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《會(huì)搖的玩具》教案

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1、一、課前 齊唱兒歌——《不倒翁》 二、導(dǎo)入 1、師:同學(xué)們,課前老師讓大家搜集一些廢舊材料,誰愿意把你的材料拿出來讓大家看一看? 2、生:請兩三個(gè)同學(xué)回報(bào)搜集的材料。 3、師:看來你們搜集的材料還真不少,其它同學(xué)還搜集了哪些材料,趕快告訴你的同學(xué)!老師知道同學(xué)們個(gè)個(gè)都是搜集小能手,我也搜集了一些廢舊材料,而且利用這些材料做出了好玩兒的玩具,你們想不想知道是什么樣的玩具? 4、生:想! 5、師:請你一邊看這些玩具,一邊想一想,它們都有什么共同的特點(diǎn)?(出示用廢舊材料制作的玩具)這個(gè)會(huì)跳舞的洋娃娃,我用手輕輕的一轉(zhuǎn),她就跳起了搖擺舞,好玩嗎?這是什么玩具,你們瞧,它的頭還會(huì)搖來搖去,

2、多可愛呀!噓,這位躺在搖椅上的老爺爺睡著了,你們可別吵醒他。 6、生:欣賞,觀察 7、師:你們喜歡這些玩具嗎?那你能說出它們共同的特點(diǎn)嗎?你觀察的真仔細(xì),它們都會(huì)動(dòng),原來這些都是會(huì)搖動(dòng)的玩具。(板書課題)我有一個(gè)提議,再過幾天就是“六一”兒童節(jié)了,那今天就用我們的一雙小巧手制作出會(huì)搖的玩具,作為禮物送給我們學(xué)校幼兒園的小朋友們,你們說好不好? 三、探究 1、師:老師這還有一些會(huì)搖的玩具,它們都用到了哪些廢舊材料是怎樣做出來的呢?你們想不想知道?來,請每個(gè)小組的組長把玩具拿回組里,和小組的同學(xué)玩一玩,好好的看一看玩具是用什么材料做成的,為什么會(huì)搖? 2、生:由小組長拿回玩具,和組員仔細(xì)

3、研究 3、師:深入各組,啟發(fā)發(fā)現(xiàn)玩具會(huì)搖的秘密。 4、生:匯報(bào)研究結(jié)果。(玩具是用什么材料做成的?會(huì)搖的秘密在哪里?) 5、師:這個(gè)玩具為什么會(huì)搖?你知道它會(huì)搖的秘密在哪兒嗎?是什么讓它搖起來的呢?(我們再來問問你小組的同學(xué),還有誰想要補(bǔ)充?同小組的同學(xué),你還有沒有不同的說法?)每個(gè)小組的表現(xiàn)都很棒,看來同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,在我們的美術(shù)書上還有一些同學(xué)們做出的玩具,讓我們和小組的同學(xué)一起學(xué)學(xué)他們是怎么讓玩具搖起來的,再討論討論,看我們能不能想出讓玩具搖起來的新方法?比比看,誰是最聰明的? 6、生:打開書欣賞作品,并小組討論。 7、師:哪個(gè)小組想出了更好的方法?趕快介紹給大家

4、! 8、生:匯報(bào)交流。 四、創(chuàng)作 1、師:會(huì)思考,還要能動(dòng)手,現(xiàn)在就請你和小組的同學(xué)先討論怎樣分工,然后就用你們喜歡的材料和方法一起來做一個(gè)會(huì)搖的玩具,好不好?看誰做的好玩又漂亮,哪個(gè)小組先完成了,就把玩具放到咱們的展示臺(tái)上。(播放慶“六一”音樂) 2、生:分組合作 3、師:巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)創(chuàng)新,完成的作品擺放到前邊,已經(jīng)做完的同學(xué)鼓勵(lì)再做一個(gè)。(做完了一個(gè)的小組,又開始制作第二個(gè)會(huì)搖的玩具了,他們真了不起?。? 五、展示 1、師:(停止音樂)同學(xué)們快來看,這些玩具真是太漂亮了!你來選一選,最喜歡的是哪一個(gè)?你為什么喜歡它?(請同學(xué)到展示臺(tái)前邊玩邊說)咦,這個(gè)玩具為什么不會(huì)搖呢?這個(gè)

5、玩具的主人在哪?同學(xué)給你提出了這么好的建議,我相信下課以后你一定會(huì)把玩具修改好,對不對?) 2、生:介紹自己的玩具。 3、師:這些玩具真是太好玩了,我相信幼兒園的小朋友一定會(huì)非常喜歡,老師先替小弟弟小妹妹謝謝你們!下課以后就請?jiān)蹅兊男“嚅L代表全班的同學(xué)把這份的禮物送到學(xué)校的幼兒園去,好嗎? 六、總結(jié): 師:今天的這節(jié)美術(shù)課讓你們覺得開心嗎?能和一二班的同學(xué)們一起上課,老師也很高興,那你在這節(jié)課上學(xué)到了什么?或者你對這節(jié)課還有什么好的想法嗎? 師:廢舊材料還可以作出很多好玩的東西呢,只要你用心觀察,大膽動(dòng)手,一定能把它們利用起來,瞧,老師用廢舊材料作出了一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具,回家以后你也試試,好不好

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