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1、 小學語文一年級教案——《識字學詞學句２》教學設計之一 　　教學目標： 　　1．學會本課10個生字，掌握天文學家、醫(yī)生、海軍、戰(zhàn)士、眼睛、可以、海面等詞語。認識顯、微、潛、遙、極、艇6個字。 　　2．正確、流利地朗讀短文。 　　3．知道短文中的眼睛分別指什么，它們各有什么用處。 　　4．認識引號。 　　教學過程： 　　第一課時 　　一、導入新課 　　我們每個人都有一雙明亮的眼睛，誰來說說我們的眼睛有什么作用 　　今天我們要通過學習，認識三種特殊的眼睛。 　　二、指導看圖 　　1．出示課件1：圖上有許多什么科學家要觀察它們，用什么呢 　　再看左圖：科學家用的這架儀

2、器叫什么它是什么樣的與我們看見過的普通望遠鏡有什么不同 　　2．出示課件2：圖上畫的是誰在干什么他用的儀器是什么在哪兒見過 　　3．出示課件3：圖上畫的是什么潛水艇在哪航行（潛水艇是能在水面和水下航行的一種軍艦。）海軍叔叔在潛水艇里隱蔽在水下，他通過什么觀察海面的情況呢你能找到潛望鏡嗎 　　三、自讀短文 　　1．自由讀，做到讀音正確，語句連貫。 　　2．標出自然段。 　　3．檢查自讀情況。 　　四、學習短文 　　1．學習第一段。 　?。?）讀第一段，看看有幾句話，每句說了什么 　　（2）議答。 　?、倏磮D說說望遠鏡是誰的眼睛 　　理解天文學家：專門研究太陽、月亮、星星等

3、天體在宇宙間分布、運行等現(xiàn)象的科學家。 　　②望遠鏡能幫助天文學家看到什么 　　用可以說一句話。 　　③這里的眼睛為什么帶引號認識引號。 　?。ㄓ蒙弦枺砻鬟@不是真的眼睛，在句子中指望遠鏡。） 　?。?）練習朗讀。 　　2．學習第二、三段。 　?。?）自讀二、三段，想想醫(yī)生、海軍戰(zhàn)士的眼睛指的是什么它們有什么用處 　?。?）小組討論。 　?。?）班內(nèi)交流。 　　（4）練習朗讀第二、三段。 　　五、總結全文 　　六、指導朗讀 　　第二課時 　　一、檢查復習 　　出示卡片，認讀生字詞。 　　二、分析字形，指導書寫 　?。?）讀課后的生字，想想自己能記住哪些字用什么方法記的 　?。?）交流記憶方法。 　?。?）重點指導。 　　醫(yī)： 　　戰(zhàn)：右邊筆順是： 　?。?）在教師的指導下練習書寫。 　?。?）擴詞。 4