《20160509青春期少年家長(zhǎng)專題講座》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《20160509青春期少年家長(zhǎng)專題講座（44頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,,按一下以編輯母片,,第二層,,第三層,,第四層,,第五層,,,,*,按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,,按一下以編輯母片,,第二層,,第三層,,第四層,,第五層,,,,*,按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,,按一下以編輯母片,,第二層,,第三層,,第四層,,第五層,,,,*,按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,,按一下以編輯母片,,第二層,,第三層,,第四層,,第五層,,,,*,按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,,按一下以編輯母片,,第二層,,第三層,,第四層,,第五層,,,,*,按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,,按一下以編輯母片,,第二層,,第三層,,第四層,,第五層,,,,*,按一下以編輯母片標(biāo)題樣式

2、,,按一下以編輯母片,,第二層,,第三層,,第四層,,第五層,,,,*,按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,,按一下以編輯母片,,第二層,,第三層,,第四層,,第五層,,,,*,按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,,按一下以編輯母片,,第二層,,第三層,,第四層,,第五層,,,,*,按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,,按一下以編輯母片,,第二層,,第三層,,第四層,,第五層,,,,*,按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,,按一下以編輯母片,,第二層,,第三層,,第四層,,第五層,,,,*,按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,,按一下以編輯母片,,第二層,,第三層,,第四層,,第五層,,,,*,“安康青春 陽光將來”,——,家長(zhǎng)沙龍進(jìn)企業(yè)行動(dòng)

3、,,,青春,,是一種持續(xù)的沉醉，,,是理智的狂熱。,林小瓊,,2023年畢業(yè)于東北師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè),,甌海梧田一中專職心理教師,,國(guó)際人格面具學(xué)院講師,,甌海區(qū)青少年心理工作志愿者,講師介紹,青春期少年家長(zhǎng)會(huì)心理專題講座,走進(jìn)青春那扇門,青春期,,一、知己知彼,——,關(guān)于青春期和青春期少年,,,二、學(xué)以致用,——,與青春期少年的相處之道,,,三、解讀青春密碼,——,穿越情感的風(fēng)暴,一、知己知彼：關(guān)于青春期和青春期少年,1.,關(guān)于青春期,青春期：是指一個(gè)人從兒童期到成人期的過渡期，是人的身心、才智、人格全面發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在很大程度上準(zhǔn)備著人的安康、幸福、事業(yè)前程乃至婚姻家庭的成敗。,,12～

4、16歲是孩子的“心理斷乳期”，隨著接觸范圍的擴(kuò)大，學(xué)問面的增加，他們的內(nèi)心世界豐富了，極易對(duì)父母產(chǎn)生“逆反心理”。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有著與父母不同的看法，不要父母處處管自己，于是與父母時(shí)時(shí)頂嘴，事事抬扛。,,幾歲？,青春期到來的標(biāo)志,變化靜靜降落,身體外型劇變 ，男女其次性征差異顯著,,其次性征生理發(fā)育和性激素,性心理變化,,性意識(shí)覺醒,,產(chǎn)生性沖動(dòng)和欲望,,,邁入青春期的動(dòng)力,——,性,一方面，這是人類正常的生理本能反映和心理欲望，并非是一種不良的沖動(dòng)；,,,另一方面，這是人類社會(huì)意識(shí)的一局部，與動(dòng)物有本質(zhì)不同，必需受到社會(huì)道德和法律標(biāo)準(zhǔn)的制約。,一、知己知彼：關(guān)于青春期

5、和青春期少年,2.,關(guān)于青春期少年心理特征,二、學(xué)以致用,——,與青春期少年的相處之道,親子關(guān)系！,親子關(guān)系的重要性,三、解讀青春密碼,——,穿越情感的風(fēng)暴,“早練”,,VS,,“早戀”,,,家長(zhǎng)必上的青春教育課：,少男少女課堂,,第一課：走進(jìn)生命的春天,,其次課：讓我猜猜你心中的隱秘,,第三課：少男少女的交往,,第四課：春天，就忙春天的事吧,少男少女課堂,,第一課：講青春期的身體和生理變化，解除孩子的“體象障礙”，悅納青春體貌,。,少男少女課堂,,其次課：講性心理的發(fā)育。性夢(mèng)想、性夢(mèng)、暗戀、單相思等等，是青春期普遍發(fā)生的心理現(xiàn)象，證明著一個(gè)正常發(fā)育的女孩和男孩的心路歷程，不必?fù)?dān)憂與自責(zé)。,少

6、男少女課堂,,第三課：,講的是少男少女之間的性吸引、異性交往、友情與愛情。,少男少女課堂,,第四課：講少男少女的自我疼惜、防止性侵害以及關(guān)于煙、酒、毒品、艾滋病的常識(shí)。,書目推舉,,少男少女交往的,好處,1.愉悅身心，增進(jìn)安康,,公開放電，比較安全，私下放電，特殊危急；集體放電，很是安全，個(gè)體放電，難免危急。,,2.提升才智，促進(jìn)孩子自尊與自信念的進(jìn)展,,思維互補(bǔ)，異性效應(yīng),,女兒收到情書，怎么辦？,“不會(huì)吧？你這么優(yōu)秀莫非還沒收到過情書？ ”,,第一，這說明你長(zhǎng)大了，開頭吸引異性的目光了，是件好事。,,其次，你要分析一下自己的魅力是什么？,,品德好、學(xué)習(xí)好、氣質(zhì)好、脾氣好、形象好、身材好,,

7、第三、不管你是否對(duì)這個(gè)男生有好感，你都要靜觀其變，以不變應(yīng)萬變。,,第四、假設(shè)有可能，選個(gè)適宜的時(shí)機(jī)直接告知他，上大學(xué)前你不想考慮任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。,,第五、寫情書的男生對(duì)你的感情根本算不上是愛，充其量是一種好感罷了。,“十要”：,,1.留意身教與言教，作為子女的典范。,,2.接納、敬重孩子的意見，并常與子女溝通。,,3.賜予子女適當(dāng)?shù)莫?dú)立與磨煉的時(shí)機(jī)。,,4.信任子女而且具有幽默感。,,5.對(duì)子女適時(shí)地表現(xiàn)權(quán)威與關(guān)心的教養(yǎng)態(tài)度。,,6.態(tài)度溫婉、不嘮叨、不長(zhǎng)舌。,,7.能隨時(shí)自我成長(zhǎng)，跟上時(shí)代的腳步。,,8.了解子女的各種需要，并對(duì)其行為做客觀的推斷。,,9.常和學(xué)校教師溝通，以了解孩子在

8、校的生活狀況。,,10.教孩子正確的道德觀念以及凡事負(fù)責(zé)的態(tài)度。,天才父母“,十要,”與“,十不,”,“十不”：,,1.不重男輕女，或特殊偏愛家中某一個(gè)孩子。,,2.不溺愛子女，或一味的只想以金錢來取代親情。,,3.不由于自己是父母就認(rèn)為凡事都是自己的對(duì)。,,4.不抽煙、不打牌、少喝酒與少應(yīng)酬。,,5.孩子犯錯(cuò)時(shí)不大聲責(zé)罵或打人。,,6.不把婚外情的糾紛帶入家庭以致破壞家庭的和諧。,,7.不把工作的不滿心情遷怒到子女的身上。,,8.不要一天到晚只叫孩子念書，讓他們也有時(shí)機(jī)學(xué)做家事。,,9.隨時(shí)留意儀容，不要給別人邋遢的感覺。,,10.管教子女時(shí)，不要老是翻舊帳來數(shù)落 孩子的不是。,感謝您的傾聽

9、！,進(jìn)展需要的養(yǎng)分,,途徑,親子關(guān)系,同伴關(guān)系,學(xué) 習(xí),文藝體育,其 它,進(jìn)展需要的養(yǎng)分,,途徑,親子關(guān)系,同伴關(guān)系,學(xué) 習(xí),其 它,文藝體育,進(jìn)展需要的養(yǎng)分,,途徑,同伴關(guān)系,學(xué) 習(xí),其 它,親子關(guān)系,進(jìn)展需要的養(yǎng)分,,學(xué) 習(xí),其 它,途徑,同伴關(guān)系,進(jìn)展需要的養(yǎng)分,,學(xué) 習(xí),途徑,其 它,進(jìn)展需要的養(yǎng)分,途徑,學(xué) 習(xí),進(jìn)展需要的養(yǎng)分,不能滿足,持續(xù),,惡劣條件,進(jìn)展偏差,疾病、厭學(xué)、懶散,突發(fā)大事,進(jìn)展中斷,輟學(xué)、自殺,,,,,進(jìn)展需要的養(yǎng)分,,途徑,親子關(guān)系,同伴關(guān)系,學(xué) 習(xí),文

10、藝體育,其 它,〔三〕心理緣由,成熟感與稚嫩感并存,,獨(dú)立性與依靠性統(tǒng)一,,共性與從眾性糾結(jié),家庭教育的幾點(diǎn)建議,,〔一〕緩解與小孩之間的緊急關(guān)系,,1、敬重孩子，實(shí)行鼓舞為主的教育方式。,,2、防止消逝兩個(gè)極端。,,,,,,3、家長(zhǎng)本身的自律意識(shí)要強(qiáng),,,縱容,,壓制,,言論權(quán),,選擇權(quán),,決策權(quán),,,確定,,鼓舞,敬重,,認(rèn)可,〔二〕鼓舞學(xué)生主動(dòng)接觸社會(huì)，了解社會(huì),學(xué)生通過走出校園，一方面是為了加深對(duì)理論學(xué)問的理解，更重要的是了解社會(huì)，同時(shí)培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)決意志，學(xué)會(huì)與人交往，體會(huì)成功和挫折，培育心理承受力氣。從挫折和困難中逐步成長(zhǎng)，形成樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。,〔三〕加強(qiáng)家校聯(lián)系，多與班主任、學(xué)生溝通,整合家校資源，最大限度的發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的作用，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通和聯(lián)系是必不行少的 。,,,實(shí)踐證明：只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。,〔四〕父母要留意自己的言行對(duì)進(jìn)展孩子的“做人”教育,“做人”教育放在重要位置,,〔六〕信任孩子，賜予孩子自信念,〔五〕要擅長(zhǎng)傾聽孩子的心聲，心靈的成長(zhǎng)需要宣泄,青春期,青春期,遺精及其緣由,,,