《2016年湘教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元提升練習(xí)題及答案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2016年湘教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元提升練習(xí)題及答案.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五單元提升練習(xí) 一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 xi tiān(　　　　)　duǒ cng(　　　　)　hēi n(　　　　) fāng n(　　　　)　 cāi m(　　　　)　m zu(　　　　) tng tng(　　　　)　shu shāng(　　　　)　 jiǎn ch(　　　　) hng tiān(　　　　)　 huǒ jin(　　　　)　 xing m(　　　　) 二、填空。 1.“就”字用部首查字法應(yīng)查(　　)部,第11畫(huà)是(　　)。 2.“藏”字用部首查字法應(yīng)查(　　)部,第11畫(huà)是(　　)。 3.“醉”字用部首查字法應(yīng)查(　　)部,第11畫(huà)是(　　)。 4.“預(yù)”字用部首查字法應(yīng)查(　　)部,第3畫(huà)是(　　)。 三、在括號(hào)里恰當(dāng)?shù)靥钌稀暗?、地、得”? 1.松贊干布高興(　　)穿上了唐朝送來(lái)(　　)漢族服裝。 2.月亮照進(jìn)窗子來(lái),茅屋里(　　)一切好像披上了銀紗,顯(　　)格外清幽。 3.望著雄偉(　　)天安門(mén)城樓,錢(qián)學(xué)森激動(dòng)(　　)說(shuō):“我相信我一定能回到祖國(guó),現(xiàn)在終于回來(lái)了!” 四、寫(xiě)出與加點(diǎn)的詞意思相反的詞。 1.看著病人痛苦的樣子,華佗十分心疼。(　　) 2.飛船外,閃爍的繁星明亮而溫暖。(　　) 3.它們治病的方法,雖然看上去很簡(jiǎn)單,但是既實(shí)用,又有趣。(　　) 五、選詞填空。 發(fā)生　　發(fā)明　　發(fā)現(xiàn) 1.我的小秘密怎么會(huì)被他(　　)呢? 2.昨天,這里(　　)了一起重大的交通事故。 3.愛(ài)迪生一生有一千多項(xiàng)(　　),為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。 失望　　希望　　盼望 4.臺(tái)灣同胞(　　)早日回到祖國(guó)的懷抱。 5.我多么(　　)媽媽的病快點(diǎn)兒治好哇! 6.今天下大雨,我們不能去科技館了,這真讓我(　　)。 六、連線(xiàn)。 成群結(jié)隊(duì)的　　　　樹(shù)葉 密密層層的 大海 又松又軟的 小鳥(niǎo) 無(wú)邊無(wú)際的 雪花 馬　　　在路上　　　坐 鳥(niǎo) 在地里 跑 人 在天上 開(kāi) 花 在車(chē)?yán)?飛 七、讀句子,用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。 1.病人傷勢(shì)嚴(yán)重,華佗立即給他動(dòng)手術(shù)。 2.火箭噴射出橘紅色的烈焰,托舉著飛船拔地而起,直插藍(lán)天,向上,向上,好像一條威力無(wú)比的長(zhǎng)龍。 八、按課文內(nèi)容填空。 1.　　　　是我國(guó)古代杰出的醫(yī)學(xué)家。他醫(yī)術(shù)高明,被人們譽(yù)為“神醫(yī)”,他發(fā)明了　　　　　　　　。 2.2003年10月15日,我國(guó)第一艘載人飛船　　　　　　　發(fā)射升空。 3.動(dòng)物治病的方法真多,我知道大熊貓治腹瀉的方法是　　　　　　　　,野豬受傷時(shí)用　　　　　　　等。 4.小荷才露尖尖角,　　　　　　　　　。 九、閱讀短文,完成練習(xí)。 (一)動(dòng)物治病辦法多(節(jié)選) 瞧,野生動(dòng)物不也是出色的醫(yī)生嗎?它們治病的方法,雖然看上去很簡(jiǎn)單,但是既實(shí)用,又有趣。人類(lèi)還從它們那里得到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了不少醫(yī)療的奧秘。現(xiàn)在,用來(lái)治療瘧疾的奎寧,就是從金雞納樹(shù)的樹(shù)皮中提取的哩! 1.寫(xiě)出下列詞的反義詞。 出色—(　　　　)　實(shí)用—(　　　　) 2.畫(huà)出文中的反問(wèn)句,并改為陳述句。 3.用“雖然……但是……”說(shuō)一句話(huà)。 (二)猴子建筑師 猴子自稱(chēng)曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝,于是在森林里就以卓越的建筑師自居。 猴子來(lái)到樹(shù)下,看到喜鵲正在搭窩,它歪著頭看了看,不由得勃然大怒:“停下,停下,你太愚蠢了!巢口能朝上嗎?應(yīng)朝下,只有這樣才能遮雨,懂了嗎?”喜鵲愣住了。猴子卻叨念著“愚蠢”,搖著頭,背著手走了。 猴子走到山坡下,看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞,它歪著頭看了看,不由得嘆了口氣:“唉,你的目光太短淺,膽子太小了,挖這樣小的洞,你只想到安全,萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦?應(yīng)該挖大點(diǎn)兒,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮,懂了嗎?”兔子蹲在那兒,迷惑地眨著眼睛。猴子叨念著“短淺”,搖著頭,背著手走了。 暴風(fēng)雨來(lái)了,喜鵲進(jìn)了窩,兔子鉆進(jìn)洞,只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林,雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下,任憑風(fēng)吹雨打。 1.在文中找出下列詞的近義詞。 念叨—(　　　　)　　疑惑—(　　　　) 有名—(　　　　)　　思考—(　　　　) 2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。 自稱(chēng): 勃然大怒: 興致勃勃: 3.仔細(xì)閱讀短文,用“　　”畫(huà)出說(shuō)明猴子根本不懂建筑的句子。(2分) 4.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理? 十、習(xí)作。 題目:　　　　　　變了 提示:1.在橫線(xiàn)上填上人物的名稱(chēng),如爸爸、老師、同學(xué)…… 2.可以寫(xiě)這個(gè)人的習(xí)慣變了、行為變了、精神面貌變了等。要寫(xiě)清楚人物原來(lái)是什么樣子的,現(xiàn)在是什么樣子的,是什么原因使他(她)發(fā)生變化的,還可以寫(xiě)寫(xiě)自己的看法和感受。 第五單元提升練習(xí) 一、夏天　躲藏　黑暗　方案　猜謎　麻醉　疼痛　受傷　檢查　航天　火箭　項(xiàng)目 二、1.　乚　2.艸　　3.酉　丶　4.頁(yè)　乛 三、1.地　的　2.的　得　3.的　地 四、1.快樂(lè)　2.寒冷　3.復(fù)雜 五、1.發(fā)現(xiàn)　2.發(fā)生　3.發(fā)明　4.盼望　5.希望 6.失望 六、成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)　密密層層的樹(shù)葉　又松又軟的雪花　無(wú)邊無(wú)際的大海　馬在路上跑　鳥(niǎo)在天上飛　人在車(chē)?yán)镒』ㄔ诘乩镩_(kāi) 七、1.如果不立即處理這件事,后果將不堪設(shè)想。 2.一片片飄落的樹(shù)葉,好像一只只飛舞的蝴蝶,真美啊! 八、1.華佗　麻沸散　2.“神舟”五號(hào)　3.以吐治瀉　泥巴“包扎”　4.早有蜻蜓立上頭 九、(一)1.遜色　無(wú)用 2.瞧,野生動(dòng)物不也是出色的醫(yī)生嗎?　瞧,野生動(dòng)物也是出色的醫(yī)生。 3.小明今天雖然生病了,但是堅(jiān)持來(lái)上課。 (二)1.叨念　迷惑　著名　考慮 2.自己稱(chēng)呼自己。　突然變臉大發(fā)脾氣?！∨d趣濃厚的樣子。 3.巢口能朝上嗎?應(yīng)朝下,只有這樣才能遮雨,懂了嗎?　唉,你的目光太短淺,膽子太小了,挖這樣小的洞,你只想到安全,萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦?應(yīng)該挖大點(diǎn)兒,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮,懂了嗎? 4.不要不懂裝懂,要實(shí)事求是。 十、略 不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！