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2019年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《數(shù)字圖書館》學(xué)案 教材簡(jiǎn)析 　　關(guān)于圖書館，我們都不陌生，在生活中常常到這樣的地方，也從中得到過許多好處。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和電子時(shí)代的到來，現(xiàn)在的圖書館已經(jīng)悄然進(jìn)行著一場(chǎng)革命，那就是電子化。經(jīng)過電子化處理的圖書就是電子圖書，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)儲(chǔ)存和網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備傳播接收電子化圖書的圖書館就是數(shù)字化圖書館。這已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的圖書館了。因此，這樣的事物對(duì)教師和學(xué)生來說，都是很新鮮很陌生的。 　　同樣，介紹這些內(nèi)容的課文對(duì)于師生來說，都是很新鮮很陌生的，這就給我們的教學(xué)帶來一定的難度。學(xué)習(xí)這樣的課文，我們沒有必要在關(guān)于電子知識(shí)或計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信等方面的資料上下太大的功夫，但是，對(duì)于數(shù)字化圖書館是怎么回事，也就是它的實(shí)質(zhì)是什么，一定要弄明白。 　　正因?yàn)檫@些內(nèi)容是十分先進(jìn)而復(fù)雜的，所以，這篇說明文作者采用的是擬人化手法，用第一人稱來敘述，用生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)明易懂的文字來介紹這些最新的科學(xué)技術(shù)。 　　學(xué)習(xí)這篇課文，我們一方面要知道文章告訴我們的關(guān)于數(shù)字圖書館的常識(shí)，另一方面也要學(xué)習(xí)用淺顯易懂的文字來說明比較復(fù)雜的知識(shí)的說明方法。文章中使用的詞語(yǔ)也比較豐富，可以適當(dāng)?shù)胤e累與應(yīng)用。同時(shí)，也讓我們領(lǐng)略科技發(fā)展的巨大力量，保持對(duì)科普讀物以及對(duì)于利用現(xiàn)代科技獲取信息的濃厚興趣。 教學(xué)目標(biāo) 　　　1. 學(xué)會(huì)本課生字新詞。 　　　2. 知道數(shù)字圖書館是怎么回事并知道它的好處。 　　　3. 培養(yǎng)愛進(jìn)圖書館的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用多種方式獲取信息。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　　1. 學(xué)生在課前去地方圖書館或閱覽室體驗(yàn)一下，感受其中的氛圍和好處，如處于農(nóng)村地區(qū)，則可以組織他們到學(xué)校圖書館或閱覽室去參觀一下，并去翻閱一些自己感興趣的書籍。城市的學(xué)生可以了解一下有關(guān)數(shù)字圖書館的情況，感受利用現(xiàn)代化設(shè)施方便快捷獲取大量信息的好處。 　　　2. 教師要在課前認(rèn)真研讀教材，弄懂?dāng)?shù)字圖書館是怎么一回事，并適當(dāng)充實(shí)有關(guān)電子化、數(shù)字化方面的知識(shí)。把握數(shù)字化圖書館的本質(zhì)及好處。 教學(xué)過程 　一、題目引入，知識(shí)鋪墊 　　　1. 板書課題。 　　　2. 從題目開始，先談一談關(guān)于電子化、數(shù)字化的基本知識(shí)，不要求太深入，談一談自己的了解或所見就行。 　　　3. 老師要讓學(xué)生知道，“數(shù)字圖書館”是近些年來出現(xiàn)的新事物，作為現(xiàn)代化社會(huì)生活中的人應(yīng)該有所了解。 　　二、初讀課文，了解主要內(nèi)容 　　　1. 自己默讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 　　　2. 交流自己讀書所了解的主要內(nèi)容。（同桌或全班） 　　三、圍繞板書，了解說明對(duì)象 　　　1. 先學(xué)習(xí)課文第1～4段，了解傳統(tǒng)圖書館的情況以及圖書“我”和“我”所見的景況。 　　　2. 結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剤D書館在我們生活中的作用。 　　　3. 自讀課文，找出文中描寫傳統(tǒng)圖書館不足的地方并作上記號(hào)。 　　　4. 老師引導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)第5段。出示自學(xué)思考題。 　　　?。?）什么是電子圖書？ 　　　?。?）什么是數(shù)字圖書館？ 　　　?。?）這二者之間是什么關(guān)系？ 　　　5. 學(xué)生根據(jù)自學(xué)思考題進(jìn)行學(xué)習(xí)，找出答案并做上記號(hào)。 　　四、深入重點(diǎn)，合作學(xué)習(xí) 　　　1. 學(xué)生在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合作交流，互相探討自學(xué)思考題的3個(gè)內(nèi)容。 　　　2. 請(qǐng)解決得比較好的合作組向大家作介紹。 　　　3. 老師評(píng)價(jià)補(bǔ)充。 　　　4. 找出數(shù)字圖書館的優(yōu)點(diǎn)并作上記號(hào)。 　　　5. 把數(shù)字圖書館的優(yōu)點(diǎn)與前面找出的傳統(tǒng)圖書館的不足進(jìn)行對(duì)照比較。深刻體會(huì)數(shù)字圖書館的好處。 　　　6. 師生共同完成板書，把傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館進(jìn)行比較。 　　　7. 完成課后第2題。 　　五、加深認(rèn)識(shí)，聯(lián)系生活 　　　1. 學(xué)習(xí)后面段落，重點(diǎn)為第7、8段。 　　　2. 進(jìn)一步了解電子圖書的處理過程和數(shù)字圖書館的好處。 　　　3. 自己默讀，勾畫認(rèn)為重要的詞句。 　　　4. 激發(fā)學(xué)生愛進(jìn)圖書館、閱覽室的興趣，培養(yǎng)利用各種工具獲取信息的習(xí)慣。 　　六、完成課后題，積累詞語(yǔ)并選詞造句 附送： 2019年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《景德鎮(zhèn)的瓷器》同步練習(xí)題含解析 一、看拼音寫詞語(yǔ)。 ln lng mǎn m w tong sh yn hu mng jng tī tu c q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，組詞。 瑯（ ） 剔（ ） 姿（ ） bo( ) pēn( ) 朗（ ） 削（ ） 瓷（ ） 薄 b( ) 噴 郎（ ） 踢（ ） 咨（ ） b( ) pn( ) 琳（ ） 胎（ ） 捂（ ） 銷（ ） 梧（ ） 淋（ ） 抬（ ） 悟（ ） 惕（ ） 語(yǔ)（ ） 三、讀拼音，寫同音字。 ln 樹（ ） 來（ ） 水（ ） （ ）瑯滿目 yn 鮮（ ） （ ）席 海（ ） 檢（ ） tng 梧（ ） （ ）學(xué) （ ）年 （ ）孔 四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋帶點(diǎn)字。 （ ）（ ）滿目 三陽(yáng)開（ ） 噴（ ）而出 名（ ）四海 眼花（ ）亂 五彩（ ）（ ） 引人（ ）（ ） 小巧（ ）（ ） 應(yīng)有（ ）有 一應(yīng)（ ）全 X 五、寫近義詞。 素凈（ ） 名貴（ ） 五彩繽紛（ ） 世界聞名（ ） 六、寫反義詞。 精巧（ ） 優(yōu)雅（ ） 應(yīng)有盡有（ ） 小巧玲瓏（ ） 七、用所給字組3個(gè)詞，再選詞填空。 精：（ ）（ ）（ ） 1、青花梧桐餐具上有（ ）描繪的山、水、路、橋。 2、展覽會(huì)的工藝品件件都很（ ）。 3、（ ）的觀察是科學(xué)研究的基礎(chǔ)。 奇：（ ）（ ）（ ） 4、裝飾瓷造型（ ），瓷質(zhì)細(xì)膩，也頗受歡迎。 5、他的病居然（ ）般地好起來了。 6、這種藥對(duì)治療風(fēng)濕病有（ ）。 八、在（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 1、這里的瓷器（ ）色彩美麗，（ ）品種繁多，應(yīng)有盡有。 2、你（ ）到景德鎮(zhèn)逛過琳瑯滿目的瓷器市場(chǎng)，（ ）會(huì)被品種齊全、色彩艷麗的各種瓷器所吸引。 3、（ ）是萬(wàn)里冰封的寒冷天氣，（ ）凍不死頑強(qiáng)的松柏。 4、（ ）是在宴會(huì)上，（ ）是在家庭餐桌上，擺上它就會(huì)給飯菜增添色彩。 九、按要求改寫句子。 1、你一定會(huì)被品種齊全、色彩艷麗的各種瓷器所吸引。 改為把字句： 2、諸葛亮對(duì)魯肅說：“你借給我二十條船，我自有妙用?！? 改為轉(zhuǎn)述句： 3、景德鎮(zhèn)的瓷器曾經(jīng)多次奪得國(guó)際博覽會(huì)金獎(jiǎng)。（縮句） 十、課文鏈接。 1、景德鎮(zhèn)是（ ）的瓷都，瓷器素以“（ ）、（ ）、（ ）、（ ）”這四大特點(diǎn)而名揚(yáng)四海。這里的瓷器不但（ ），而且（ ），應(yīng)有盡有。 2、《巨人的花園》是一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言優(yōu)美、寓意深遠(yuǎn)的（ ）故事，告訴人們：（ ），最終自食孤獨(dú)郁悶的結(jié)果，而（ ）終將利人利己又悅?cè)藧偧骸? 附參考答案 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。琳瑯滿目，梧桐樹，宴會(huì)，明凈剔透，瓷器。 二、比一比，組詞。琳瑯，明朗，牛郎，剔骨，削皮，踢球，姿勢(shì)，瓷器，咨詢， 琳瑯，淋雨，胚胎，抬起，捂住，覺悟，推銷，警惕，梧桐， 語(yǔ)文，很薄，刻薄，薄荷，噴泉，噴香， 三、讀拼音，寫同音字。樹林，來臨，水淋，琳， 艷，宴，燕，驗(yàn)。 桐，同，童 ，瞳。 四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。解釋帶點(diǎn)字。琳瑯，泰，薄，揚(yáng)，繚，繽紛，注目，玲瓏。 盡：全部， 俱：齊， 五、近義詞。潔凈，昂貴，五顏六色，名揚(yáng)四海。 六、反義詞。粗糙，粗俗，一無(wú)所有，龐然大物。 七、組詞，填空。1、精巧，2、精致，3、精密。 4、奇特，5、奇跡，6、奇效。 八、填關(guān)聯(lián)詞。1、不但……而且……，2、如果……就…… 3、雖然……但是……，不論……還是…… 九、按要求寫句子。1、品種齊全、色彩艷麗的各種瓷器一定會(huì)把你吸引。 2、諸葛亮對(duì)魯肅說，讓魯肅借給他二十條船，他自有妙用。 3、瓷器奪得金獎(jiǎng)。 十、按課文內(nèi)容填空。1、世界聞名，薄如紙、明如鏡、白如玉，聲如磬，色彩美麗，品種繁多， 2、童話。做人太自私，將快樂與人分享