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2019年一年級數學上冊 第1單元 數一數教案7 蘇教版 教材分析：小學階段的第一堂數學課，要注意激發(fā)學生的學習興趣。教材選擇兒童樂園的一些場景，組成生動活潑、惹人喜愛的畫面，吸引學生學習。主要教學活動是觀察場景，了解里面有些什么，數出各種物體的個數，并用畫圓點的方式表示各種物體的數量。通過這些活動，初步感受“看”和“數”能了解生活中的現象和事物，是學習數學的方法。同時，在活動中進行初步的常規(guī)教育。 教材由兩部分組成。第一部分是綜合性場景圖，第二部分是十幅小圖及相應的點子圖。 1、認真組織學生觀察。 場景圖里，有些物體比較集中，有些物體比較分散；個別物體有較隱蔽的部分。要組織學生仔細觀察，說說從圖中看到些什么，指指這些物體在哪里。帶領學生經歷“從整體到部分”“從粗略到細致”的觀察過程，不但了解圖的內容，而且學習觀察的方法。并要組織學生交流，相互傾聽和相互補充，使觀察的效果更好。要讓學生知道一些學習常規(guī)。 2、用圓點表示物體的個數。 前面的三幅小圖，物體及圓點都已畫好?？梢酝ㄟ^“滑梯下為什么畫一個圓點”“秋千下為什么畫兩個圓點”等問題，引導學生理解圓點的作用，這樣，在飛機、蝴蝶、鳥下面畫表示個數的圓點就不會有困難了。至于根據已經畫出的七個、八個、十個圓點，說出小圖中的物體，只要在情境圖里指一指有關的物體，數一數是這樣的幾個，不要求學生在小圖中畫這些物體。 教學內容：教材第2～3頁“數一數”。 教學目標： 1．使學生通過數一數，初步接觸1～10各數，初步學會數出個數在10以內的物或人，初步學會用1～10各數和同學交流物體的個數。 2．使學生在數數的過程中，了解分類數數的方法，從數的感受角度觀察事物的獨特價值，初步體會符號化思想。 3．激發(fā)學生的學習興趣，使學生初步感受數學與生活的聯系，產生喜歡數學的積極情感。 教學重點：初步會數個數是1～10的物體。 教學難點：按照從少到多的順序數10以內物體的個數。 教學準備：實物投影儀出示教材第2～3頁的圖 課時安排：1課時 教學內容 數一數 教學課時 第一課時 主備人 復備人 教學目標 1、幫助學生初步接觸數的概念，初步經歷簡單的數數過程，初步認識數數的方法。 2、使學生在數數的過程中，感受從“數”的角度觀察事物的獨特價值，初步體會符號化思想。 3、激發(fā)學生的學習興趣，使學生初步感受數學與生活的聯系，產生喜歡數學的積極情感。 教學重難點 初步會數個數是1～10的物體。 按照從少到多的順序數10以內物體的個數。 教學準備 實物投影儀出示教材第2～3頁的圖 教學過程 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 1、講述 ： 小朋友們，你們去過兒童樂園嗎？在兒童樂園里都玩過哪些項目？今天老師要帶你們去個好玩的地方，想去嗎？ 二、自己探索 1、看圖了解畫圖的內容，圖上有些什么？ 　描述：燦爛的陽光下，綠樹成陰，鮮花怒放，鳥兒歡快地唱著歌，花蝴蝶歡樂地飛舞著，小朋友們自由自在地在兒童樂園里盡情地游玩著，他們有的在騎木馬，有的在蕩秋千，有的坐小飛機，有的在滑滑梯。看他們玩得多開心??！ 2、你能數出它們各有多少個嗎？ 學生自由數數，交流數數的結果，并匯報數數的結果。 3、按照數的排列順序從小到大讓學生數數。 結合畫面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場景里提取的，讓學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數出這些物體的個數。 討論：小朋友們，怎樣數才能數的又對又快呢？ 小結：數數時要一個一個按順序數，可以從左往右或從右往左數，也可以從上往下或從下往上數。我們數的是書上的物體，所以我們在數的時候可以邊數邊做記號，這樣就能數的又對又快了。 4、用圓點表示物體的個數。（圓點與物體有一一對應關系，滲透著對應的思想。） 談話：兒童樂園里每種東西有幾個，我們可以用一些簡單的符號表示物體的個數，我們可以用圓點來表示。 （1）呈現左起1到3幅圖，談話：老師覺得書上的兒童樂園太美了，就把其中的一部分拍了下來。 （2）啟發(fā)：這3幅圖上分別是什么？小圖下面的圓點表示什么意思？ （3）追問：為什么滑梯圖下面只有一個圓點，而木馬圖下面會有3個圓點呢？ （4）明確：小圖中的物體一共有幾個，小圖下面就要有幾個圓點。 （5）呈現左起第4到6幅圖，提問：飛機圖下面應該有幾個圓點？你能畫一畫嗎？蝴蝶圖和小鳥圖呢？大家各自動手畫一畫。 （6）呈現其余幾幅小圖，啟發(fā)：你能看懂這幾幅小圖的意思嗎？把你想到的和同學說一說。 （7）組織交流：7個圓點上面的小圖里面的應該是什么?氣球圖的下面應該畫幾個圓點？小圖中另外兩處問號各表示什么？你是怎樣想的？ 5、集體看十幅小圖，讓學生從1-10說一說每幅圖意。每幅圖上畫了什么、各有幾個。 三、拓展運用 師說：小朋友，已經學會了數一數，即1～10的物體的個數。我們每個人身上也藏著好多數呢，你能找出來說一說嗎？ 如：我有2只手，我們小組有7人，等等。 五、小結 小朋友愛動腦，又愛動手，真不錯，說說這節(jié)課你學會了什么？ 六：課后反思： 教學建議 附送： 2019年一年級數學上冊 第1單元《數一數》單元測試 蘇教版 1、比一比，填一填。（5分） 有（ ）個， 有（ ）個。 比 少（ ）個； 比 多（ ）只； 2、在短的后面畫“√”。（4分） 3、在高的下面畫“√”。（4分） 4、圈一圈。（4分） （1）把左邊的5 個▼圈起來： ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ （2）把從左數第6個▼圈起來： ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 5、把左邊的6個○圈出來，給從左邊數第6個○圖上顏色。（4分） ○○○○○○○○○○ 6、☆○□○☆☆◇☆◇◇□☆○☆○○◇□○◇ （8分） ☆有（ ）個；○有（ ）個；◇有（ ）個；□有（ ）個。 7、把不同類的圈出來。（4分） 9、在 里填上“＞”“＜”或“=”。（6分） 2 5 0 1 3 3 7 6 5 3 8 4 10、我會從大到小排一排。（10分） 5 7 2 0 4 （ ）>( )>( )>( )>( ) 11、看數涂色。（6分） 5 7 12、數一數，每一種物品有幾個? （12分） （ ）個蘋果 （ ）個杯子 （ ）個球 13、看圖圈數。（24分）