《小學(xué)語(yǔ)文年級(jí)教案——《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句１》教學(xué)設(shè)計(jì)之二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文年級(jí)教案——《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句１》教學(xué)設(shè)計(jì)之二（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)語(yǔ)文年級(jí)教案——《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句１》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 　　教學(xué)要求 　?。畬W(xué)會(huì)0個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ)。知道也的用法。 　　2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 　　3．知道杏樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)是果樹(shù)，它們大多春天開(kāi)花，秋天結(jié)果，知道果樹(shù)能使環(huán)境更優(yōu)美。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　學(xué)習(xí)生字新詞，理解句子的意思。 　　課前準(zhǔn)備 　?。贾脤W(xué)生觀察周?chē)墓麡?shù)。 　　2．生字卡片、掛圖或投影片、朗讀課文的錄音帶或錄像帶。 　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 　　教學(xué)過(guò)程 　　第一課時(shí) 　　一、啟發(fā)談話 　　．明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 　　昨天，老師布置同學(xué)們觀察周?chē)墓麡?shù)，有誰(shuí)

2、觀察到了 　　指名說(shuō)說(shuō)：在什么地方看到了什么樹(shù)樹(shù)怎么了 　　二、看圖識(shí)詞 　　出示春秋兩幅果樹(shù)圖。(兩幅圖上下對(duì)著) 　　第一幅畫(huà)的是什么季節(jié)為什么 　　第二幅圖呢（板書(shū)：春天、秋天） 　　小結(jié)：果樹(shù)大多春天開(kāi)花，秋天結(jié)果（告訴學(xué)生杏樹(shù)、桃樹(shù)一般夏天結(jié)果）。 　?。?）出示投影片（杏花、桃花、梨花、蘋(píng)果花），認(rèn)識(shí)四種果樹(shù)的花。（板書(shū)：杏花　桃花　梨花　蘋(píng)果花）（生字要注音） 　?。?）果樹(shù)上結(jié)了哪些果子（板書(shū)：杏子　桃子　梨　蘋(píng)果） 　　小結(jié)：春天，果樹(shù)都開(kāi)花了。粉紅色的是杏花和桃花，白中帶紅的是蘋(píng)果花，顏色雪白的是梨花，真漂亮！到了夏天，杏子、桃子熟了；到了秋天，果樹(shù)結(jié)出了

3、梨和蘋(píng)果。 　　三、范讀課文 　　 猜猜，圖上畫(huà)的是什么地方的果樹(shù) 　　2 聽(tīng)朗讀錄音，回答上面的問(wèn)題。 　　四、自讀課文，教師巡視輔導(dǎo) 　　要求：借助漢語(yǔ)拼音讀通課文，讀準(zhǔn)字音； 　　按照生字條畫(huà)出生字，連成詞讀一讀。 　　五、檢查自讀情況 　?。焙诎迳系脑~里有哪幾個(gè)生字，讀一讀。 　?。舱n文中還有哪些生字順著課文連成詞讀出來(lái)。板書(shū)：許多　或　花園 　　３認(rèn)讀生字詞，重點(diǎn)注意三個(gè)后鼻音字。 　　４朗讀課文（先指名讀，再齊讀）。 　　六、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué) 　　　識(shí)字教學(xué)。 　　說(shuō)了帶木的生字：杏、桃、梨。認(rèn)識(shí)木字旁。木字旁與樹(shù)木有關(guān)，可在字的上面、下面、左面。寫(xiě)在左面時(shí)

4、捺就寫(xiě)成點(diǎn)（板書(shū)示范：木字旁） 　　桃：右邊筆順是：豎撇、點(diǎn)、提、豎彎鉤、撇、點(diǎn)。先寫(xiě)左半邊，再寫(xiě)右半邊。組詞訓(xùn)練。 　　梨：上下結(jié)構(gòu)，上面左邊也是個(gè)偏旁，是禾字變來(lái)的，該叫什么旁（禾字旁），右邊是短豎、豎鉤。 　?。?）艸叫什么頭認(rèn)識(shí)帶艸的字：花、蘋(píng)。 　　說(shuō)說(shuō)你怎樣記住花和蘋(píng) 　?。?）認(rèn)其余的生字。 　　許：讠（言字旁），右邊是-(午）讠與說(shuō)話有關(guān)，兩筆寫(xiě)成，第二筆是橫折提。 　　多：夕（夕字旁)筆順是：撇、橫撇、點(diǎn)。兩個(gè)夕上下摞起來(lái)就是多。許多是什么意思許還可以組成許可、允許。許多多能組成哪些詞 　　秋：左邊是學(xué)地的禾字旁，右邊有的同學(xué)認(rèn)識(shí)，是－火。組詞訓(xùn)練。 　　成

5、：成了、成功、成績(jī)都是這個(gè)成。指導(dǎo)筆順，提示最后一筆是點(diǎn)。 　　園：全包圍結(jié)構(gòu)的字，外面是方框兒里面是個(gè)元（一元錢(qián)的元)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，復(fù)習(xí)先里頭后封口的筆順規(guī)則，進(jìn)行組詞訓(xùn)練。 　?。?）鞏固識(shí)字。去拼音認(rèn)讀（采用游戲的方式，個(gè)別讀、齊讀、熟悉生字）。 　　2　寫(xiě)字指導(dǎo)。 　　重點(diǎn)指導(dǎo)：梨、多、成、園。 　　梨：上面左右兩部分要靠攏，下面的木，一橫要長(zhǎng)，托起上面的部分。 　　多：上下兩個(gè)夕對(duì)齊。夕的撇短，橫撇的撇要長(zhǎng)一些。 　　成：第三筆橫折鉤不宜寫(xiě)大。 　　園：豎長(zhǎng)橫短，呈長(zhǎng)方形，框兒不要寫(xiě)得太大。 　　再仔細(xì)看田字格里的范字，照著描描、寫(xiě)好。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指正。包括

6、坐姿、握筆的方法。 　　第二課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí) 　?。J(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。 　　2．用下面的字口頭組詞。 　　杏　　桃　　梨　　蘋(píng)　　園　　花　　多　　秋 　　3．朗讀課文。（先指名讀，再齊讀） 　　二、繼續(xù)讀短文，理解詞句 　　．讀讀短文，數(shù)數(shù)有幾句話，標(biāo)上序號(hào)。 　　2．理解詞句。 　　第一句說(shuō)的是什么結(jié)合插圖引導(dǎo)，想象房前屋后果樹(shù)成行，花果飄香的景象。 　?。?）哪幾句說(shuō)的是春天的景象（指名朗讀) 　　第二句說(shuō)什么 　　能說(shuō)說(shuō)哪些花開(kāi)了嗎 　　在說(shuō)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生用上也。 　　為什么我們村成了花園（聯(lián)系前3句具體想象村里的景象：所有的果樹(shù)上，花兒都開(kāi)了，紅的，

7、白的，走到哪兒都有花，美麗極了（有條件的可放錄像）。 　?。?）讀讀－4句，想想，如果你是村里的小主人，遇到來(lái)參觀的人，該怎樣介紹村里的果樹(shù)呢（先讓學(xué)生試著讀，教師隨之肯定與點(diǎn)撥，要求讀出贊美的語(yǔ)氣。） 　?。?）到了秋天，我們村怎么樣（朗讀5－7句） 　　（5）想一想，果子都熟了，馬上要大豐收了，這幾句話該怎樣讀（先試讀，再指導(dǎo)） 　　三、朗讀、背誦短文。 　?。该首x短文。 　　2．指導(dǎo)背誦。 　　四、總結(jié) 　?。x了這課，你懂得了什么（不作統(tǒng)一回答，知道多少說(shuō)多少，意在積累知識(shí)，訓(xùn)練說(shuō)話。） 　　2．你還知道哪些果樹(shù)也是春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。 　　五、鞏固練習(xí) 　?。n后練習(xí)第3題。 　　2．書(shū)面作業(yè)。 　　填空。 　?。咛欤一ㄩ_(kāi)了，＿＿也開(kāi)了。 　　＿天，蘋(píng)果熟了，＿＿也熟了。 7