《小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案-《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句３》綜合資料之一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案-《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句３》綜合資料之一（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案——《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句３》綜合資料之一 教材分析 本課包括9個(gè)短語(yǔ)，一篇短文，集中出現(xiàn)了十多個(gè)數(shù)量詞短語(yǔ)，便于學(xué)生在相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)量詞的運(yùn)用，知道正確使用量詞才能準(zhǔn)確表達(dá)意思，否則會(huì)鬧笑話。 學(xué)會(huì)生字新詞，知道量詞不能用錯(cuò)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 教法建議 課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備本課生率卡片；9個(gè)短語(yǔ)中有關(guān)事物的圖片。 識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué) 1．識(shí)字教學(xué) 教學(xué)生字，注意讀準(zhǔn)翹舌音：支、尺、車(chē)、船、書(shū)。奶不能讀成lai。隨生字的教學(xué)認(rèn)識(shí)舟、钅（金字旁）。 在識(shí)記字形時(shí)，可以先讓學(xué)生根據(jù)記憶生字的不同方法把生字分類(lèi)，再分別處理。如： 作比較：奶（媽?zhuān)ň洌?、根（?/p>

2、）、車(chē)（連）、支（枝）、刀（力）、機(jī)（幾）、汽（氣）、條（冬）。 部件分解：鉛（钅+幾+四）再與船進(jìn)行比較。 支和只讀音相同，在使用中易混淆，可通過(guò)多組些詞語(yǔ)讓學(xué)生明白，只有用于桿狀物、隊(duì)伍、歌曲、棉紗的粗細(xì)、電燈的光度時(shí)用支，其余都用只。 2．寫(xiě)字教學(xué) 要提醒學(xué)生注意：書(shū)字上面一個(gè)橫析比下面的橫折要小一些，豎要寫(xiě)在堅(jiān)中線上；包字右上部的勹不宜過(guò)大，里面的稍小些，不超出勹也不緊貼勹，最后的向右時(shí)稍拉長(zhǎng)，把上面的部分包在內(nèi)；尺的尸，上面的框體要小些，最后捺要伸出，下部體勢(shì)舒展。 奶車(chē)兩個(gè)字的筆順要重點(diǎn)指導(dǎo)： 奶的右邊有兩筆，先寫(xiě)，再寫(xiě)丿 車(chē)： 詞句教學(xué) 量詞的理解，可由老師先舉

3、例，再讓學(xué)生在課文中畫(huà)出，在語(yǔ)言實(shí)踐的基礎(chǔ)上知道量詞就是數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的單位，它常與數(shù)字在一塊兒用，重要的是要根據(jù)語(yǔ)言習(xí)慣和事物搭配好，不能亂用。有的熟字如頭，做量詞就不是原來(lái)的意思。教學(xué)中要通過(guò)反復(fù)讀詞語(yǔ)和一些相關(guān)的練習(xí)來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)感，體會(huì)正確使用量詞的重要。 朗讀指導(dǎo) 只是多音字，作量詞讀zhi。 下面九個(gè)數(shù)量詞中的一，朗讀時(shí)要變調(diào)，前面五個(gè)，因?yàn)榱吭~是一聲、三聲，所以一讀第四聲；后面四個(gè)，因?yàn)榱吭~是四聲，所以一讀第二聲。教學(xué)中可以通過(guò)教師領(lǐng)讀的方法加以指導(dǎo)。 一杯一根一支一把一艘一個(gè)一架一輛一塊 練習(xí)提示 第三題是在括號(hào)里填上圖中物品的名稱(chēng)，目的是練習(xí)量詞的運(yùn)用。要讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，

4、然后再反復(fù)讀讀，加深印象。還可以讓學(xué)生多說(shuō)一些數(shù)量詞與物品名稱(chēng)的搭配，教師相機(jī)指導(dǎo)。 擴(kuò)展活動(dòng) 在活動(dòng)課上講用錯(cuò)量詞的笑話，練習(xí)用量詞做對(duì)對(duì)于游戲。如： 甲說(shuō)一件一輛一張一杯（10個(gè)） 乙對(duì)衣服汽車(chē)白紙開(kāi)水 一局完后對(duì)換，看誰(shuí)對(duì)的多?？稍趲熒g、同座之間、勝者之間反復(fù)進(jìn)行，以增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。 課時(shí)安排　教學(xué)本課可用2課時(shí)。 解詞導(dǎo)向 笑話：供人當(dāng)作笑料的事情。（例句）他很會(huì)說(shuō)笑話。 近反義詞 反義詞本;;;;末 課文理解 段落段意 這首兒歌共有兩句話。 第一句：寫(xiě)了常用量詞和名詞的搭配。 第二句：寫(xiě)我們要正確使用量詞。 中心思想 本文用兒歌的形式幫助記憶量詞，教育學(xué)生要正確使用量詞。 釋句導(dǎo)讀 使用詞語(yǔ)要恰當(dāng)，搭配不好出笑話。 這句話講我們要正確使用量詞，否則搭配不好會(huì)鬧笑話。 4