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2019年六年級英語上冊 Unit 5 It was here just now教案 陜旅版 教學目標 一、 能聽、說、讀、寫詞匯：scarf,wallet,sunglasses, gloves,warm jacket,rain boots,school bag 二、 能在實際生活中靈活運用以上詞匯。 教學重難點 掌握新詞匯的讀寫。 教學準備 教學卡片，錄音，單詞卡片。 教學過程 一、 課程導入 二、 新授 1、 新課展示Part A Let’s learn ①、 學習單詞sunglasses ②、 學習詞組rain boots(注意字母組合OO的發(fā)音) ③、 學習詞匯school bag,wallet,gloves,warm jacket. 2、 鞏固活動 播放此部分錄音，讓學生聽錄音跟讀詞匯。 三、 鞏固提高 1、 Part B and answer ①、 出示這部分衣物詞匯卡片，學生認讀單詞。 ②、 出示不同天氣的圖標，讓學生說出相應的單詞，讓后按天氣給衣物單詞分類。 ③、 根據(jù)表格內容兩人一組進行問答練習。 2、 記詞大比拼 ①、 快速記詞：在單詞scarf,wallet,gloves,jacket中有學過的單詞car,wall,love,Jack.學生可以根據(jù)這些已知的部分進行聯(lián)想記憶，快速記住新單詞。 ②、 在規(guī)定的時間內，記憶本課時所學的單詞。 ③、 學生分組進行聽寫練習。 四、 作業(yè)布置 第二課時 教學目標 一、 能聽、說、讀、寫詞匯：heavy,last week,in front of,yesterday,lost. 二、 能聽懂和理解Let’s talk部分的對話內容，學習和掌握過去式中be動詞was,were的用法。 三、 能運用以下句型談論物體過去和現(xiàn)在的位置： It was here just now.Oh,it’s behind the door. It was in front of the house yesterday,but now it isn’t there. 四、 能正確理解、運用have to do something結構表示“不得不做某事”。 教學重難點 Be動詞的過去式的變化。 教學準備 Let’s talk及Let’s chant部分的錄音磁帶、錄音機。 教學過程 一、 課程導入 二、 新授 1、 新課展示Part A Let’s talk ①、 提出問題（課件展示），然后播放錄音，讓學生在對話中找答案。 ②、 找學生回答問題，然后引導學生用完整的句子回答問題。 2、 閱讀理解 ①、 提出問題，讓學生讀對話，判斷句子正誤并改正錯誤的句子。 ②、 讓學生說出正確答案。 ③、 講解was,were的用法。 ④、 找出Let’s talk部分中含有was,were的句子并板書，朗讀。 ⑤、 讓學生朗讀課文并畫出對話中I have to go now. You have to walk to school today.兩句話。 3、 鞏固活動 聽錄音，讓學生跟讀Let’s talk部分的對話，教師注意糾正學生發(fā)音。 三、 鞏固提高 Part B Let’s chant 1、 聽錄音齊讀歌謠。 2、 一問一答方式說唱歌謠，練習be動詞的一般過去時態(tài)的用法。 四、作業(yè)布置 第三課時（六） 教學目標 一、 能聽懂和理解Let’s learn more部分的兩個對話。 二、 學習和掌握be動詞過去式的否定形式（wasn’t,weren’t）、疑問形式及一般過去時在there be結構中的應用。 三、 通過對對話的學習，能對事物的今昔進行對比表達。 教學重難點 掌握be動詞過去式的否定形式、疑問形式及there be結構。 教學準備 錄音機、磁帶。 教學過程 一、 課程導入 二、 新授 1、 新課展示Part B Let’s learn more ①、 教師就本段話提出問題 ②、 播放錄音，學生在對話中找答案。 ③、 請學生回答問題，檢測他們對對話的理解。 ④、 出示答案。（課件展示） 2、 鞏固活動 ①、 要求學生聽錄音并跟讀對話。 ②、 學生兩人一組分角色朗讀對話，教師及時給予評價。 三、 練習活動 1、 做一做，說一說、 2、 Part C Choose and fill in the blanks ①、 引導學生討論、復習、歸納be動詞的現(xiàn)在式和過去式及其用法。 ②、 重點關注過去式的時間狀語just now,last night,last year. ③、 學生獨立完成填空之后，有學生兩人一組在班上讀一讀對話，其他同學檢測他們的選詞是否正確。 四、 作業(yè)布置 第四課時 教學目標 一、 復習和鞏固一般過去式中be動詞was,were的用法。 二、 復習和鞏固物品過去和現(xiàn)在的位置的表達。 教學重難點 過去時be動詞的用法的掌握。 教學準備 錄音機、磁帶。 教學過程 一、 課程導入 二、 新授 1、 Part C Listen and match ①、 觀察圖片。 ②、 播放錄音，學生聽錄音獨立完成練習。 ③、 核對答案。 ④、 讓學生根據(jù)連線結果試著說句子。 2、 Part C Order and act ①、 介紹答題技巧。 ②、 學生獨立完成。 3、 Part C Read and put the things back ①、 仔細觀察圖片，說出物品的名稱。 ②、 讀短文，完成練習。 三、 練習活動 1、 Hide and seek 2、 Part B Look and say ①、 仔細觀察第一圖片。說出圖中的物。 ②、 仔細觀察第二圖片。說出環(huán)境。 ③、 讓學生參照課本中Look and say部分的形式進行描述。 四、 作業(yè)布置 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁