《2019年秋九年級化學上冊 第三單元 物質構成的奧秘 課題1 分子和原子導學導練課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年秋九年級化學上冊 第三單元 物質構成的奧秘 課題1 分子和原子導學導練課件 新人教版.ppt（41頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1,目標導學,導學導練,隨堂檢測,課后作業(yè),第三單元物質構成的奧秘,課題1分子和原子,化學用語天天練,2,目標導學,3,寫出下列反應的文字表達式：氧化汞的分解：___________________________________________2.高錳酸鉀制取氧氣：___________________________________________3.分解過氧化氫制取氧氣：___________________________________________4.加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣：______________________________。,氧化汞→(加熱)氧氣+汞,高錳酸鉀→(加熱)錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,過氧化氫→(二氧化錳)氧氣+水,氯酸鉀氯化鉀+氧氣,化學用語天天練,4,導學導練,知識點1.物質由微觀粒子構成,【小組討論】通過一些科學實例、數(shù)據(jù)或實驗，體會構成物質的微粒以及它們的性質。,能,是,5,導學導練,知識點1.物質由微觀粒子構成,很小,很小,間隔,6,導學導練,知識點1.物質由微觀粒子構成,變紅,無變化,運動著,相同,不同,7,導學導練,歸納：1.構成物質的微觀粒子有_____、等；2.微觀粒子的基本性質有、、等。,分子原子,質量和體積很小,知識點1.物質由微觀粒子構成,不停地運動粒子間有間隔,8,導學導練,【練習】1.（2016賀州）夏天的傍晩，小明和爸爸媽媽去散步前總喜歡往身上噴點花露水，蚊子聞到花露水的氣味就不敢靠近他們了，這一現(xiàn)象說明（）A．分子之間有間隙B．分子在不斷運動C．分子由原子構成D．分子的質量較大,B,知識點1.物質由微觀粒子構成,9,導學導練,【練習】2．（2016成都）6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中，其主要原因是（）A．分子的體積很小B．分子的質量很小C．加壓時分子體積變小D．加壓時分子間的間隔變小,D,知識點1.物質由微觀粒子構成,10,導學導練,知識點2.分子可以分為原子,【小組討論】通過“冰的融化”和“氧化汞受熱分解”分析微粒的變化,11,導學導練,知識點2.分子可以分為原子,不變,化學變化,改變,物理變化,12,導學導練,知識點2.分子可以分為原子,【結論】物理變化中，由分子構成的物質發(fā)生物理變化時，分子本身__________化學變化中，由分子構成的物質發(fā)生化學變化時，分子本身__________化學變化中，_______可分，_______不可分。,不變,改變,分子,原子,13,導學導練,知識點2.分子可以分為原子,【引導自學】請學生自主閱讀教材P50，了解分子與原子的概念，以及分子與原子之間的聯(lián)系與區(qū)別。,14,導學導練,知識點2.分子可以分為原子,化學性質,最小,原子,原子,分子,再分,15,導學導練,【練習】1.2016年諾貝爾化學頒給了關于“分子機器”的研究，有關分子與原子的說法正確的是（）A．分子可分，而原子在任何情況下不可再分B．分子可直接構成物質，而原子要先構成分子才能構成物質C．分子能保持物質的化學性質，原子不能保持物質的化學性質D．分子在化學變化中可分解成原子，這些原子又可重新組合構成新的分子,D,知識點2.分子可以分為原子,16,導學導練,【練習】2.(2015本溪模擬)在學習分子和原子的知識后，四位同學對它們的區(qū)別作了如下發(fā)言，正確的是()A.小倩說：“區(qū)別在于是否在不停地運動。”B.小丹說：“區(qū)別在于化學反應中是否可分。”C.小鑫說：“區(qū)別在于是否能夠構成物質?！盌.小娜說：“區(qū)別在于分子和原子的大小和質量都不同。”,B,知識點2.分子可以分為原子,17,隨堂檢測,1.（2018邵陽）下列說法正確的是（）A．水變成水蒸氣說明分子可以再分B．八月丹桂飄香，說明分子在不停運動C．保持水的化學性質的最小粒子是氫原子和氧原子D．4000L氧氣能壓縮在40L的鋼瓶中，說明分子的體積變小2.（2016常德）微粒構成物質，千差萬別的物質形成了豐富多彩的物質世界，下列關于微粒的敘述不正確的是（）A．微粒有大小B．微粒有質量C．微粒間有間隔D．微粒不運動,B,D,18,隨堂檢測,3.下列有關原子、分子的說法錯誤的是（）A．原子、分子都是構成物質的粒子B．分子間有一定的間隔C．分子的質量一定大于原子的質量D．原子、分子總是在不斷地運動,C,19,隨堂檢測,4.（2017廣州）下列有關分子與原子的說法不正確的是（）A．分子不同性質不同B．有些物質是由原子構成的C．分子在不斷運動D．干冰升華時分子間的間距不變,D,20,隨堂檢測,5.請看下面的示意圖回答問題：(1)?氧化汞分子由_____原子和_____原子構成。圖中共有_____氧化汞分子；?在化學反應中氧化汞分子分裂成單個的汞___________和氧___________。圖中共有___________個汞原子，___________個氧原子；?由很多的_____原子直接構成了汞；④兩個_____原子結合成一個_____，很多氧分子_____了氧氣。,氧,原子,原子,4,4,汞,氧,氧分子,氧氣,4,汞,21,隨堂檢測,(2)通過上述分析，可以得出以下結論：在化學變化中，氧化汞分子分解成為汞原子和氧原子。換句話說，氧化汞分子是由汞原子和氧原子構成的。由此可見：分子由_________構成。有的物質可由原子直接構成。如金屬汞是由汞_______直接構成的。汞原子和氧原子本身在化學變化中沒有變化，只是組合方式發(fā)生了改變，它們重新組合后_________新物質。,原子,原子,構成,22,隨堂檢測,6.在一張濾紙條上滴了A、B、C、D四滴酚酞試液，再將此濾紙條放在試管內，在管口塞一團棉花，用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在管口棉花上(如圖)，實驗中觀察到的現(xiàn)象是：，這現(xiàn)象說明了。,從D到A逐漸出現(xiàn)紅色的斑點,分子在不停地運動,23,基礎過關,1.大樹菠蘿是湛江特產，它是世界上最重的水果。切開大樹菠蘿聞到陣陣果香，原因是()A．分子在不斷運動B．分子很大C．分子之間有間隔D．分子分解成原子,課后作業(yè),A,24,基礎過關,2.（2018益陽）保持水的化學性質的最小微粒是（）A．水分子B．氫原子C．氧原子D．氫原子和氧原子,課后作業(yè),A,25,基礎過關,3.化學上稱“原子是化學變化中的最小粒子”的根據(jù)是()A.原子的質量很小B.原子是構成物質的最小粒子C.原子的體積極小D.原子在化學變化中不可再分,D,課后作業(yè),26,基礎過關,4.下列變化能證明分子在化學反應中可分的是()A.鐵礦石磨成粉末B.酒精揮發(fā)C.水結成冰D.加熱氧化汞生成汞和氧氣,D,課后作業(yè),27,基礎過關,5.如圖是氣體粒子的示意圖,圖中“”和“”表示不同的原子,其中表示純凈物的是(),C,課后作業(yè),28,基礎過關,6.關于原子和分子的說法，正確的是（）A．原子不能直接構成物質B．分子是由原子構成的C．原子在化學變化中可以再分D．分子之間沒有間隙,B,課后作業(yè),29,基礎過關,7.將有關分子特點的編號，填寫在下列敘述后的橫線上。A.分子的體積很小B.分子在不斷地運動C.分子之間有間隔D.分子是保持物質化學性質的最小粒子（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大。________（2）太陽下,濕衣服曬一段時間后變干。________（3）100mL水與100mL酒精混合物總體積小于200mL。___________,C,課后作業(yè),B,A,30,基礎過關,（4）一滴水中大約有1.671021個水分子。___________（5）墻內開花墻外香。___________（6）液氧與氧氣都能支持燃燒。___________,A,課后作業(yè),B,D,31,基礎過關,8.下圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖:(1)該反應中的最小微粒是;(2)該反應的類型為;(3)從微觀的角度看,該變化的實質是。,原子,課后作業(yè),化合反應,分子分成原子,原子重新組合成新的分子,32,能力提升,9.下列物質中含有氧分子的是()A.液氧B.二氧化碳C.雙氧水D.高錳酸鉀,課后作業(yè),A,33,能力提升,10.用水壺燒水,水開時壺蓋被頂開。對這一現(xiàn)象的解釋正確的是()A.水沸騰時掀起壺蓋,說明分子大小隨溫度升高而增大B.水受熱時分子間間隔變大,所占體積變大C.水分解成氫氣和氧氣D.水分子分解成氫原子和氧原子,粒子數(shù)目增多了,課后作業(yè),B,34,能力提升,11.下列分子變化中，一定發(fā)生了化學變化的是()A．分子間隔變小B．分子數(shù)目變多C．分子本身起了變化D．一種分子運動到另一種分子中間去了,課后作業(yè),C,35,能力提升,12.關于原子、分子敘述錯誤的是（）A．分子都是由原子構成的B．分子和原子都在不停運動C．分子和原子在化學變化中都能夠再分D．分子和原子都是構成物質的微粒,課后作業(yè),C,36,能力提升,13.下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（）A.氫氣和液氫都可做燃料——相同物質的分子，其化學性質相同B.用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運動C.石油氣能夠被液化——增大壓強，分子間的間隔減少D.酒精溫度計測較高溫度時——溫度升高，分子變大,課后作業(yè),D,37,能力提升,14.下列變化中，構成物質的分子沒有變化的是（）A.隔夜的米飯變餿B.酒精燈忘記蓋帽，長時間酒精變少C.氫氣燃燒生成水D.過氧化氫分解生成水和氧氣,課后作業(yè),B,38,能力提升,15.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點。(1)在水、銅和氯氣3種物質中,由分子構成的是,由原子構成的是。(2)已知在一密閉容器中,某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應,其微觀示意圖如下圖所示:①反應后容器內的物質屬于(填“混合物”或“純凈物”)。,課后作業(yè),水、氯氣,銅,混合物,39,能力提升,②則下列說法正確的是(填序號)。A.圖示中共有3種原子B.圖示中共有4種分子C.該反應屬于化合反應③該化學反應中,不發(fā)生變化的是(填序號)。A.原子種類B.原子個數(shù)C.分子種類,課后作業(yè),AB,AB,40,能力提升,16.某興趣小組做以下實驗探究分子的運動,如下圖所示。請回答實驗中的有關問題：(1)實驗1:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞溶液,再向其中滴加濃氨水,看到的現(xiàn)象是,由實驗1得出的結論是。,課后作業(yè),水中滴入酚酞溶液無明顯現(xiàn)象，滴加濃氨水后酚酞溶液變紅,溶液由無色變?yōu)榧t色氨氣分子在不停地運動,運動到燒杯B中后,形成氨水,使酚酞溶液變紅,41,能力提升,(2)實驗2(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是,產生這一現(xiàn)象的原因是。(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組設計實驗3(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要?,請闡述你的理由:。,課后作業(yè),溶液由無色變?yōu)榧t色,氨氣分子在不停地運動,運動到燒杯B中后,形成氨水,使酚酞溶液變紅,實驗1已經做過蒸餾水的對照實驗了,沒有必要,