《八年級美術(shù)上冊 第2課《土特產(chǎn)包裝設(shè)計》教案1 浙美版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級美術(shù)上冊 第2課《土特產(chǎn)包裝設(shè)計》教案1 浙美版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

土特產(chǎn)包裝設(shè)計 1教學(xué)目標 1、通過對生活中的土特產(chǎn)包裝的收集,了解土特產(chǎn)包裝設(shè)計的基本知識。 2、培養(yǎng)對設(shè)計的興趣與對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 2學(xué)情分析 教材從一些常見的土特產(chǎn)包裝切入,列舉茶葉包裝,土雞蛋包裝,粽子包裝等情況,引導(dǎo)學(xué)生對家鄉(xiāng)一些土特產(chǎn)關(guān)注,進一步思考如何將家鄉(xiāng)土特產(chǎn)很好的包裝并將其地域文化特征凸顯出來,目的在于引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情,培養(yǎng)并提高他們對設(shè)計的興趣。 3重點難點 教學(xué)重點: 土特產(chǎn)包裝設(shè)計的構(gòu)成要素。 教學(xué)難點: 運用知識設(shè)計并制作土特產(chǎn)包裝。 4教學(xué)過程 4.1 4.1.1導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。 欣賞屏幕上出現(xiàn)的一張圖片,提出問題引出課題: 圖片上的人為什么這么吃驚?他們看到了什么? 老師手上分別有兩個一樣的東西,你覺得哪個好? 學(xué)生回答后教師小結(jié):人和事物都需要包裝,從而達到一定的美觀,被人接受認可,所以物的包裝顯得尤為重要。 我們今天一起來學(xué)習土特產(chǎn)包裝。 4.1.2教學(xué)活動 活動1【講授】二、 深入教學(xué)，加強體驗 ? 簡述土特產(chǎn)包裝的概念,土特產(chǎn)是代表了地方特色的產(chǎn)品,它具有濃郁的地域文化特征,我們出去旅游除了帶些紀念品,還會帶些當?shù)氐耐撂禺a(chǎn)回來送給親戚朋友, 那么土特產(chǎn)為什么要包裝呢?除了好看它還有其他什么作用? 學(xué)生討論回答,教師小結(jié):美化商品、保護商品、提高商品價值、方便攜帶、便于儲存、傳遞商品信息。 活動2【講授】欣賞包裝設(shè)計，介入設(shè)計元素　 我們學(xué)校過段時間會有一些外國友人來參觀,作為東道主我們是不是應(yīng)該送些禮物讓他們帶回國去,老師覺得最合適不過的就是我們當?shù)氐耐撂禺a(chǎn)了,說說看長興有什么土特產(chǎn)呀? 學(xué)生回答:。。。。。。 可是如果是自己吃呢,就隨意套個塑料袋就可以了,送人是不是應(yīng)該包裝一下呢?現(xiàn)在市面上有許多包裝設(shè)計許多是非常普通的,又有些是包裝過渡,過分華麗,那么怎么樣才能設(shè)計出既合適又有創(chuàng)意的土特產(chǎn)包裝呢?讓我們一起來分析分析,先來欣賞一組圖片,老師找了些有個性的包裝,請大家來看看,你們能給自己組的實物包裝找朋友么?找找有沒有和圖片里面相似風格的包裝。 先仔細觀察,小組討論一下,引導(dǎo)學(xué)生回答:再說一說,包裝上面必不可少的有哪些? (以視覺欣賞入手,打開學(xué)生的視野,釋放學(xué)生的視覺,以對比的方式,觀察和分析包裝設(shè)計的設(shè)計元素,從而突出教學(xué)的重點。) 歸納包裝三要素: 色彩:傳遞文化和地域特色的重要元素; 材料:紙、陶、布、玻璃、木材、線等。 圖片和文字:是美化商品、傳遞信息的重要手段。 活動3【練習】動手體驗，激發(fā)創(chuàng)意 教師每組發(fā)一張任務(wù)卡,學(xué)生根據(jù)任務(wù)卡所給出的土特產(chǎn)進行討論,選取所需的材料,構(gòu)思并完成包裝設(shè)計的任務(wù)。 思考: 1、家鄉(xiāng)土特產(chǎn)的特點是什么? 2、選取怎樣的色彩圖案進行搭配? 3、選擇怎樣的材料制作比較合適? 教師巡視指導(dǎo)。 活動4【作業(yè)】作品創(chuàng)意交流 ? 1、請優(yōu)秀作品的同學(xué)講述自己的創(chuàng)意構(gòu)思、準備的材料和特殊的工藝手段。 2、其他同學(xué)對他們的作品給予自由評價。 (通過自由的評價,使學(xué)生得到滿足感。) 當學(xué)生完不成任務(wù)時,教師提示:完不成沒關(guān)系,我們僅僅是感受、體會。