅力，體味人生真諦。,記得兒子幼年時(shí)，我常常要為他冥頑淘氣而掉眼淚，兒子還奇怪地問：“媽媽，你為什么哭呀？”

5、他爸爸說：“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進(jìn)她眼睛里，一定要用淚把沙子沖出來?！焙⒆由道憷愕孛覞M是淚痕的臉。他哪里知道，他就是那一粒沙子呢？,臺(tái)灣 琦君,一群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的阡陌上走，怎料迎面走來了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方讓路，它們還沒有走近，我們已經(jīng)預(yù)計(jì)斗不過畜牲，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又泥又濕了。正在躊躇的時(shí)候，帶頭的一只牛，在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑了一下，就自動(dòng)走下田去，一隊(duì)耕牛，全跟著它走離阡陌，從我們身邊經(jīng)過。,我們都呆了，回過頭來，望著深褐色的牛隊(duì)，在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠。,用心感受生活 3、多情才善于感受,“呀，

6、你快看！”潤葉指著前面的一個(gè)草坡大聲喊叫起來。,少安停住腳步，向她手指的地方看去，他什么也沒看見。他奇怪地問：“什么？”“馬蘭花！看藍(lán)格瑩瑩的！”少安還以為是什么了不起的事哩。原來是幾朵馬蘭花。這些野花野草他天天在山里看的多了，沒什么稀罕的。,少安見她對(duì)自己的事這樣熱心，心理很受感動(dòng)。他馬上感到身上輕快了許多，便一閃身從草地上站起來。他現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，那幾叢馬蘭花真的好看極了，藍(lán)瑩瑩的，像幾簇燃燒著的藍(lán)色的火苗。他走過去把這美麗的花朵摘了一把，塞到潤葉手里，說：“回去插在水瓶里，還能開幾天”潤葉眼睛里旋轉(zhuǎn)著淚.,路遙平凡的世界,3、多情才善于感受,問題,：,少安對(duì)花的反映有何變化？為什么？關(guān)鍵句是

7、什么？,情因景生，景因情美。人的內(nèi)心世界的豐富細(xì)膩?zhàn)⒍恕叭f物皆著我之色彩”。多情才能感受深刻，沒有情的感受必然是蒼白無力的。,總之，要感受生活，必須用,總結(jié)：用心感受生活,寫出心中的感受,：,用心感受生活，目的是要寫出自己的獨(dú)特感受，展示自己的內(nèi)心世界，并使之具有濃厚的主觀色彩。感受愈獨(dú)特，表達(dá)愈深刻。要善于寫出自己最獨(dú)特的感受，不要人云亦云。,泰山的雨，下得突然、干脆、利索。峨嵋山的雨不是這個(gè)樣子。峨嵋山的雨很有些韻味。云先在天空布滿、布厚，鎖住了山頭，沉沉的，寂寂的，就像在慢慢釀造雨水似的，等它醞釀成熟了，就絲絲地抽下細(xì)絲來，下著霧狀的雨，雨如果愿意變大一點(diǎn)，它也是漸漸加大的。這時(shí)，起了

8、小風(fēng)，將雨絲扯彎了，扯斜了。雨灑在竹子身上，沙沙沙，竹子就歡樂起來。雨落在人身上，沒有聲響，涼涼的，癢癢的，帶幾分誘惑，就像被一只軟軟的手撫摸似的。如果說雨是手，那么峨嵋山的雨是溫柔的女性的手，泰山的雨是帶著些粗野的男性的手。如果說雨是詩，那么峨嵋山的雨屬于婉約派，泰山的雨則屬于豪放派。,雨韻,月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。,路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好象是我的。我也象超出了平常的自己，到了另一世

9、界里。我愛熱鬧，也愛冷靜。愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是 ，我且受用這無邊的荷香月色好了。,朱自清荷塘月色,獨(dú)處的妙處,寫出心中的獨(dú)特感受:,一個(gè)衰弱的老人攔住了我。紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口他向我伸出一支紅腫、骯臟的手他呻吟著，他哀求施舍。,我伸手搜索自己所有的口袋我沒有錢包，沒有表，也沒有一塊手帕我隨身什么也沒有帶。但乞丐在等待著,他伸出來的手無力的擺動(dòng)著和發(fā)著顫。我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這骯臟的、戰(zhàn)栗的手：“請(qǐng)見諒，兄弟！”,2,、寫出自己的情感,乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我，他發(fā)青的嘴唇笑了笑，也緊緊地握了握我冰冷的手指。“哪兒的話，兄弟！”他說，“這已經(jīng)是很可感謝的了，這也是恩惠呀，兄弟！”,我明白，我也從我兄弟那兒得到了恩惠。,屠格列夫,乞丐,教學(xué)贈(zèng)言:,處處留心皆學(xué)問，,時(shí)時(shí)練筆即文章。,生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。,用心感受生活，理解生活，表現(xiàn)生活，熱愛生活，美化生活！,個(gè)人主頁,：,h,ttp:/,謝 謝 ！,